能源办党建工作述职报告

发布 2022-01-06 05:25:28 阅读 2740

述职述廉:__

姓名。单位。

日期:__年___月___日。

一、履职工作特色和亮点。

1、抓责任落实。我始终牢记书记是第一责任人职责,坚持主动抓党建,带头抓党建,自觉抓党建,制定党建工作方案,明确工作思路、目标任务和主要措施,带头履行党建工作责任。坚持把党建工作与职能工作一并研究部署。

定期召开党建工作会议,研究解决党建工作中的重大问题,确保高标准、高质量完成党建工作的各项任务。年初与各科室负责人签订党建目标责任制,将党建工作任务层层分解,细化量化,责任到人。形成了书记亲自抓,科室负责人具体抓,全体党员人人参与的良好工作格局。

带头制定《党支部书记抓党建工作公开承诺书》,督导党员作出《党员公开承诺书》,接受社会监督。

2、抓作风建设。狠抓党员干部作风建设,围绕工作考勤、岗位履职、优质服务等方面制订出台党员干部工作目标考核办法,进一步强化责任,严格奖惩。努力营造风清气正的工作环境。

带头执行厉行节约和廉洁自律各项规定,开展理想信念,觉风党纪和廉洁从政教育,贯彻落实党风廉政建设责任制,为党员干部上廉政课。

3、抓活动开展。带头并组织全体党员干部参加党的群众路线教育实践活动,从而激发了锐意进取的工作热情,形成了心齐、气顺、劲足、实干的发展氛围。开展“双争”活动,提高服务水平,提升服务能力。

开展“共建”活动,深入镇村开展调查研究,制订帮扶、办实事方案,积极筹措资金3万元,解决群众生产、生活困难。开展社区结对共建活动,带领党员到社区报到,带头参加义务劳动,组织机关干部为坝陵桥社区捐款10元。

4、抓制度建设。建立健全了党政领导班子议事决策规则、民主集中制等党内基层民主建设的制度,推进基层党组织标准化建设。积极推进党务公开,重新修订制着了党务政务公开栏,及时公开本单位的工作职能、重要事务、党费收缴、领导干部工作实绩、突出问题的整改等,自觉接受群众监督。

二、存在的主要问题。

1、抓理论学习不够扎实。政策理论水平有待进一步提高。以会代学、以忙不学,重工轻学的现象时有发生。

2、抓党建精力不够集中。对党建工作虽然进行了研究部署安排,但在工作落实、检查的力度上还不够。

3、抓党建活动缺乏特色。机关党支部规范化建设标准不高,党建活动缺乏特色亮点。

4、抓管理思想不够开放。就我个人而言,在抓党的自身建设工作中缺乏创新理念,干部队伍长期没有轮岗交流,整体工作能力和水平不足,干部队伍缺乏活力。

三、下一步工作打算。

1、加强学习,提升抓党建工作的能力和水平。抓好***总书记一系列重要讲话精神专题学习,树立为人民服务的宗旨,做到在爱岗敬业、促进发展、服务群众上发挥出党员应有的先锋模范作用。

2、明确责任,不断探索和完善党建工作长效机制。落实好党建工责任制,履行党建工作第一责任,结合职能工作,制订党建工作目标,健全体系保落实,细化目标促落实。

3、突出重点,不断深化党建主题实践活动。坚持围绕中心、服务大局开展和落实党建工作,找准党建工作和职能工作的着力点,不断创新活动载体,积极开展各类党建活动,做好统筹兼顾工作,确保党建工作真正取得实效。

4、强化管理,不断增强班子和干部队伍的工作合力。加强党组织自身建设,增强“四种意识”,加强党员队伍教育管理,完善日常管理制度,注重发挥党组织和党员的积极性、主动性和创造性,助推机关作风建设,自觉保持同人民群众的血肉联系。

英语教师年终教学述职汇报。

本学期,我适应新时期教学工作的要求,认真学****关于教学工作的讲话。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作计划作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。

一。认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。

四、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

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