九年级上期末考试物理试题分析

2014-2015学年第一学期九年级期末测试。

物理试题分析。

一、试题分析：

本试题共五个大题，二十二个小题，内容比较符合《物理新课程标准》的要求，试卷结构稳定，考查了从第十一章到第十三章的知识点，重点是。

十一、十三章。各章所占分值如下表：

题型。章节分值选择题填空题作图与简答题实验**题计算题总计。

第十一章1241228第十二章。

第十三章12328631

总分301062410

试题能反映出各章节教学目标和要求。注重基本知识和技能的考查，注重物理试验和实验技能的检验。试题基本能反映出学生学习物理的水平和能力，也能有效的考查教师平时的教学情况，具有一定的信度和效度。

试题有益于引导教师关注课堂教学，积极参加课程改革，促进教师在教材处理，合理利用教学资源，教学重点的体现难点的突破等诸多方面进行深入的思考和**。

二、期中考试物理试题主要特点：

1、题型稳定，试卷中题型包括填空、选择、简答、实验、计算题，保持历年来中考命题的稳定性与持续性。

2、，以纲为纲，以本为本。

3、，重点突出，重视双基。

4：试卷从平时教学实际出发，结合学生熟悉的学习内容，与学生生活中的物理知识相联系，考查了的本阶段所学物理知识，知识点覆盖面广，难度适中，没有偏题、怪题。题目所要求解决的问题指向性准确，学生不易产生歧意。

总之，试题注重学生基本能力考察，是一份能使学生接受的试卷。

三、学生答卷情况的分析。

通过对学生试卷认真、仔细的批改，对各题认真的研究分析，对成绩客观公正的分析比较来看，整体还能达到了预期测试的目的。通过这次考试真实的检测了九年级学生这半学期来的学习情况，好的方面及存在的问题，以及教学中好的措施和存在的不足，这将为以后学生的学习和教师教学打下良好的基础，为下阶段教学指明方向。

1：大部分学生答题时还能较好的按要求作答。2：但一些学生对数据的估测不准确。如第2题。

3：大部分学生对倒置滑轮机械效率的计算感到较棘手，出错率较高。如第12题。

4：答题规范性不强，计算题板书不规范，数据无单位，不写公式或符号乱用，如第22题。

5：实验**题学生得分率低。如第题，学生没有理解**内容的内涵导致错误，不会正确归纳结论。

四、今后在教学过程中的一些建议和看法。1、立足《课程标准》，作好教学工作。

2、对基本知识、基本技能教学要扎实。概念的意义、运用要清晰，教学举例要典型性、示范性。实验教学要予以足够的重视，在实验中引导学生关注实验想象，思考实验设计的各环节意义，解决实验中一些技术问题。

实验后，再进行有关的实验题讨论，巩固所得知识经验，提高实验能力。

3、教学中更加强调基础知识的学习，进一步加强对学生能力方面的培养，注重过程性分析与表达描述，强调物理现象的准确分析理解，在指导学生学知识的基础上，更加关心学生对物理规律的正确运用。

4、对研究物理问题的科学方法教学，要加强方法运用的意义讲解，要将所学习运用过的各种科学方法进行对比讲解，引起学生的重视和教会运用。

5、教学中注意学生良好的学习习惯养成。数据、计算公式、步骤、单位书写的规范要求等不可放松。

6、教学的同时，较强对学生多方面指导。指导学生审题方法；纠正物理名词中错别字；强化计算训练等等，提高学生综合能力。