领导班子作风建设情况专题调研报告

发布 2021-12-24 14:58:28 阅读 7963

根据《全市教育实践活动“学习教育、听取意见”环节工作方案》的要求,结合我校的工作特点和开展领导干部作风建设活动实际情况,一手抓领导干部作风建设活动,一手抓教育教学工作,积极组织、安排领导班子成员深入到教师、学生、家长当中征求意见、调查研究。 以改善和促进工作为目标,取得了初步成效。通过交心谈心,例会等形式,广泛征求教职工、学生、家长的意见,抱着对学校工作负责的态度,抱着对学校领导班子关心的态度,认真查找了班子工作中存在的突出问题,分析原因,统一了思想,提高了认识,明确了整改的方向,现将有关情况报告如下:

一、调研活动形式多样。

学校开展了各种形式的调研活动。

1、开展学校管理人员、教师、家长、学生的问卷调查,广泛听取各方意见,对 “四风”、班子建设、队伍建设、师德师风、课业负担、教育教学质量等方面存在的突出问题,进行了全面的了解掌握。

2、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁,勤政务实,公开办事制度,社会承诺服务制度,依法治教,依法从教,规范办学秩序。

我校发放党的群众路线教育实践活动征求意见表120份,收回120份。

二、主要问题和原因分析。

一)学风方面: 领导班子学习不够。领导班子所有成员都有教学任务,个别同志还兼任主要学科教学工作,工作繁忙,集中起来、静下心来学习的机会少。

而且每次学习都是在挤时间,赶时间,学习不是很系统、很透彻。领导班子的管理能力、业务能力、理论素质都有待进一步提高。

二)加强学校教职工队伍建设的力度不够。对教师要求多,使用多,关心少,帮助少,尤其是对青年教师的业务培训、能力锻炼等还需高度重视。个别教师缺乏拼搏精神、竞争意识、艰苦创业的思想,上进心不强;欠缺大局意识和集体意识,没有把学校的问题当作自家的问题来对待;缺乏为学生、家长、社会服务的思想,缺乏与学生、家长沟通的意识,不能与学生交朋友,缺乏心系学生的服务意识的奉献精神;工作中缺乏创新意识,没有工作激情,教学方法单。

一、观念陈旧,缺乏对新课标的领悟、理解能力;教学中不能以身作责,不能为学生树立学习榜样;缺乏合作、交流、理解、帮助,这些问题都需要进一步加以解决。

三)工作作风方面,深入同志调查了解不够,广泛倾听教师意见不够。“以人为本”的管理思想没有入脑入心。个别同志工作方法的简单,办事作风的拖拉,办事效率低,没有充分调动起教职工的积极进取的精神和敬业精神。

四)思想作风方面:教条主义、经验主义等问题在领导干部身上不同程度地存在,以人为本观念、责任意识、宗旨意识等尚不牢固。

五)学校在工作制度、学习制度、学校发展等方面的建章立制还有待进一步完善。学校开展活动不够活跃,形式单一。

六)对新课程改革的支持力度不够。主要表现在给教师进行教研活动的空间不够,相互交流、沟通的时间不够,学校经费紧张对教学设施、设备的投入不够。

三、努力的方向:

为了切实搞好党的群众路线教育实践活动,搞好领导干部作风建设活动,引领广大教师把心思、智慧和力量凝聚到“坚持科学发展、构建和谐校园”这个主题上来,学校将以高度的责任感、务实的工作作风,狠抓整改措施的落实,确保在今后的工作中取得更大的成绩。

一)加强学习,提高领导班子、教师的政治思想素质和业务水平。要健全学校学习制度,制定详细的学习计划,采取集中学习、专题辅导、个人自学、交心谈心、交流心得等灵活多样的学习方式,落实学习制度,保证学习质量努力提高全校教职工的思想觉悟和认识水平。抓好业务知识的学习,将业务学习与工作实际紧密结合,以此提高领导班子成员的工作水平和业务能力。

二)改进工作作风,要求领导班子成员加大工作力度,抓紧各项工作的落实。同时,多听取教职工的意见和建议,多关心教职工疾苦,为他们解决后顾之忧,使学校更富凝聚力。

三)进一步加强领导班子的核心作用。一是群策群力,重大问题集体决策;二是组织开展丰富多采的教研活动;组织教师外出参观学习,举办形式多样的比赛,增进教师间的交流与友谊,增强集体荣誉感和凝聚力。将理论学习与争作“人民满意教师”活动相结合;三是对青年教师多关心,重点培养,特别要加强对青年教师的业务、能力的锻炼,让他们尽快成长,早日成为教学骨干。

四是要开展形式多样的活动,广泛征求教职工、学生、家长的意见和建议;五是加强监督,管好用好学校每一笔经费。

四)把开展领导干部作风建设活动与落实学校教育教学工作结合起来,以提高教育教学质量为目标,促进学校发展为切入点,作好以下几方面的工作:

1、在提高业务素质上下功夫。教职工要把个人的发展同学校的发展结合起来,提高业务素质,改进教学方法,树立质量意识,充分发挥教师在教育教学中的骨干带头作用、表率作用。

2、积极参与实践新课程标准,为学生提供有效课堂。教师要带头实践“依法治校,德育立校,质量强校,科研兴校”的发展思路,以教研助推质量提升。

3、积极为学生提供高素质的人性化服务。坚持积极向上的思想文化,提高自身素质和服务意识,树立教书育人、管理育人、服务育人的理念,从言行举止上树立良好形象,创造出良好的校园文化氛围。

4、以实际行动加强职业道德建设。实实在在消除因责任心而损害学生和学校利益问题,克服和防止脸难看、话难听、事难办的不良行为,坚决杜绝体罚和变相体罚学生、乱订教辅资料等违规现象的发生。

5、参与学校民主管理、民主监督,每年开展一次为学校建设献计献策活动,切实加大对领导班子成员的监督。深化校务公开工作,重点加大对权力运用的监督力度,特别是设备购置、重大决策及各种开支等。

6、榜样引路,引导大家向身边的好人好事学习,弘扬正气,形成良好的校风、学风。

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