广平县第二中学。
2023年工作总结及2023年工作谋划。
一、2023年工作总结。
2023年，我校在县委、**的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，始终围绕教学中心，坚持管理和文化建设两个基本点，狠抓教育科研、教师素质提高和办学条件改善三项开创性工作求突破”的工作思路，教学成绩再次实现全县第一。
一）突出教学，硕果累累。
1、创新教研措施，充分挖掘教师内在潜能。一是规范了“集体备课”活动。做到定时间、定主题、定主备人、定记录人，既分工又合作，努力实现活动有成果，人人有提高；二是实行了“推门听课”制度。
从校长到老师到学生家长，都可以不打招呼，随意进入课堂听课、评课，且量化了听课节数：每学期校长听课50节，行管人员50节，任课教师30节；三是细化“异课同构”和“同课异构”讲课比赛活动。
2、抓实周考、月考、和补考制度，全力实现考后一百分。同时，突出中考备考，做到早动手，细谋划，严落实，中考成绩实现了新突破。
年中考成绩喜人。全县参加考试人数共1093人，我校参考人数599人。全县550分以上的考生共有71人，我校达68人，占95.
8%，比去年提高2.1个百分点；全县前10名考生均出自我校，600分以上共8人，其中张云翔同学以626分的优异成绩名列全市第十名，中考成绩再创历史新高。
二）狠抓师资，事争一流。
1、通过定期举办师德报告会、创造学习充电机会、建设办公室文化和教师图书角、加强教师培训和完善“绩效考核制”等方法，强化师德教育，提升教师思想水平。
2、通过创建“名师讲堂”、培养教师“层次梯队”、请进名师“送宝”、外去名校“取经”、加大骨干教师和班主任培训力度等措施，发挥名师引领作用，提高教师业务水平。
3、学校为教师购置了饮水机、书柜、鲜花、盆架、镜子等生活和办公用品，坚持实行“一牛奶一鸡蛋一面包”的教师早餐制度，以人文关怀，激发教师活力，挖掘教师潜力。
三）以生为本，全面发展。
1、德育教育为线，创新凸显特色。一是开创了“音体美”兴趣班，为重点高中输送了一批特长生；二是创建了“名人墙”、“道德诊所”、以学生演讲为主的周一升旗仪式、初一新生军训和养成教育方式等；三是定期开展“太极拳”和《**规》表演活动、庆元旦文化活动、拔河、长跑和红歌比赛活动、学生自主创建班级文化和校园文化活动等等，提高了学生的修养和素质。
2、安全教育为首，坚持常抓不懈。一是严格落实“一岗双责制”、“五级安全责任制”、“行管全天值班制”和“教师家访制度”，形成时时抓全全，人人抓安全的“安全网”；二是定期开展“法制安全”教育讲座、“避险逃生”演习、排查和整改安全隐患等活动，以增强学生安全意识和自护能力；三是通过举行“家长座谈会”、设立教学开放周和建议箱、办好“家长学校”和“给家长的一封信”活动、开通“校长接待日”等一系列措施，拓宽了家校合作渠道，确保了孩子健康成长。
3、知识能力并重，实现全面发展。一是开展“课前一分钟”学生演讲活动、学生“三讲三爱”活动、“知识大背诵”活动、学科知识竞赛和书画、作文比赛活动；二是制定并实施了“假日预习新课、开学预习检测”制度、“课间操踏步、唱歌”制度；三是设建学生会、学生文明监督员等组织，让学生管学生，逐步实现自我管理、自我发展的管理模式。
二、2023年工作谋划。
一）总体工作思路。
2023年，我校将按照全县“突破年”、“献礼年”的工作总基调，围绕建设邯郸东部次中心城市和全县教育腾飞计划目标，秉承“面向全体，尊重差异，让每个学生都能健康成长”的核心教育思想和“面向全体，因材施教，分层推进，均衡发展”的办学思路，从学生的终身发展出发，以培养学生的自主学习意识和能力为核心，深化素质教育，创新课堂教学方式，推进学科建设和课程改革，逐步形成具有自己特色的课堂教学形式，全力推动学校整体教育教学水平上挡晋位，打造成邯郸东部初中名校。
二）主要工作措施。
1、打造两个团队，促进两个发展。一是打造学科组团队，促进教师整体发展。二中实行了学科组“成绩**，奖惩连带”制度，以充分发挥学科组长的“龙头”作用，带领学科团队钻研业务，**教法，共同发展，提高教学总体水平。
二是打造班级团队，促进学生整体发展。以班主任老师为核心，所有课任教师为成员组成一个团队，在成绩考核中以该班所有学生的总成绩为依据，排出班级名次，以班级名次决定受奖档次，引领教师面向全体，不放弃任何一个，促使学生都能健康发展。
2、明确教学任务，实现分层推进。在充分研究学生认知水平的基础上，学校实行了“三个层面，六个板块”的教师考核制度，促进“高、中、低”不同知识层面的学生齐头并进上水平。一是从优秀率、良好率、基本良好率、及格率、基本及格率、平均分得分率六个板块来考核教师业绩。
对于不同层次的学生，在成绩考核中六个板块所占的百分比不同，以此引导教师因材施教，关注每一个学生，不让任何一个孩子掉队。二是增强教师之间的可比性。鼓励教师明确教学任务，针对不同层次的学生，采取分层次教学，打破过去“以学生成绩优劣”考核教师的怪圈，确立了“以学生进步多少”为杠杆的教师评价制度，保障学生全面发展。
三是取消教师名次之间的奖金固定距离，以教师个人的教学成绩和团队成绩之和决定应得的奖金和积分，挖掘各层面教师的内驱力，激励全体教师沉下身子抓教学，凝心静气提质量。
3、围绕课堂改革，引领学科建设。一是“走出请进”换思想。抓住每次外出进修机会，选派骨干教师走出去培训学习、观摩取经；同时，请进王玉华等名师“送宝”，逐步转换教师教学思想，把课堂移交给学生，全力打造“教师为主导学生为主体”的新课堂。
10月26日，市教科所许辉所长带领葛慧兵等教育专家一行五人来到二中，指点学科建设和创建新课堂工作。这也标志着“邯郸市初中学科教学实验研究基地”正式落户二中，为二中实现“以教学模式学科化推动新课堂建设”的目标创造了条件、提供了平台。二是校内交流提水平。
通过开展“同课异构”赛课活动，提高教师教学水平；实行“推门听课”制度，从校长到老师到学生家长，都可以不打招呼，随意进入课堂听课、评课；三是抓细中考备考上质量。实行月考、联考、补考和流水评卷制度，与曲周、鸡泽、邱县结对联考，与市直25中、汉光中学结对联谊，互通信息，进行比较提高。
4、实施周程教育，助推均衡发展。一是抓实“周”教育过程管理，减轻师生课业负担。以“周”为单位，规范教学过程管理 ，严格落实周计划、周督导、周评价、周总结工作流程，最大限度降低师生教与学的难度，提高教与学的产出率，助力师生均衡发展。
二是抓细“周”教学四模块监管，力求教学效益最大化。不断完善“周教学”模式，加大对周备、周测、周研、周思四环节的监管力度，为师生成长搭建“脚手架”，按照“以两头促中间”的管理思路，提高全体学生文化成绩，推进师生和谐、主动发展。三是开展丰富多彩的“周”教育活动，提升学生在校的“幸福感”。
以“周”为单位，以活动为载体，对学生进行养成教育、纪律教育和爱国主义教育，增强学生爱生活爱学校爱祖国的情感；结合国庆、中秋、元旦等节日，积极开展“文明环保、文明交通”等社会实践活动，开展太极进校园、国旗下主题演讲、毕业典礼表演、歌咏和体育比赛等活动，促进学生幸福健康发展。
三、对县委工作的建议。
目前，我校占地面积小，没有食堂，不能住宿，一定程度上制约着学校的发展。希望县委继续坚持“教育优先发展”战略，一如既往的加大对基础教育的投入，督促新二中尽快建成，尽早启用，助推二中在最短时间内建成邯郸市东部初中名校。
2023年2月27日。
本学年，我校曾面临前所未有的三大压力。一是这届初三学生人数历史最少，知识基础较弱，与魏县二中、邱县实验中学、曲周实验中学等周边县先进学校相比，在教学成绩上还存在较大差距；二是这届初三学生在初一时正赶上“课堂教学改革”，当时教学模式还未成型，学生们只能跟着教学方式的改变而变换着学习方法，客观上影响了基本功的夯实，养成了较为“浮躁”的学习习惯，为以后的发展埋下了“绊脚石”；三是今年中考成绩全市进行排名，这还是历史第一次，我校将代表广平县与邯郸市18所先进学校一争高下，排名高低直接关系到学校和我县的声誉，无形中大大增加了全校师生的压力。
充分展示了我校先进的办学理念、精细化的管理水平和雄厚的教学实力，也极大地增强了全校师生的自信心，鼓舞着。
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