2023年工作简要回顾

2023年工作简要总结。

大三家乡中心小学。

2023年工作简要总结。

我在这里把中心校2023年工作做一简要回顾：

2023年中心校进一步强化学校管理，提高办学水平，坚持“依法治校”、“质量立校”、“科研兴校”、“特色强校”的原则，在学校管理上体现制度化、常规化，以务实、创新的理念，努力提高教育教学质量，构建和谐校园，培养特色人才，创办家长、社会、学生满意的学校。经过中心校全体教师的共同努力，在教育局年终评估中我乡名列全市第四名，被教育局授予红旗单位。

一、教育局年终评估情况。

教学16.634分全市第8名、人才22.8分全市第3名、体育4.

675分全市第10名、艺术4.725分全市第9名、装备7.76分全市第7名、卫生7.

896分全市第6名、财务3.84分全市第1名、行管7.745分全市第4名、基建2分全市第1名、安全3分全市第1名。

二、抓常规管理，提高教育教学质量。

学校的中心工作是教学，教学质量是社会衡量一所学校办学的根本标准。

2023年，中心校组织了两次统一考试、一次全乡学生竞赛。春学期组织一次统考，秋学期组织了一次统考、一次竞赛。春学期统考学校排名：

巴里小学第一名、中心小学第二名、乃林小学第三名、塘房小学第四名、兴隆小学第五名、房申小学第六名。秋学期统考学校排名：巴里小学第一名、兴隆小学第二名、中心小学第三名、塘房小学第四名、乃林小学第五名、房申小学第六名。

秋学期竞赛全乡排名：巴里小学第一名、中心小学第二名、兴隆小学第三名、塘房小学第四名、乃林小学第五名、房申小学第六名。三次检测共有56人次的教师分别在语文、数学、品社、科学、英语5个学科的年部排序中获得第一名，其中崔玉芬老师所任教的学科，获得四个第一名、两个第二名的好成绩，可以看出我乡教师为我乡的教学质量付出了一定的努力，本次期初会将对各年级、各学科前三名的教师进行表奖。

全乡教师通过检测，吸取经验、弥补不足，使我乡的教学质量得到了提高。在年终教育局组织的全市五年级质量检测中我乡参加考试的20名学生团体总分 170.60分，名列全市农村组第三名。

其中语文82.75分名列全市第二名、数学87.85分名列全市第五名。

中心小学参加9人、兴隆小学参加4人、乃林小学参加2人、巴里小学参加2人、房申小学参加2人、塘房小学参加1人，中心小学段莹莹同学取得全市农村第14名的好成绩。

10年中心校按照教育局“完善合作备课制度，优化课堂教学设计，提高课堂教学有效性”的指导思想，我们作为试点学校，在师校的具体指导下，从09年春学期开始，对全乡两个年级着手进行电子备课，按学科全乡成立十个中心教研组实施集体备课，合作学习。集体备课是实现课堂资源共享的一种形式，也是提高课堂效益的首要前提。为了进一步深化基础教育课程改革，落实新课程理念，发挥集体智慧，创新教学思路，促进相互交流，**教学方法，切磋教学艺术，有效解决课堂教学中存在的问题，全面提升教学质量。

中心校重点实施集体备课、合作学习。有效增强了我乡教师的专业化素质。对中心校整体教学质量的提高起到了一定的作用。

中心校下学期在校长的带领下，对全乡教师的课堂教学进行听课、指导，对大面积的提高我乡课堂教学质量、对课堂教学的实效性、对学生学习方式的改变起到了积极的推动作用。

加强业务能力提高，广泛学习了心理学、教育学读本。韩艳冰等10名教师代表中心校参加教育局组织的教师心理学、教育学读本竞赛。卢颖涛参加朝阳市班主任基本功大赛获三等奖。

10年5月我校组队参加全市运动会在教练员、运动员的共同努力下获全市团体第三名。

在师校的支持下， 10年中心校多次参加上级组织的教研活动，卢颖涛、邵广红、李兴坤、韩艳冰等多名教师多次在北票市及以上部门组织的不同学科会上作示范课、观摩课，这些都为教育局“推进课堂教学改革评估”，为我中心校的课堂教学改革、教学质量的提高起到了一定的引领、推动作用。

10年中心校继续坚持科研引领，参与国家级《小学生学业质量综合评价试验研究》、省级《小学综合实践活动课程评价研究》，不断提高教师的专业文化水平。

10年10月在北票市电教仪器站自制教具活动中，大三家中心校被授予优秀组织奖。

加强骨干教师队伍建设，杨静雪等11位教师获北票市“十二五”骨干教师称号，在国家大力倡导学前教育的基础上，我中心校代表北票市顺利实施、完成了中心园朝阳市组织的验收，获得了上级部门的好评。也为我乡基础教育奠定了一个良好的基础。

三、强化制度管理，提升中心校规范、科学的办学水平。

1、管理方法的改革。

10年中心校进行管理方法的改革，从双层面来进行，首先对校长实施千分竞赛，综合学校全面工作，对校长进行考核，按量化依据进行评估、排名。对教师进行百分竞赛，鼓励教师积极进取，调动教师以最大的热情投入工作。

2、完善各项相关制度。

中心校出台了，《校长岗位责任制》、《中心校人员共同岗位责任制》等相关制度，规范工作行为，理顺工作职责，明确工作责任。

3、加强绩效工资的调控作用。

中心校出台《绩效工资发放办法》争取全乡教师的意见，然后进行实施，经过一段时间的实施，更加规范了教师的工作行为，调动了教师工作的积极性。提升了全乡教师的责任意识。

4、规范课堂教学。

加强课堂教学的时效性，尊重学生、以人为本，倡导个性化教学，一切从学生的质量出发，整体提升全乡学生的教学质量，做到让社会满意，家长满意。

5、加强班子、教师队伍建设。

让学校有一个向上的校风，让教师有一个团结、进取、开朗、个性化的教风，让学生有一个宽松、愉悦、明朗的学风。

6、学校艺术、体育工作更加务实。

艺术化的校园，有效的大课间、体育活动，让我们的校园更加充满生机，10年中心校分春、秋两次分别对全乡六所小学进行了检查、学习、评比，效果良好。

7、加强教师的纪实考核。

鼓励教师工作的热情，有各项制度的保证，全面的肯定了教师工作成绩，调动了教师的积极性。

8、加大学校办学条件的投入。

在暑期兴隆、房申、中心小学校舍投入的前提下，中心校又投入资金对中心、巴里、房申的校舍进行粉刷，和中心小学中心园进行了建设。

三、存在的问题。

1、班子需进一步加强科学管理，加强学校内涵建设，还有被动应付现象。

2、各校教师资源的分配，教师师德和胜任现代教育能力有待提高。

3、课堂教学有效性及教师个性化教学需进一步加强，有些学科质量还需进一步提高。

4、综合办学水平和老百姓期望还有一定距离。

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