教授教化中，备课是一个必弗成少，但更重要的是教师要学会总结自己一节课的收获。接下来整理了新教师教授教化工作总结，迎接年夜家阅读借鉴！
“未觉水池春草梦，阶前梧叶已秋声”，转眼xx年已经曩昔了。在xx年上半年，我顺利地通过了教师招聘测验，从九月份，开端了我梦寐已久的教师生涯。
我很庆幸，有这样一个机会实现我当先生的梦想，在学校领导的关切下，在其他先生、同事的赞助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教授教化工作，现将工作情况总结如下：
一、关于教授教化方面
虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗亭才发明年夜学里的知识还远远不敷，想要出色胜任初中语文教师的工作必须赓续学习，抓住每一节课的实践机会。对于教授教化的内容，从题目上来看认为之前都有涉及过，然则细看具体的内容，却都那么陌生。对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感激集备组的先生们在专业的方面赐与我的赞助。
半年来，我每次备课都比写一篇卒业**还要艰苦和仔细，年夜量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生懂得文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。其实我看过的资料年夜部分都不克不及直接运用在教授教化中，却对我扩张配景知识，提升自己的理论素养异常有用。
我的课时很少，目前只教一个班的语文，然则每天的听课学习，备课、思考却让我异常充足。这刚开端上课的一年我给自己的要求是一定要把基本打好。通过半年的努力，我认为照样有一定的收获和提升。
在教授教化设计上，我从最初的纯真模仿到有了自己的懂得与思路，明确了语文的板块教授教化，我知道要想跑先要走得稳，从板块教授教化开端打磨自己的教授教化，练好语文教授教化根本功。
在教室临场表示上。初登讲台，为了缓解重要情绪，总是不自觉地走来走去，教态不敷稳重，经由领导和指导教师的指正和赞助，已经根本改正这一问题，合理筹划教室上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交换的时间。
在教授教化语言方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加教室的灵动性。除此之外，注重与学生们的眼神交换，从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同，实时调剂教授教化节拍。
在应考温习方面。在期中质量检测的温习中，我把重点放在了基本知识上，因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的培养是十分重要的，基本知识又是唯一能抓得住的部分，所以日常教授教化中就尽量锤炼学生当堂速背的能力，抓住教室时间，好落实，效果好，并在一定水平上减轻了学生回家后的课业包袱。
在温习期间，每天一个任务，应用每节课的前十分钟进行随堂小测验，当天反馈，校勘，再反馈，如此进行，收效不错。但班级阅读造诣整体不高，在经由反思后，期末质量检测中我增强了阅读的训练，注重答题规律的总结勉励学生展示自己的思考历程，希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升，现在造诣还没有出来，但如果不尽如人意，我照样不会泄气，实时调剂，赓续学习。
在培养学生学习习惯方面。初一年级的学生，入校后，需要一段时间适应重要的初中学习。首先，进行一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差别及初中语文学习的要求是十分需要的。
项项要求都要细致到位，实时检查落实能力有效。
当然我有着太多急需改进的处所。对照凸显的是我的教授教化语言不敷精华精辟。我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不宁神没耐心期待他们自己解决问题，看不得学生思考问题时绕弯子走弯路，其实裸**病改正毛病是一个多么重要的历程啊！
除此之外，在教授教化中，应注重语文知识的解说，使自己的教室更有语文味，而不是讲成一堂政治课或汗青课。对学生咬文嚼字的训练还不敷。并且在分层教授教化方面领悟的不敷透彻，不克不及掌握其精华的有效运用在日常教授教化中，这是我正在思考并深受困扰的问题。
二、关于班级治理方面
十分感激学校对青年教师的培养，不仅有教授教化指导先生，在班级治理方面，学校也指定了指导先生。从建班最初的一系列老例工作开端，我就在指导教师的赞助下介入班规指定，指导学生工作，甚至学习如何与学生相处。半学期的工作学习使我受益匪浅。
从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要加倍规范，因为为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教导对象的未来，我要对他们负责。在教授教化运动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种协调的状态。热爱学生包孕尊重信任学生、关切爱护学生，只要是我的学生，无论造诣短长，我都一视同仁。
对于需要赞助的学生，我都以满腔的热忱努力赞助他们。人的感到是相互的，教师的真诚学生是能感触感染到的。尽到教书育人的职责，光有知识是不敷的，我的母校教我记住的第一句话就是“厚德载物”，我要将这样的心情，永久的保持下去。
三、对未来的展望
工作以来，常有家人朋友问我累不累，我的回复是毫不犹豫的“累！”说的时心中涌起的是无限的自豪感、充足感及价值感。做一名人民教师是我从小的愿望，幸运的是我的梦想最终照进了现实。
在接下来的工作中，我希望能尽快成长，胜任这份神圣并且责任重年夜的工作，尽早教满课时数，证明自己，为校解忧。我都邑连续努力，多问，多想，多学习，争取教授教化水平再上一层楼。
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