初三物理试题。
满分120分时间100分钟)
班级姓名得分。
一、 选择题（每题只有一个选项，共30分）
1、如图所示的简单机械，在使用中属于费力杠杆的是。
abcd2、如图，o为支点，在a端施加一个力使杠杆在水平位置平衡，则这个杠杆为。
a.一定省力 b.一定费力
c.不省力也不费力 d.都有可能。
3、使用简单机械的目的，下列说法错误的是。
a． 为了省力 b． 为了省距离
c． 为了方便 d． 既为了省力，又为了省距离。
4、下列各种情况中，没有做功的是。
a．直升飞机吊起架电线的铁塔 b．燃烧的气体使火箭飞起。
c．马拉动原木d．小孩推石头没有推动。
5、下列关于机械效率说法正确的是。
a．机械做功越快，机械效率就越高
b．省力越多的机械，机械效率越大。
c．单位时间做功越多的机械，效率越高
d．额外功在总功中占的比例越小的机械效率越高。
6、用相同的水平力使同一物体分别在光滑水平面和粗糙水平面上移动相同的距离，则这两种情况下，水平力对物体做的功（ ）
a．前者多 b．后者多 c．一样多 d．无法比较。
7、下列关于能的概念中正确的是( )
a． 一个物体能够做功，这个物体具有能。
b．运动物体具有能，静止物体没有能。
c．做功的物体具有能，有能的物体一定在做功。
d．物体的能量越大，它做的功一定越多。
8、下列过程中动能转化为重力势能的是。
a．将石子竖直向上抛出 b．匀速上升的氢气球。
c．人骑车沿斜坡匀速下滑 d．用玩具枪射子弹。
9、两个物体相互接触时，没有发生热传递，是因为它们具有相同的( )
a．质量 b．内能 c．温度 d．热量。
10、下列说法，正确的是( )
a．做功和热传递总是等效的 b．热量是物体内能改变的量度。
c．物体的温度降低，一定是放出了热量 d．温度越高的物体热量越多。
11、关于物体的内能、分子运动的速度和温度变化三者之间的关系， 下列说法中正确的( )
a． 物体的温度升高，分子运动速度加快，内能一定增加。
b．物体的内能增加．则物体温度一定升高。
c．当物体的温度为0 ℃时，分子的热运动将停止，物体也就没有内能。
d． 物体的温度不变，则内能一定也不变。
12. 小红在学习中收集了一些与机械能有关的实例，如图所示，其中机械能增大的是。
13、绝对不允许用导线把电源的两极直接连接起来，是因为这样做（ ）
a 有触电的危险 b 电路中没有电流
c 电流太小会损坏电源 d 电流太大会损坏电源。
14、下列符号不属于用电器的是：（
15、在物理学中，许多物理量的单位都是用物理学家的名字来命名的，这主要是为了纪念这些物理学家在物理学方面做出的巨大贡献，“焦耳”这个单位便是其中的一例。在下列各个物理量中，不是用“焦耳”作为单位的是（ ）
a．功率 b．内能 c．功 d．热量。
二、 填空题 （每空1分，共31分）
1. 定滑轮的实质是杠杆，使用定滑轮可以。
2. 如图已知物体重g＝5n，ab：ob=1 ：4，为使杠杆水平平衡，需在a点施加一个最小力的大小是___n，方向。
3..做功的两个必要因素是单位时间里完成的功叫做举重运动员把质量为100kg的杠铃，举高2m，用时2s，在空中静止支持了5s，则该举重运动员在前2s内做的功是j，功率为w；后5s的功率为w。
4. 如图所示，一个物体重为20n，不计动滑轮重力与摩擦，当物体以5cm／s向左匀速运动时，拉力f等于4n，则地面对物体的摩擦力为n。2s内，拉力f移动的距离为cm。
5. 一个物体能够我们就说它具有能量叫做动能。玩具弹簧枪将“子弹”射出去时能转化为能。
某商场扶梯的高度是5m，扶梯长是7m，小明体重为600n。扶梯把小明从三楼匀速送上四楼的过程中，小明的动能 （填变化情况）；扶梯对小明做功___j，如果要知道扶梯对小明做功的功率，还应该测量的物理量是。
6. 物体里的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。改变物体的内能的方法有热传递和它们在改变物体的内能上是___的。
7.内燃机的四个冲程中有两个冲程发生了能量的转化，一是压缩冲程，二是___冲程。如图所示是四冲程汽油机的冲程，该冲程是将能转化为能。
虽然汽油和柴油都是内燃机的工作物质，但是质量相同的汽油和柴油完全燃烧放出的热量却是选填“相等”或“不等”)的。一台单缸四冲程汽油机的飞轮转速是1200r/min，则汽油机每分钟完成冲程，做次功。
8. 家庭电路中的开关和被控制的用电器是联的，电灯、电视机、电冰箱等家用电器之间是联的。
三。作图题(共8分)
1．画出右图中使杠杆平衡时最小的力的示意图。
2．补全滑轮组的连线。
3．课外实践活动中，小明同学将电源、两只灯泡和一只开关连接成下图所示的电路，但同班的小亮却说他连接的电路有故障，小亮所说的故障是请在实物图上画错误的地方打“×”并改正，然后在虚线框内画出改正后的电路图。
四．实验题(共30分)
1．在“**杠杆的平衡条件”的实验中，所用的器材有带刻度的杠杆、铁架台、钩码、线(弹簧夹)和等．实验时首先把杠杆的中心支在铁架台上。如实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端向上翘时，为使杠杆水平平衡，可将左边的螺母向调节，或将右边的螺母向调节。使杠杆水平平衡的目的是下表是小王“研究杠杆平衡条件”的实验中，记录的部分测量结果，请在空格处填上适当的内容。
（每个钩码质量为50g，g=10n/kg）
1)小王得出的实验结论是。
2）实验总结中，老师提出了这样一个问题：如图杠杆处于平衡状态，若在两边钩码下再各加挂一只相同的钩码，释放后观察到什么现象？小王认为杠杆仍然平衡；小李认为杠杆顺时针转动；小昭认为杠杆逆时针转动，你的观点是。
3)当上图中右侧改用弹簧测力计向下拉，杠杆在水平位置平衡，如果弹簧测力计施力的方向为斜向下时，其读数将比竖直向下施力时读数。
4）古希腊的学者阿基米德首先总结了杠杆平衡条件，据此，他发出了“给我一个支点，我就能撬起整个地球”的豪言，他的设想有”或“没有”）道理，经过努力能实现吗。
5) 若实验中只有10个相同的钩码，杠杆上每格等距．当在a点挂上4个钩码时，应怎样挂钩码才可使杠杆在水平位置平衡？请在图中画出两种设计方案．
2．甲同学在**滑轮组的机械效率时（1）他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，钩码，还需刻度尺和。
2）你认为提高滑轮组的机械效率有哪些办法？至少说两种。
和。3）该同学实验时，记录的数据在**中，请认真填写所缺少的部分。
4）根据表中的数据画出该同学实验时滑轮组的装置图。
5）实验中弹簧测力计应该沿方向，做运动。
6）绕线方法不变，若不计绳的重力及摩擦，则：若只增加物体的提升高度，滑轮组的机械效率将若只增加提升物体的重力，滑轮组的机械效率将若只增加动滑轮的质量，滑轮组的机械效率将填“变大”、“变小”或“不变”)。
7）同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可以少用一种器材，少测两个数据，也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，可以少用的一种器材是少测的两个数据是。
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