2024年高考全国ⅱ卷的作文题完全在预料之中，无论是题材，还是形式。应该说很多学校都强调过这方面的内容，进行过这方面的审题训练或写作训练，而且作文的形式，无论是演讲稿，还是书信，都是学生熟悉的形式，我们也进行过训练和强调，而观后感则初中训练得比较多。
内容方面，作文材料涉及2024年到2024年，从新民主主义革命开端到中华民族实现伟大复兴这一特定历史时空中，精心选择五个标志性历史节点：五四运动、新中国成立、改革开放、五四运动100年、新中国成立100年，突出各自的时代主题。关于“五四”运动，我们做过多次的强调，特别是今年***《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》，我们要求学生仔细阅读，积累其中的事例，背诵其中的金句。
其它的历史节点，我们也做过相应的指导。
从形式来看，今年全国ⅱ卷更注重实用类文体的写作，这也是我们预料到的。在传统文化回归的今天，很多学生关于得体，关于礼节，关于传统习俗以及应用文的形式，都有很多的欠缺，所以这种训练是非常必要的。另外，大连市一模考试后，我们有一段时间把写作训练的重点分别放在了任务驱动型作文和漫画类作文的审题和写作上。
全国iii卷考的漫画类作文，而全国ⅱ卷考的是任务驱动型作文。本题共有五个任务，考生可以从五个任务中任选其一，按照要求完成任务即可。大致说来，任务一侧重责任担当；任务二侧重骄傲欣喜及投身祖国建设的新征程将要做出的努力；任务三侧重在改革开放、科学的春天到来之际，努力学习，抓住机遇，为积极贡献做足准备；任务四重点是启发、感召、责任；任务五注重感恩感谢、祝福和决心等等。
写作时，无论选择哪个任务，都要突出“自我”这一主体，表现“我”之情怀，“我”之担当。总之，爱国是主旋律，青年、“我”是主角色，激昂振奋是主情感，鼓动性、感召力是主目标。
从立德树人及道德品质教育方面来看，全国ⅱ卷作文题的意义还在于要培养青年学生的责任与担当意识。100年前，是由学生发起爱国运动，科学民主，救亡图存……但随着时代的发展，随着独生子女的长大，很多青年的责任与担当意识远远缺乏，30多岁还被称为男孩女孩，30多岁的人开车违了章，父母还要到交警队去说“他还是个孩子呀”。现在宅男宅女盛行，啃老佛系蜂涌，他们不关心国家前途、民族命运，他们怕苦怕累、心理脆弱。
他们不会想到，祖国的未来是他们的，他们将肩负起历史发展的重任。当父辈老去，他们将如何承担起栋梁的责任？所以如***讲话中所说“厚植爱国主义情怀”，加强责任担当意识的培养，就尤为必要和重要。
全国ⅱ卷这道作文题目写作思路开阔，有过去，有现在，有未来；有回顾，有现实，有展望。学生在写作时可以纵横驰骋，思接百余载。但由于题材是当前热点，大致内容都非常熟悉，又基本上不存在审题的陷阱，所以除写作形式的要求可能会存在问题外，很难拉开档次。
因此，若要文章脱颖而出，则语言表达、情感抒发、构思底蕴就显得非常重要。
从目前来看，平时作文训练要注重现实性，拒绝那种凡文必古代、必外国，与中国现实社会脱节，没有现实意义的作文。时代是命题人，彰显时代精神，学生必须关注时事，与时代同呼吸，与祖国共命运，在创造青春中国，实现民族复兴的伟业中实现自身价值。建议学生写作时能充分体现白居易的“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的创作主张。
现实意义是目前作文特别强调的一个重点。除“五四运动”外，在今年的备考当中，我们还特别关注了关于端午节、屈原，关于五育并举、特别是美育和劳动教育的内容等。而劳动教育刚好和今年全国i卷相吻合。
在素材积累方面，也要求学生活在当下，关心国家大事，多看人民**的评论等。本届学生进入高一以后，我们就非常注重这方面的训练。南仁东、黄旭华、黄大年、潘建伟；彩虹号、港珠澳大桥、量子通信卫星、c919大飞机；一带一路、华为**、中美**战、新四大发明；明星逃税、网红抖音、极限挑战……都是我们关注的重点。
或利用早自习进行话题讨论、意见交锋，或者周末练笔、大题写作。这样的训练效果显著，让学生不是活在象牙塔中，而是能够与外界接触，能够与世界接轨，做到“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。祖国的发展、民族的未来、忧患意识、自强不息精神，都会在学生的心上生根发芽，以期开花结果。
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