2011—2012学年度上学期。
七、八、九年级数学期末质量测评试卷在立足教材,依据《新课程标准》的前提下,既注重初中数学的基础作用,又重视从知识考查到能力立意的转变;既注重试题情境的公平设置,又力求呈现方式的丰富多彩;既突出学生的个性发展,又注重对考生的人文关怀;既坚持面对全体学生,又体现出合理的区分度,充分发挥了试卷对初中数学教学的评价与导向作用。
一、试题简析
本次数学试题保留了传统的命题结构,试卷由选择题、填空题、解答题三部分组成。从试题难易程度看,九年级的难道系数为0.8,七、八年纪的难度系数为0.
7.所有试题无繁、难、偏的现象,以基础、常规题为主。七年级90%以上试题源于教材,八年级有70%,九年级有80%,各年级均有20分以上的试题是教材上的原型。
只是。八、九年级减少了“送分题”的比例,能力要求有所增强。
二、试卷的主要特点
1.注重考查双基
只有掌握了扎实的双基,才有探索和创新的基础。试卷对基础知识和基本技能的考查,结合了实际背境和解决问题的过程,更多地关注学生对知识本身意识的理解和在理解基础上的应用,在重点考查基础知识核心内容知识点的同时,保持了适度的覆盖面,基础题、中档题、综合题的比例为7:2:
1,保证了基础试题应有的比重和位置。如:七年级的第小题;八年级的第小题;九年级的第小题。
2.突出数学的应用
关注数学与现实的联系,培养学生的应用意识与解决问题的能力,既是教材与大纲的要求,也是新的《数学课程标准》所倡导的基本理念。试卷突出了数学的应用价值,加大了考查力度,注意从学生熟知的生产、生活与学习中寻找鲜活的实际素材,然后提炼加工,使数学知识与实际应用浑然一体。如:
七年级的第题;八年级的第题;九年级的第题。
3、关注学生发展
考查数学基本核心内容与基本能力。①考查学生空间观念,如:七年级的题;②考查学生的数感;如:七年级的题;九年级的第题等。
4、强化思想方法
数学思想方法,在初中阶段是伴随着平时对基础知识的学习和深入而出现的,例如七年级第8题,八年级的21题反映了字母代数思想;七年级的第25题,九年级的第题体现了方程思想;八年级的第题反映了函数思想;七年级第26题,八年级第28题体现了阅读理解及归纳猜想的思想。
三、答卷情况分析
1 .学生答卷的主要特点
1) 从抽查的试卷和卷面分析反馈情况看,绝大多数学生书写认真、干净整齐,而且计算题有步骤,分析题有充分的理由。
2)大多数学生答卷的心态良好,目的明确,能够正确对待考试,极大的发挥出自己的潜能,把失分率降到最低限度。
3)大部分学生的运算能力过关,训练到位,运算速度快,准确性高,并能合理安排解题步骤。
4)探索结果明确,推理过程较严密。
2 .学生答卷的突出问题
1)少数学生由于基础差,不会做题,试卷空白多,整洁性差,准确性不高,得分率低,没有养成良好的学习习惯和学习方法,答题格式混乱,语言表达能力较差,充分说明学生对基本概念不清,基础知识掌握的较差,学生数学学习两极分化的现象严重。如七年级最高分为119分,最低分为35分;八年级最高分为114分,最低分为29分;九年级最高分为101分,最低分为16分。
2)少数学生缺乏动手操作、亲身实践的能力,对知识理解不到位,不知道如何正确运用知识解决问题。计算能力较差,造成失分较多。
3)开放性试题和**性试题答的不理想,缺乏**意识,不能大胆猜想。
四、对教与学的建议
1.注重实际,强调数学知识的实际应用;
2.优化教法构建数学知识网络;
3.夯实基础,注重课堂教学的有效性;
4.鼓励探索创新,培养学生能力;
5.张扬个性培养学生。
初中数学教研组。
2023年秋。
2019秋期末考试安排
丹寺教发 2015 4号。寺坪镇中心小学。关于2014 2015学年度第一学期教学。质量调研测试工作的通知。各小学 根据 丹凤县教育体育局关于2014 2015学年度第一学期教学质量调研测试工作的通知 安排,为全面做好我镇本期教学质量调研测试工作,现就具体事项安排如下 一 组织机构。组长 鄢连坤。副...
2023年秋期期末考试
小学五年级数学试题。满分100分考试时间90分钟 一 填空。每空1分,共26分 1.2 3用循环小数的简便记法表示商是 保留两位小数是 2.两个因数的积是6.5,如果一个因数不变,另一个因数扩大10倍,积是 3.在 里填上 或 4.8.6是4.3的 倍 0.58扩大1000倍是 5.既不是质数,也不...
2023年秋期末考试方案
两峪乡中心学校。一 命题指导思想。突出落实必学必会的教学要求,适当考查学生综合运用知识的能力,发挥试题的导向作用,力求体现有利于落实新课标要求,有利于全面开课,有利于提高普及程度,有利于培养优生,有利于教师教学,有利于教学管理。七 八年级均考本学期教学内容,试题反映必学必会内容的题占70 一般应用能...