体育总结。
事先说明一下，里面的东西确实是我的真实想法和感受。部分东西可能会有点偏激、有点凌乱之类的，希望老师见谅。
整体来说，体育课的存在对我有蛮重要的作用。
首先，体育课督促了我去锻炼身体，有助于我身体素质的提高。众所周知，对比广东其他的院校，中大体育课的管理非常严格（不能迟到、请假、逃课/考试严格/作为公必，不及格不能毕业）。据我了解，不少中大学子对中大的体育管理制度颇有微言。
但是，我却认为，这种严格的管理制度带来的好处很明显。在高中阶段，同学考虑的东西，主要只是学习。在学习之余，做点体育运动，打个球什么的，舒缓一下压力，十分常见。
但是在大学阶段，同学们开始接触社会，想的东西多了很多。不管是忙忙碌碌搞学习的，还是无所事事地宅宿舍的，一般都不会花时间到运动上面。这个时候，中大对体育的管理很好地改善了这种情况。
不参与不行，随便应付不行，不作出一定的也成果不行。虽然可能比较辛苦，但是确实能保证同学的运动量，提高其整体的身体素质。就像我，作为一名胖子，我讨厌除了羽毛球和游泳外的一切体育锻炼。
但是，为了不挂科，每学期都不得不坚持去练千米跑。虽然很不情愿，但总得坚持下去。直到现在，回首过往才发现现在的身体素质比复读的时候不知道要好了多少（以往夏天也不能洗冷水澡，一变天气必然感冒发烧）。
据我的一些在其他院校的同学反映，他们的体育课很随便，很多同学经常懒懒散地就逃课，每节课的到场率都很低，平时那些同学也不可能怎么积极主动地锻炼。如此进行下去，长期缺少体育锻炼，必然会对他们的身体素质有不良影响。所以，我认为，中大体育课对提高学生的日均锻炼时间、提高他们的身体素质还是很有好处的。
同时，从体育课上，我回想起了什么叫坚持不懈。作为一名复读生，复读一年，我的成绩提高了不少。但是，我觉得更重要地，这一年真正让我理解了“坚持就是胜利”的内涵，这才是值得我一生铭记的财富。
可是在进了大学之后，没有了高考的压力，没有了那种压迫感和紧张感之后，感觉整个人变得容易放弃了。题目没做出来？算了，看看别人的吧。
书没看懂？算了，还是先打打游戏休息一下吧。社团的工作没完成？
算了，还是先睡以后再和别人解释吧。特别上了大二，开始在校园里“混熟”了，没有了大一时对校园生活的憧憬和新鲜感，就变得喜欢拖进度，把事情都推到明天去干了。但是在体育课的“淫威”下，我必须要把千米跑练上去。
而千米跑的练习是一个长期的持之以恒的训练，不能突击，也就是要每天坚持的。我的情况老师是了解的，从只能跑一圈，到能坚持1000米，再到能坚持1400米，再到能及格，我确实付出了不少。不管发生什么事，我都没有放弃千米跑的训练，可以说，千米跑是我进入大学之后坚持得最好的东西。
在不能回头、有进无退的境地里，不管多辛苦，不管要付出多少辛劳，我都挺下去了。跑步的经历让我想起了什么是努力，怎么样去努力。跑步的结果，让我回想起了什么是“坚持就是胜利”。
所以，体育课对我的意义，不仅在于身体锻炼这一层面，而还有一些更深层次的东西。
最后，可能想提一些自己的小小看法，关于体育的盖章制度。盖章占了体育成绩很大的一块，它的初衷必然是想敦促同学加强课外的锻炼，出发点是很好的。但是，个人认为，在实际的操作上存在一点问题。
第一是关于体育社团的加分。其实，体育社团的加分是同学们“补章”的一个重要途径之一，什么都不用干，找个认识的人就能帮忙盖章，一个体育社团就能加三到五个章，随便就能把缺的章补回来。不是说以这种方式促进同学参加体育社团不好，只是感觉在盖章的管理上可以适度加强，不要把实施和监督等所有权利都完全交到体育社团自己手中。
第二是每学期游泳的盖章。每学期游25米就能换五个章，锻炼效果比走路去教室上课都不如。并且25米这个标准，对大部分同学都是不需要平时去练习就能搞定的，所以感觉这五个章也吸引不了同学们平时多去游泳、多参加体育锻炼。
第三是院运会里面趣味运动会的盖章。参加就有五个，第一名还有七个。好像拔河那些，平时完全不可能去练习，也不会有人想去练习。
并且到了需要比赛的时候，在班级的推动下，大家都会去参加而不用靠盖章来吸引。所以感觉参加这个就能给盖章的意义不大。
真实的想法就这么多了，一些冠冕堂皇的官方话不想往上码，所以就此收笔。以上的东西可能文字比较随意，内容奇怪加凌乱。并且很多东西只是我的个人想法而不是真实的一个情况。
所以如果有什么问题，还望见谅。
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