先进班集体申报材料

这是一个温暖、和谐的大家庭。这是一个团结友爱奋发向上的集体。团结、进取、是我们的最大特点。

班级是学校教育和管理的基本单位，一个良好的班集体对每个同学的健康发展有着巨大的教育作用，为此我在管理班集体方面努力做到：

一、建立民主、平等和互相理解的新型师生关系。

班主任作为一个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用。古语：“亲其师、信其道。

”班主任以真挚诚恳的热情和爱学生的心才能取得学生的信任。教师在与学生交往的过程中所表现出来的情感必须是真挚诚恳的，树立自己的威望，必须做到以情动人。只有这样，学生才能真正感受到班主任的可亲、可敬、可信，才会在心理上接受你，愿意与你亲近，愿意将心灵的窗口向你敞开。

师生间感情愈真切，教育就效果愈佳。对待学生一视同仁，尤其抓后进生的工作更要常抓不懈。要使后进生进步，重新确立起自信心是转化工作的关键，是重要而艰巨的任务。

我班高家旺同学不和父母生活在一起，平时生活和学习全靠年迈的爷爷奶奶照顾，而老人的文化程度又很低，根本无法辅导他学习，使得他与同学之间存在着很大的差距。每次课堂上他都精力无法集中。看到这种情况，我看在眼里，急在心上，每次和言悦色地给他讲道理，鼓励他，帮他分析原因，想办法，经常与他的家人联系，共同关注他的成长。

学习上，每发现他的一点进步，我都会特意提出表扬，让他自己发现自己的闪光点，相信他也能做一个好学生。对于他做得不对的地方，便找他个别谈话，循循善诱，告诉他要如何做才是一个好学生，好孩子，给他信心，给他鼓励。经过一年的努力，拉进了师生之间的距离。

二、具备健康向上的班风。

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。我们根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处。课后组织学生为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。

由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫帚如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。良好的班风形成于正确的集体**。

我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；运用墙报、黑板报、专栏等**工具，宣传正确的**导向，批驳错误的**；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，以无形的力量影响和教育学生。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高。

同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。

每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。

有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。

四、注重班级文化的建设，开展多彩的班队活动。

刚开学时，我努力营造健康快乐的班级文化，注重提高集体凝聚力。班会课上，我们**人生的哲理，及时总结经验教训，教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、促进团结和理解。开展丰富多彩的活动去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。

召开了“我爱我家”系列活动，让他们学会感恩。为了配合学校文明教育活动，我们班进行了“做文明学生，向不良行为告别”的行为比赛活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家，精心爱护她》的主题班队会，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。多姿多彩的活动丰富了我们生活。

“一份耕耘一份收获”，我们会努力改进不足，走向更加辉煌灿烂的明天。

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