1．下列哪个语句能够生物的生活需要营养（ ）
a．种瓜得瓜，种豆得豆 b．春种一粒粟，秋收万颗子。
c．螳螂捕蝉，黄雀在后 d．朵朵葵花向太阳。
2．2023年贺州市遭受罕见的冰冻灾害，造成某些植物死亡，这种现象说明（ ）
a．生物能影响环境b．环境能影响生物的生活。
c．生物能适应环境d．生物能生长、发育和繁殖。
3．用显微镜观察下列细胞，能够看到叶绿素的是（ ）
a．洋葱鳞片中内表皮细胞b．人口腔上皮细胞。
c．黄瓜表层果肉细胞d．根尖成熟区细胞。
4．下列图示可以正确表示染色体、dna、基因三者之间关系的是（ ）
5．生物体具有一定的结构层次。下列哪一组结构能够不断产生新细胞（ ）
菠菜中肉 ②桃树的芽 ③玉米根尖分生区 ④人的神经细胞 ⑤桑树茎的形成层。
abcd．②③
6．在植物传粉和受精过程中，花粉萌发长出的花粉管依次经过的结构是（ ）
a．花药、花柱、子房、胚珠 b．花柱、花丝、花药、胚珠。
c．柱头、花丝、子房、胚珠 d．柱头、花柱、子房、胚珠。
7．人类的生殖过程中，在输卵管中形成的细胞是（ ）
a．受精卵 b．卵巢组织细胞 c．精子 d．卵细胞。
8．汽车司机看见红灯就会停车。“红灯”的光线进入眼球的先后顺序是（ ）
a．角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜 b．瞳孔→角膜→玻璃体→晶状体→视网膜。
c．角膜→瞳孔→玻璃体→晶状体→视网膜 d．瞳孔→角膜→晶状体→玻璃体→视网膜。
9．一小孩玩耍时，不小心手碰到玫瑰的刺，马上缩回来。下列哪一项结构与此反射无关（ ）
a．脊髓中的神经中枢 b．大脑皮层中特定的神经中枢 c．感受器 d．传出神经。
10．下列各种动物行为中，在获得途径上与其他三者不同的是（ ）
11．下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用（ ）
a．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活。
b．重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇。
c．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂。
d．苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上。
12．今年6月初，德国爆发了急性肠道疾病疫情，该病是由于感染了一种新型的肠出血性大肠杆菌引起的。下面关于细菌和真菌在自然界中的作用的叙述，不正确的是（ ）
a．多数种类能够分解动植物的遗体 b．都会危害动植物和人的健康。
c．对自然界的物质循环起重要作用 d．有些种类能与动植物共生。
13．家鸽的生殖发育方式比青蛙的高等，主要体现在哪些方面（ ）
卵生 ②胎生 ③体内受精 ④体外受精 ⑤卵外有卵壳保护 ⑥有孵卵、育雏行为。
abcd．③⑤
14．将同一品种的西瓜种子分别种在不同的农田里，结果一块田里结出的西瓜体积较大，另一块田里结出的西瓜体积较小，这种差异在生物学中最准确的描述为（ ）
a．遗传 b．变异 c．进化 d．不遗传的变异。
15．在经常刮大风的海岛上，无翅或残翅的昆虫较多。产生这种现象的主要原因是（ ）
a．不适应的结果b．自然选择c．人工选择d．遗传和变异。
16．某班学生按老师的要求每人调查了5个家庭中各个成员耳垂的性状，调查结果统计如下表：
如果a表示控制显性性状的基因，a表示控制隐性性状的基因。请据表分析并回答：
1）从第1组的结果可以推测出耳垂是隐性性状。
2）第2组中的某个家庭，再生一个有耳垂孩子的可能性是。
3）第3组中，母亲的基因组成为父亲的基因组成为。
17．研究人员先给甲口服某激素，给乙注射同种同量的激素，然后测试甲、乙两人的血糖浓度值，并绘制成曲线图（如右图），请据图回答下列问题：
1）人体内产生这种激素的部位是。
2）乙注射这种激素后，血糖浓度下降的原因是。
3）比较甲、乙两曲线，表明糖尿病患者可能通过进行**。
18．某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”**实验作了如下设计：
第一步：取2个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，经高温灭菌，冷却至常温后，标记为1号、2号。
第二步：打开1号培养皿，将其暴露在教室空气中10分钟后加盖封好；2号培养皿不做任何处理。
第三步：将号培养皿同时放置在恒温培养箱中培养，每天观察并作好记录。
请根据上述实验设计，回答下列问题：
1）实验**的问题是。
2）上述实验中，如果1号培养皿出现细菌菌落，2号培养皿不出现菌落。说明：
3）本实验设计中，设置2号培养皿的目的是。
19．某班一个同学出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，班里陆续有多名同学出现类似症状。经医生诊断，他们都患上同一种传染病，此病主要通过空气、飞沫在人群中传播。
根据材料回答下列问题：
1）医务人员通过对患者取样分析，发现致病元凶是一种没有细胞结构、仅由蛋白质外壳和遗传物质构成的生物，这种病的的病原体属于选填“细菌”、“真菌”或“病毒”）。
2）发生该传染病后，学校立即对所有教室、宿舍等进行消毒，这是预防传染病流行措施中的。
3）小张接种过乙肝疫苗，他认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病。他的这种想法对吗？为什么？
4）为了预防这种传染病，请你根据所学过的知识，对班上的同学提出一条合理化的建议：
20．选一盆银边天竺葵（银边部分的叶肉细胞不含叶绿素），进行如下实验（如图）：
将天竺葵预先放置在黑暗处48小时，再用两片2cm×2cm不透光的黑色纸片夹在绿色部位上（图中c处），然后把植物放在光下照射4~6小时，再剪下此叶片，并用打孔器在叶片a、b、c三个部位打下三个叶圆片。
把叶圆片分别放入盛有酒精的小烧杯中，经热水浴脱色（隔水加热，溶解叶片中的叶绿素）。
用清水漂洗经过脱色的叶圆片，再把叶圆片放到培养皿里，向叶圆片滴加碘液。
稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，观察叶圆片的颜色。
请根据上述实验步骤，回答下列问题：
1）在实验中，将天竺葵预先放置在黑暗处48小时，这样做的目的是什么？
2）a、b、c三个叶圆片中，哪一个叶圆片变成蓝色，为什么？
3）通过比较叶圆片可以说明光合作用需要光；通过比较叶圆片可以说明光合作用需要叶绿体。
答案：16.（1）无 （2）0 （3）aa aa、aa 17.
（1）胰岛 （2）胰岛素促进血糖在体内的利用和转化 （3）注射胰岛素 18.（1）教室空气中有细菌吗？ （2）教室空气中有细菌 （3）进行对照 19.
（1）病毒 （2）切断传播途径 （3）不对。 因为一定的抗体只能与一定的抗原结合（或抗体具有专一性） （4）不要随地吐痰、要保持教室清洁、通风；不要向着别人咳嗽；加强锻炼，增强体质等 20.（1）将叶片内淀粉转运或耗尽，避免干扰 （2）b b叶圆片中的叶肉细胞有叶绿体且见光，能进行光合作用制造淀粉。
3）b和c a和b
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