时间如白驹过隙，转眼间我已走上教师这个岗位半个月了，为了使自己的教育教学技能更上一个台阶特做工作总结与反思以下：
2023年9月1日，我满怀豪情与喜悦的走上教师这个神圣的岗位，开始了我人生的又一旅途。
当我精心预备，信心满满的走进教室，看见一个个天真的孩子们，一双双求知的眼睛，我暗暗告知自己一定要做一位称职的优秀的人民教师。
第一节课我向学生们讲述体育课堂常规与体育课安全的一些知识，但很快题目就出现了：我发现偶然会有一两个小孩子小声说话，我看着他们，但很快发现他们根本没有停止，而且说话的声音越来越大，并且说话的人数在增加，我刚预备批评他们，又想这是刚开学第一节课或许他们还没有从放假的状态中调剂过来，再说第一节课批评他们又怕打击他们上我的课的积极性，所以我停下来走到他们身边提示他们不要说话了，再说老师就要生气了，他们不说了，可我刚上了讲台他们又开始说了，当时（）我很生气的让他们站起来，并且很严厉的批评了他们，但我发现这招似乎不管用，一节课总有人在下边说话。固然说之前在书上了解到小学生的自制力较差，但我怎样也想不到他们的自制力差到这类程度！
他们真的控制不住自己的嘴巴不停地说，你看他们，他们偷偷把头低下去继续说，还以为你看不见他们了，非要你批评他们时，他们才能安静，但最多也就可以安静三五分钟，我真的惊呆了！我被这群小孩子的天真，和傻惊呆了，有时经不住想是否是自己那个时候也像他们一样傻的可爱啊！
后来我尝试用各种办法，去帮助他们增强自控力。我发现表扬和鼓励表现好的同学，并且偷偷的去关心自制力差的同学，我惊奇的发现这招的威力很大：就连最调皮的那个班级也被我用这招征服了。
我想起一句话没有分歧格的兵士只有分歧格的将军。老师也一样啊。学高为师，身正为范，因材施教，关心每个学生，关爱每个学生，小学生会以最乖最棒的表现来报答我们。
多是在这些孩子们的世界里没有尊敬与不尊敬只有喜欢我们和不喜欢我们吧，喜欢我们就听我们的话。我要让他们对我产生畏敬之情，让他们喜欢上我。原来管理小学生是门艺术啊！
我现在是园丁，为了这些祖国的花朵，我只能更加努力探索合适每个学生的管理方法。
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