考试时间：50分钟满分：60分）
一、单项选择题(1－12题每小题1分小题每题2分，共16分)
1．下列变化属于物理变化的是（ ）
a．火箭发射 b．节日焰火 c．风力发电 d．葡萄酿酒。
2．物质的性质决定了物质的用途。下列几种常见物质的性质、用途不一致的是（ ）
a．氮气化学性质稳定保护气。
b．氧气可燃性燃料。
c．稀有气体通电能发有色光有色电光源。
d．二氧化碳能使燃烧的木条熄灭灭火。
3．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是（ ）
a．点燃酒精灯 b．滴加液体 c．加热液体 d．读取液体体积。
4．下列仪器不能用酒精灯直接加热的是（ ）
a.试管 b.量筒 c.燃烧匙 d.蒸发皿。
5.一位同学用天平称量5.6克药品，在称量时发现天平的指针向左偏转，这时他应该进行的操作是（ ）
a.减少药品b.向右移动游码或向右盘加砝码c.添加药品d. 向右调节平衡螺母。
6.以下四句是从某同学的笔记本上摘录下来的，你认为哪一句准确无误（ ）
a.为了节约药品，液体只能取1－2ml,固体只需铺满试管底部即可。
b.所有用过的滴管都必须立即用清水清洗干净。
c.给烧杯、试管、烧瓶、蒸发皿内的液体加热时，液体量都不能超过容积的1/3
d.给试管内的固体加热时，试管口必须略向下倾斜。
7.某同学在**蜡烛的燃烧过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为他的下列做法中不合适的是（ ）
a.反复实验，并观察是否有相同的实验现象。
b.查找资料，了解石蜡的主要成分，**黑色固体是什么。
c.认为与本次实验无关，不予理睬。
d.询问老师和同学，讨论生成黑色物质的原因。
8. 下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液和加热较多量液体这三种用途的是（ ）
a．烧杯 b．量筒 c．集气瓶 d． 试管。
9．下列属于纯净物的是（ ）
a．纯净的空气 b．冰水混合物 c．稀有气体 d．生锈的铁钉。
10. 下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳 3 瓶气体的是( )
a．将气体通入澄清石灰水中 b．将带火星的木条伸入集气瓶中
c．观察或闻气味d．将燃着的木条伸入集气瓶中。
11. 下列有关物质在氧气中燃烧现象的叙述，不正确的是（ ）
a. 铁丝：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。
b．硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的无色气体。
c．木炭：发出白光，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的无色气体。
d．红磷：发出白光，生成大量的白色烟雾。
12．下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（ ）
a．碳+氧气二氧化碳 b．酒精+氧气水+二氧化碳。
c．氯酸钾氯化钾+氧气 d．硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜＋硫酸钠
13．在硫、细铁丝在氧气中燃烧的实验中，以及测定空气中氧气含量的实验中集气瓶内留有少量的水，关于水的相关说法不正确的是（ ）
a.在硫燃烧实验中水是为了吸收二氧化硫气体。
b.在铁丝燃烧实验中，水的作用是为了防止熔化物溅落炸裂集气瓶。
c.在测定空气中氧气含量的实验中水的作用是快速冷却到室温缩短实验时间。
d.只有铁丝燃烧实验中的水可以用湿的细砂替代。
14.某同学用量筒量取一定量的液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线同液面凹面最低处保持水平，读数为18毫升；倒出一部分后，仰视凹面最低处，读数为12毫升，则该学生实际倒出的液体体积为（ ）
a.6毫升 b.大于6毫升 c.小于6毫升 d可能大于6毫升也可能小于6毫升。
二、非选择题（每空2分，共44分）
15.试根据语言文字写出反应的文字表达式。
1）某红色固体在空气中燃烧，冒大量的白烟。
2）某物质在氧气中燃烧，火星四射。
3）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气。
16. 现甲、乙两化学小组安装两套如下相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来**影响过氧化氢分解速率的因素。
1) 下列方法能检查该装置气密性的是___
a、将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差。
b、关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差。
c、关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差。
2)二氧化锰催化下过氧化氢分解的文字表达式是 。
3) 甲小组有如下实验设计方案，完成下表。
甲、乙两小组得出如图数据。
甲组实验得出的数据可知：浓度越大，过氧化氢分解速率。
由乙组研究的酸、碱对过氧化氢分解影响因素的数据分析：相同条件下， 过氧化氢在 （填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快。
5）关于过氧化氢制取氧气实验中催化剂的说法不正确的是（ ）
a.没有加催化剂不放氧气；b.只有二氧化锰能作该反应的催化剂；
c.加入催化剂放氧气的速率增大但氧气的总量不变；
d.在化学反应中催化剂的质量和化学性质始终都没有改变。
17.根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题：
1）标号为①的仪器的名称是。
2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是所选用的发生装置是 __填字母），用c装置收集氧气后，验满的方法。
是。3）下面是实验室制取和收集氧气的操作：①将高锰酸钾加入试管中，并用一团棉花放在靠近试管口的地方，然后用带导管的塞子塞紧；②用铁夹把试管固定在铁架台上；③检查装置的气密性；④加热试管；⑤用排水法收集氧气；⑥熄灭酒精灯；⑦实验完毕将导气管移出水面。
其操作顺序正确的是 (
a．③①bc．②①d．③②
4）在高锰酸钾制氧气的实验中，发现试管破裂，其可能的原因是（ ）
加热时试管底部触及灯芯 ②加热前试管外壁的水没有擦干③没有进行预热，就直接集中对准药品加热④试管管口没有略向下倾斜⑤试管没与水平面呈450
a.①②b. ①c. ②d.②③
5)在高锰酸钾制氧气用排水法收集时，制取的气体不纯净，其不可能原因是（ ）
a.加热前，集气瓶内没有注满水。
b.先将导管伸入集气瓶中，再开始加热或气体没有连续而均匀放出就将导管伸入了集气瓶中
c.高锰酸钾不纯净，加热时杂质反应产生了其它气体。
d.装置漏气。
6）在检查装置气密性时，发现没有气泡冒出。下列做法不正确的是（ ）
a. 检查检查气密性的步骤是否正确 b. 试管与活塞等连接处是否紧密。
c. 橡胶管是否有破裂漏气 d.立即更换装置，继续以下的实验。
7）空气中氧气含量测定的实验装置如图f所示．下列有关说法不正确的是填字母）．
a．燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭。
b．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高。
c．选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成物是固态的五氧化二磷。
d．本实验的原理是红磷燃烧消耗完瓶中的氧气，使瓶内气压降低，利用大气压将水压力集气瓶中，进入瓶内水的体积即为反应掉的氧气的体积。
8）在空气中氧气含量的实验测定中，造成进入集气瓶内的水的体积小于集气瓶容积的l/5的可能原因有（ ）多选）
a.实验前没有将弹簧夹夹紧；b.实验装置可能漏气；c.没有冷却到室温就打开了弹簧夹；d.实验中所取的红磷量不足。
9）实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷。甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小。极难溶于水的气体，现选择合适的装置来制取并收集，应该选择的发生装置是( )收集装置是( )
10）从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制备氧气的最佳方法是( )
a．分离液态空气法 b．过氧化氢催化分解
c．高锰酸钾加热分解 d．氯酸钾受热分解。
九年级化学试题答题纸
一、选择题（1－12每题1分每题2分，共16分）
11 12九年级 上 期末化学试题
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九年级化学试题
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