2023年——2023年）
为了进一步提高全院卫生技术人员的总体素质，促进医院的发展，顺利完成公立医院改革之人才队伍建设工作以及更好地为群众提供优质的医疗卫生服务，根据上级文件有关文件精神，结合医院的实际，制定本规划。
一、医院的人才现状。
随着医院的发展，现有人才资源与医院发展之间的矛盾逐步暴露出来。主要是：1、医院现有编制数量严重不足，人才的供需矛盾比较突出，需要的卫生专业人才缺口较大，按卫生部（【78】卫医字第1689号）文件规定，床位与卫技人员比按1：
1.3－1.4，医院按1：
1.3计算80张床位可配置104人；2、现有人员的整体素质仍不能满足医院发展的需要，业务能力亟需进一步提高；3、高层次学科带头人短缺，直接影响医院临床工作的开展，给医院的可持续发展带来隐患；4、卫生专业人才的管理有待进一步加强。因此，进一步加强医院人才的培养，大力开发医院的人力资源是医院建设的一项极其重要的工作。
2、人才培养的指导思想和目标。
一）指导思想。
人才培养要以马列主义、***思想、***理论和“****”重要思想为指导，全面落实科学发展观，牢固树立尊重知识、尊重人才的思想，坚持人才兴院、人才强院的理念，按照全面提高和重点培养相结合，培养人才和引进人才相结合，结构调整和合理配置相结合的工作思路，切实搞好医院人才的培养、教育和使用，充分调动医院人才的积极性，为医院的发展提供强有力的人才保障。
二）培养目标。
1、积极推进全员职工培训。按“二级综合性医院”标准培养和装备人才。全面提高医院职工的学历层次。
医院在职卫生技术人员全员培训率要达到100%以上，卫生技术人员的学历80%达到大专以上，鼓励45岁以下职工报考高一级的学历教育。
2、培养1-2名具有坚实理论基础，丰富临床经验和较高学术造诣的学科带头人；技术职称达到副高以上。
3、培养1-2名具有理论基础比较扎实，临床经验比较丰富，有专科特色和专长的人才；
教师继续教育五年规划
一 指导思想 我校今后五年的继续教育工作要继续以 科学发展观 精神为指导，以教育科学理论为依据，坚持 在实践中学习，在学习中提高 的原则，通过 研训一体 的校本培训模式，进一步提高教师队伍的整体素质，一 指导思想 我校今后五年的继续教育工作要继续以 科学发展观 精神为指导，以教育科学理论为依据，坚持...
教师继续教育五年规划
义务教育中小学专任教师继续教育。五年规划。继续教育是指对专业技术人员的知识 技能进行补充，拓宽和提高。教师继续教育是指对已取得教师资格的在职教师为提高思想首先和业务素质进行的培训。参加继续教育是教师的权力和义务。教师继续教育的任务是通过培训，使每个教师的全面素质在现有的基础上得到进一步的提高，产生一...
教师继续教育五年规划
义务教育中小学专任教师继续教育。五年规划。继续教育是指对专业技术人员的知识 技能进行补充，拓宽和提高。教师继续教育是指对已取得教师资格的在职教师为提高思想首先和业务素质进行的培训。参加继续教育是教师的权力和义务。教师继续教育的任务是通过培训，使每个教师的全面素质在现有的基础上得到进一步的提高，产生一...