2023年春季期一年级语文试题评析 1

发布 2022-01-10 01:34:28 阅读 2961

2023年春季期一年级语文下册。

期中质量检测试题评析。

莫龙小学。一、指导思想、命题原则。

新课程标准》明确提出了新的语文课程评价的理念,评价功能也随之发生了根本性的转变,课程评价不只是检查学生的知识、技能的掌握情况,更为关注学生掌握知识、技能的过程与方法,以及与之相伴随的情感态度与价值观的形成,创造适合儿童的教育,创造促进学生发展的评价体系,考试评价必须遵循《纲要》指出的:“改变课程评价过分强调甄别与选拨的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”体现新的教育评价观,考试命题必须符合新课程标准,关注学生知识与技能、过程与方法,情感态度价值观的发展,必须体现“依托文本,放眼生活,加强整合”的理念。

做到对学生语文学科能力和素养进行全面科学的考查,尤其注重加强对学习习惯和学科创造力的考查。力求更真实地反映教和学的水平,引导师生转变教和学的方式,促使学生在课内外进行生动活泼的学科学习,使学生语文学科能力和素养得到全面均衡的发展。

二、试题结构。

本次期中检测试题共包括三大方面:我会填(73分)、我会连(15分)、我会写(10分),有2分是书写卷面分,试题覆盖面很广,涉及到的基础知识和基本能力,内容有看拼音、写词语、写句子,数汉字的笔画,辨字组词,写带有指定偏旁的字,写反义词,给句子加标点,填合适的词,用词语排成通顺句子,按课文原文填空,词语连线,看图写话等。但试题难度不大,都是这学期应该掌握的基础知识和必须具备的的基本能力。

各题所占分数也比较合理。

三、试题特点。

1、 重视基础知识和基本能力的考查。

试题覆盖面很广,全卷共有三大题。涉及到的基础知识和基本能力有:看拼音、写词语、写句子,数汉字的笔画,辨字组词,写带有指定偏旁的字,写反义词,给句子加标点,填合适的词,用词语排成通顺句子,按课文原文填空,词语连线,看图写话等。

但试题难度不大,都是这半学期来应该掌握的基础知识和必须具备的的基本能力。

2.试题着眼全面考查学生书本知识掌握情况。

试题紧扣语文课程标准,不出偏题、怪题,绝大部分为课内知识。如所考查的拼音,全部都是本册语文课本上汉语拼音,所占分数为14分,考查的字词,所占分数为54分,背读占10分,对句子的初步认识占10分,对句子的运用10分。考查的内容全部来自本册语文课本的内容。

没偏题、怪题的现象,这种紧扣课本的综合考查,能了解学生语文知识的积累情况,同时提醒老师教学中一定要夯实基础,掌握了扎实的基础知识,也就具备了一定的基本能力。

四、对本次试题的综合分析

第一大题我会填,共10小题。第1小题是看一看,写有写,第2小题是在正确的答案后打"√"第3小题是比一比,再组词,第4小题是写带有下面偏旁的字。第5小题是把笔画数相同的字写在一起,第6小题是选择合适的词填空,第7小题是给下列句子加上恰当的标点符号,以上7小题都是平时经常接触的,学生都基本掌握,第8小题是把词语排成通顺的句子,检测学生对句子的初步认识,由于学生的识字能力还较差,有相当一部分学生排错了。

第9小题是按课文原文填空。

第二大题我会连,共3小题;第1小题是照样子、连一连,检测的内容是词语的搭配和把音节与对应的词语连一连;第2小题是照样子,连一连,是考查学生对二类字的认识,第3小题是连一连,检测的内容是词语的搭配。

第三大题是我会写,是看图写话,要求语句通顺,书写规范,不少于三个句子。此题看起来很简单、很容易,但对于一年级的学生来说,由于他们组织语言的能力还很差,所以此题也考得很差。

综合上述情况,本次检测试题没有偏题、怪题,题型丰富,题量适合,分数分配合理,注重考查学生知识的积累程度与灵活运用的能力。

五、建议。1、试题要体现人文性。

体现试题的“人文性”,要尽量拉近学生与试卷之间的距离,实现试卷与学生的对话,让学生感受考试的乐趣,致力培养学生学习语文的情感。

2、试题要体现趣味性。

内容决定形式,但形式也反作用于内容。故此,一方面要做到题型丰富,听、说、读、写、圈、画、连、点等形式均可出现,以不断刺激学生大脑,增加学生答题的快乐,启迪学生心智。

3、试题体现知识的迁移性。

一直来,教材被理解为规范性的教学内容,老师只是阐述和传递这些内容,这样,其教学不得不走向单调、乏味。因此,作为教学导向的试题,就要发挥正确的引导作用,把相关的知识向课外迁移、派生。这种有一定价值取向的命题,往往也会有效地指导课堂教学。

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