中学三年级家长会活动总结

以前开家长会，把家长们聚到一起聊一聊整体的表现，说一说需要注意的事情，最后几个家长留下单独交流孩子的表现，时间很紧，对家长的影响也不大。偶然间从网上看到有分层家长会的建议，从同事那也听到她曾经的尝试，所以今年经过思考后，决定在我们班也分层召开小型家长会。家长会前，先就如何分层，分几次进行了思考。

班级共有48人，最终决定分四次召开，每次12人，将具有共同特点的孩子分在同一小组。并且对每个同学的情况进行了研究分析，记录下每个同学近段时间的表现。

小型家长会让我和家长能面对面的坐在一起，让我有机会倾听每个家长的意见和建议。老师和家长，家长和家长，我们互相交流孩子在家和在校的表现，提出自己在家庭教育中的困惑，大家对孩子的了解更加的全面有效，同时也能共同商讨解决问题的方法。另外同时召开的孩子具有共性的特点和问题，大家针对的问题比较有集中性，容易谈到点子上，每个家长都能提出自己的建议，对家长在家的教育具有指导性。

家长会上半场是家长和孩子共同参加，通过我介绍每个孩子近期的表现，让孩子也知道老师是关注、关心他们的，给他们增加信心，明白自己的优缺点。四场家长会下，与家长**了几个问题，现就将这四次家长会解决的问题做一个简单的总结：

1、有部分孩子的学习习惯还是较弱，自我管理能力缺乏，所以希望家长们引起重视，努力帮孩子养成良好的学习习惯。在家的作业检查必须每天相同的严格标准，不给孩子留存侥幸心理的机会，并且长时间的严格要求坚持下。

2、每天的外阅读与英语朗读请坚持下。对于自我控制能力较差的同学可以多采取亲子阅读、激励阅读的方式进行，先通过有趣的故事书提高阅读兴趣。其他同学在阅读中多多注意积累好词好句，争取在自己的作中加以应用。

3、基础稍微差点的同学可以将二年级的后练习在家长的监督下再做一做，对于弥补前期落下的功很有帮助。

4、基础掌握较好的同学，在完成每天作业还有多余的能力之下，家长可以为其进行一些外拓展，包括阅读一些数学故事、名人传记，尝试一下思维练习题目等等。

个别同学自尊心太强，缺乏抗挫折能力。家长平时与老师保持沟通，与孩子多交流，让他们能正确认识、面对自己的缺点，用正确的方法克服缺点而不是用哭和逃避处理问题。

6、部分同学对老师的依赖性太强，表现在平时堂上很少有自主思考，而是习惯等待其他同学或者老师直接进行讲解。沟通后发现在家也有同样情况，遇到复杂的题目马上求助家长，家长往往也直接告诉他们结果。这一点与家长达成了共识，今后遇到不懂的问题应先让其自己读题，自己理解，比如不认识的字自己查字典解决，不会的题目借助学具摆一摆，想办法自己去解决。

7、大部分同学均存在书写的问题。对于书写，每天的练字不要求多，但是每一个字都要认真用心去写，不要图快。班级书法比赛也还会继续举行，让孩子们爱上书写，用心书写。

8、几个同学性格内向，不爱说话，回答问题也不积极，与家长达成共识今后对他们更要有耐心，越是严厉批评他们越不敢说，要循循善诱，不断鼓励，让他们突破自己，敢于表达自己。同时，班级内会组织增加讲故事比赛等锻炼孩子的活动，让每个孩子能站上讲台，大声讲出自己的故事。

但同时，家长会中也发现了其他的几个问题让我比较困惑。比如家长总是以工作太忙，没时间管理督促孩子作为借口，或者强调自己已经尽力，孩子不听也没办法，或者自己晚上到家很晚，没办法陪伴孩子。再加上现在多数孩子都有了自己的小弟弟小妹妹，毕竟孩子都才只有**岁，总觉得父母对自己的关注转移到了弟弟妹妹的身上，家长平时又不注意与孩子的沟通，出现错误大多一味的批评。

这些问题虽然在家长会上也一起进行了商讨，但感觉家长反应也很无奈。

今后的家长会我在考虑可以将这种形式继续进行下去，同时也可增加家长经验交流，提前告知家长思考自己在家对孩子的教育方法方式，大家都说一说，看看其他人如何做的，对比一下自己在家如何做的，效果可能会更好一些。作为老师，作为家长，我们的目的是一样的，都是希望我们的孩子能够健康快乐的成长为一个对社会有用的人。

孩子是家长的影子，是每个家庭的希望和未，学校教育与家庭教育需要紧密的结合。家长不要过分的依赖于学校教育而忽视了家庭教育。三年级孩子年纪较小，需要家长和老师不断的给予指导和引导，当自己觉得已经尽力了或者我实在是太忙没时间管理孩子的时候，请看看其他家长，每个家庭都在培育呵护自己家这朵娇嫩的小花的成长，你，真的尽力了吗？？

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