一、指导思想：
坚持以师德为魂、以人为本的理念，以求真、务实、创新的工作作风和团结协作的团队精神，在合作中共进、在互助中成长，加强学习和行动研究，聚焦课堂，聚焦学生，聚焦问题，开展研究活动，努力培养一支师德高尚、业务精良、学习型、研究性的中学语文骨干教师队伍，为我县的教育事业做出贡献。
二、工作目标。
1、以公开课、研究课、组织外出听课学习、经典阅读、课题研究等形式，形成工作室成员的教学风格和特点。
2、指导青年教师，发挥工作室成员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用。
3、激发工作室成员的自身潜力，参加各种示范展示课或教学**评比活动。
4、以集聚和传递工作室成员群体智慧为宗旨，建设好工作室博客。
三、主要工作及措施。
1、聚焦课堂，聚焦学生，聚焦问题。
课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。本工作室的重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力，这也是本室开展其他各项活动的基础。同时在建构高效课堂时要逐渐转变教学理念，提高学生自主学习的能力。
工作室每一位老师都要具有问题即课题、教学即教研的意识，不断研究新问题，解决新问题。每一位老师要积极参加市教研室组织的各种教研**评比活动，工作室将对获奖的老师给予一定的奖励。
2、做好帮扶引领，追求辐射效应。
工作室成员一方面在主持人的引领下，实现各方面的自我成长，另一方面，工作室成员还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者。本学年度工作室成员要不断深入课堂，通过听课、评课等途径，为教育教学研究取得第一手资料。通过成员自身完成研修课，到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式，相互学习，提高教学水平。
工作室成员要灵活自如的驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。
3、搭建交流平台，共享教育智慧。
工作室在时常开展小组沙龙的同时，建设和利用好"名师工作室博客"，积极开展**互助式研讨。要求工作室成员时常提供教学心得体会(教学随笔)、优秀教学设计、案例等教育教学信息，落实专人定期更新页内容，使页成为导师和工作室成员展开教育教学研究成果的平台，与外界同行进行交流的窗口，尽可能的充实页，吸收人气，争取扩大知名度。
4、加强阅读，课题引领。
"胡适语文教育思想的实践研究"已被市教育体育局确定为市级课题，本学期每一位成员在精读《学问与人生》的基础上阅读其他的胡适文选。工作室将在合适的时间举办一个读书交流会。
四、具体工作安排。
2月份。制定名师工作室工作计划。
分层次召开名师工作室会议。
为编写《胡适语文教学思想文选》做准备。
3月份。每一位老师制定自己的学期教学教研计划。
4月份。绩溪中学工作室成员教学开放日"
5月份。初中部工作室成员在杨溪中学组织一次送课研讨活动。
月份。参加市教研室组织的教学三项评比。
阅读《胡适文选》
9月份。工作室成员制定新学期的教学教研计划。
11月份。派代表参加在上海市召开的"长三角语文教育论坛"
组织绩溪县中学语文名师工作室课题研究交流活动。
12月份。全县初中语文教师学习研讨活动。
《胡适语文教学思想》初稿编竣。
参加安徽省普通中学阅读经验交流研讨会。
参加宣城市高中古诗文教学观摩会议。
2023年语文教师工作计划
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