考查内容：全部小学阶段数学，重点考查基础知识、基本方法、基本能力。
从学生得分情况来看：
基础知识：统计、认数、单位换算、空间与图形掌握的较好，失分率较低。
基本方法：观察、猜想、类比、迁移**移）、分析等方法的掌握严重不足。如：填空题的第九题得分率很低。
基本能力：运算能力、数学化能力、空间想象能力、推理论证能力、提出并解决问题的能力、搜集整理数学信息能力、数学表达交流能力、数学操作能力和创新能力。从最后一道大题可以看出学生搜集整理数学信息能力比较强，得分率较高，大部分同学都拿到满分。
从选择题第题来看学生的空间想象能力比较好，得分相应较高。
表现明显不足的是运算能力、提出并解决问题的能力、数学操作能力、创新能力等严重缺乏。运算能力表现在：简单化简和简单计算上。
如：100=502，1/3+1/2=1，（3/8-1/16+5/12）÷1/24=35/48÷1/24=70等。这与新课改下只注重了过程而忽略了能力的训练有关；提出并解决问题的能力表现在：
第四大题的第4小题列式计算和第六大题。第六大题除第五小题外，全部是课本上的例题和习题，得分率不高。看似会做，一做就错，说明学生做题的基本技能严重缺乏。
创新能力较差，如：填空题第8题，第六大题的第5小题的第2问，得分率偏低，看出学生联系生活应用的能力较弱，学数学的目的就是应用，希望老师在教学中把数学知识多与实际生活联系，提高数学的应用意识；数学操作能力更差，如：第五大题的操作题，每场仅有几个学生做对的，得分率最低，希望老师在教学中多给学生动手操作的机会。
结合这次考试和平常视导所了解的，给各位老师提几点要求：
1、 卷面要整洁规范：从学生的书写卷面来看，特别是农村学生的书写字体不规范，卷面不整洁，涂抹较多，这说明小学生的良好的书写习惯还没有养成。
2、 在教学中，不但要注重知识的知识的形成过程，而且更要注重知识的应用意识的教学。教学的重点应该放在知识的应用和创新能力的提高上，但也不要忽略知识的形成过程，尽管它不是教学的重点，但它能帮助学生理解基础知识。
3、 加强学生的计算能力的教学：除计算器使用课之外，其它课和大小考试一律不允许使用计算器！！！教研室。
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答题时间 90分钟，满分 120分 一 填空题。每空1分，共24分 1.把 改写成用 万 作单位的数是省略亿后面的尾数约是。2 3.5时分4立方分米50立方厘米升。3 0.5 0.45化成最简的整数比是12和18的最小公倍数是。4 a是一个三位小数，把它精确到百分位时，近似数是2.80，a最大是 5...
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小学毕业测试数学试卷参 及评分意见2008年6月。一 计算题。共32分。1 直接写出得数。每小题0.5分，共5分。2 递等式计算，能简便的用简便方法算。每个运算符号1分，共17分。其中第5小题不用简便方法算，结果正确扣1分。3 解方程或比例。每小题2分，共4分。解 7 0.5解 1 9 1分。8.2...
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考试时间 80分钟 考前寄语 亲爱的同学，经过小学阶段的学习，你一定掌握了许多知识和本领。今天的测试将是一次展示你智慧和学习成果的机会，相信你能行！注意书写噢，保持卷面整洁。卷面分2分。一 计算部分 29 1 直接写出得数。5 2 计算下面各题。能简算的要用简便方法计算 12 3 解方程。12 二 ...