中学201X年教学常规管理汇报

发布 2022-01-08 00:58:28 阅读 2780

工作汇报中学201x年教学常规管理汇报_工作汇报汇报工作管理常规教学中学。

尊敬的各位领导:

在各级领导的精心指导下,我校从学校实际动身,加强学校教学常规管理,增进教育教学质量和办学效益的进步,坚持首创团结、勤奋、严谨、务实的校风,坚持打造敬业、协作、善教、爱生的教风,遵守教育教学规律,坚持走课改之路,以教学常规管理为主线,以课堂教学为中心,深化管理体系,努力打造高效课堂,培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神。现将我校教学常规管理工作汇报以下:

一、课程管理。

1、严格执行课程标准和课程计划。

我校严格依照课程标准、课时计划和教学内容,开齐课程,开足课时。并努力确保各学科有专职教师任课,无任意增减或删改课程课时现象。

2、开学有教学工作计划,期末有教学总结。

我校每学期初定期召开包年级领导、教研组长工作会议,拟订《学校教学工作计划》的指导思想、原则和工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。然后各教研组、班主任、科任教师围绕学校计划,拟订学科计划。期末结束,撰写教育教学总结。

3、实施教学计划。

为确保《学校教学工作计划》的实施,我们一是建立健全各种管理制度,组织教师学习了学校教学工作计划,明确责任,落实分工。二是狠抓各种管理制度的落实, 不断加大工作力度,确保制度生效。三是加大催促检查力度,变以往的定期抽查为不定期抽查,检查了各教研组计划和和抽查教师教学工作计划。

四是严格兑现赏罚。

4、教育教学思想和理论学习。

学校每月召开一次例会,总结过去,部署下一步工作。例会上还加强思想、理论学习。

二。细化常规教学、举全力打造高效课堂、进步课堂教学质量。

1、优化教学管理制度。根据学校实际,我们不断修订和完善教学管理制度,修订了《教学常规管理条例》、《教学成果赏罚条例》、《教职工考勤制度》,这样对教学管理提出了具体要求,明确教师的岗位职责,使我们的教学管理工作做到有章可循,有规可依。积极推动学校教学管理规范化、制度化。

2、细化领导分工,把教学工作落到实处。实行领导岗位责任制,任友志校长协助校长全面负责学校教育教学工作,付振月主任负责高一年级教学工作,高国柱主任负责高二年级教学工作,李金辉负责高三年级教学工作。

3、强化教研组建设。逐渐加强迫度式的规范管理,改进备课组活动的管理和情势,推动集体备课,做到以老带新,共同**教材,构成一个良好的教学研究氛围,以利于教师整体素质的进步。

4、加强教学常规检查与催促。

主要从两个方面进行:

一是以月为单位检查教师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思,公示检查结果。二是教务处对常规不定期抽查,抽查结果显示,并在例会上公布。综合测评优秀者参加县局组织的优良教案评比。

附送:中学201x年新教育实验工作计划。

中学201x年新教育实验工作计划。

综合计划中学201x年新教育实验工作计划工作计划实验教育中学。

一、指导思想:

以新教育过一种幸福完全的教育生活的理念为指导,并将这一理念融入学校各项教育教学工作中去。继续扎实推动新教育儿童课程,努力丰富学生的智力背景;将校本教研的核心落实在课堂,进一步提升课堂教学的有效性;以进步教师的专业发展为仰仗,进步老师们的实验水平。以精致的学校管理、高效的课堂教学、多样的教育活动增进学生生命灵动、健康地成长,最大限度地彰显学校的特点品牌。

二、工作目标坚持以科学发展观为指导,继续整体推动新教育实验,开发出色课程,打造完善教室 ,精益求精学校文化,让每个人都能幸福健康地成长,构成学校的文化特点。

1.以专业浏览、专业写作、专业发展共同体的模式增进教师专业发展。

以班级故事读后感征文的方式常态化展开儿童课程,润泽孩子的心灵。

3.实施有效教学框架备课、上课,抓主题研讨规范研课、观课、议课,修建教研的学术氛围,构筑理想课堂。

4.确立系统的每月一事德育主题。

5.做好新教育开放日活动。

三、具体目标:

通过读书活动,激起师生特别是全体学生的浏览热情,进步浏览量,培养浏览习惯和习作习惯,结合学校实际,走进海洋文化,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,进步学生综合素质。

构建高效课堂,以有效的教,增进高效的学的理念为指导,通过学习、实践、交换、合作、反思、改进、进步的实践策略,进步教师设计、实施、评价、反思教学的能力。努力探索常态教学条件下,如何进步学生的学习能力,培养学生的勇气,张扬学生的个性,奠定学生的自信,实现三维目标的有效教学方式和策略。

通过缔造完善教室,师生一起体验生命的活力,进步生命境地,逐渐构成我校的书香特点,不断提升我校的办学品位。

三、具体工作:

1.教师读书活动教师的学习应立足教师事业发展的原则,结合新教育教师专业发展吉祥三宝专业浏览、专业写作、专业发展共同体。在全面学习、进步整体文化素养的基础上,重点学习教育名著、原著,通过学习教育经典理论,使教师登高望远,高屋建瓴,指导与反思自己的教育实践,激起教师的思惟能力和对教育题目的批评性思考,努力转变思想观念、思惟模式,进行教育创新。

1) 制定读书计划。全体教师要根据学校要求,结合自己教育教学工作实际,继续浏览《给教师的建议》、《做最好的老师》、《56号教室的奇迹》等,制定本学期个人读书计划。根据计划,本学期每位教师最少读两本教育书籍,并完成读书笔记,随时上传教育**或参加由新教办组织的文化大讲堂活动。

2)要求每位教师最少浏览一份教育教学杂志,积极进行学科教学艺术的研究。

3)开放学校阅览室,教师利用课余时间进行学习相干教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。

4)鼓励教师通过互联网学习。要请教师把自己的读书笔记、读书心得等每月在教育**新教育实验区专栏跟帖。

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