机关小学四年一班是一个由44名学生组成的团结、进取、活泼、和谐的班集体。四年来，44名同学相亲相爱，携手共进，创建了独特的以“班风”为主的动态管理模式，如今，他们正一步一个脚印儿地践行着“做阳光少年”， 当阳光班级”的誓言。
一、“德”为先，“规”为矩，树良好班风。
四年前，来自不同地区，不同家庭的44名同学，带着对未知世界的好奇与对知识的渴求来到了这个班级。他们活泼、好动，对周围的一切都充满着探求之心。“不以规矩，不成方圆”。
一个班级要形成良好的班风，必须有一定的行为准则与判断标准，这就是集体规范。良好班风，德育先行。“换红花”“争红旗”“当军人”“做榜样”，各种形式的活动陆续登场，从各个方面为学生指明了方向，有了规则意识。
短短两个月，这个班级便以崭新的姿态呈现在所有家长老师的面前。“一月一主题，一周一习惯”的动态管理模式及随着年级增高，不断调整充实的班级公约让学生面貌焕然一新。
严格的班级公约，细致的班级制度使得这个班在班容班貌、清洁卫生、两操活动、课堂纪律等方面尤为突出。44名学生每天身着校服，佩带红领巾，迈着整齐的步伐行走在校园，形成了一道亮丽的风景。健全的小组合作竞争，鼓励评价机制促进了该班朴实浓厚的学风形成。
每到下课，讲台上总会围上一圈向老师提问的同学，甚至放学，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时保质保量地完成各科作业，对学习不肯放松。课下，同学或聚在一起讨论学习，或围成一圈比试棋艺，或一起欣赏自己的漫画作品，或躲在一角阅读书籍。
二、立榜样，建小组，凝班级合力。
“一枝独秀不是春，百花争艳春满园”，几年来，四年一班一直坚持“教育不仅要培养出成绩拔尖的学生，更要让所有的学生都能在幼小的心灵里种下善良、美好的种子，让他们感受到爱，学会做人”的理念，着力于培养学生的自我教育能力。通过班会、点点滴滴的小事树立学习的榜样，以小组竞争“星级组员”“星级小组”的模式，培养学生的团结协作能力，促进这个班级的同学形成集体观念，增强责任意识。窗明地净，花草葱郁，桌正书齐，秩序井然，无不彰显同学们分工明确，责任到位的成果。
这个班的班委们肯“吃亏”，他们愿意利用自己玩耍的时间，细心为同学服务。在他们的组织带领下，同学自觉完成练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等自主作业；运动会、主题班会、各类活动、比赛，同学们都会尽力一搏。“班兴我荣，班衰我耻”的观念深入人心。
三、引竞争，倚活动，展“阳光”风采。
言传不如身教，身教不如体验。”几年来，这个班级将育人融入丰富多彩的各项活动中，在潜移默化中让学生体验，增强意识，促其内化。每学期制定的集体共同奋斗目标使全班学生心往一处想、劲往一处使，班主任平时不仅充分利用校园各种竞赛、各种活动和流动红旗的评比，对学生进行思想教育，还充分发挥教室内版面的教育作用，采用“看看谁的红花多”“你追我赶争红旗”、“我是小作家”“我是书法家”“星级组员”“星级小组”“星级学生”“三好学生”“小喜鹊呱呱叫”班报等栏目进一步规范学生的行为习惯。
为了争取优秀，同学们都暗暗较劲，发扬自己的优点，改正缺点，处处以高标准来要求自己。在不断改进更新的动态管理与奖励机制中，44名同学逐渐成长，由懵懂变得睿智，既整齐划一又个性张扬。他们在丰富多彩的活动中展现出别样的风姿。
初入校园两个月，他们就以整洁的教室，整齐的路队，有序的课堂让老师及领导们大为惊叹，在2013-2014学年度第一学期被评为“先进班集体”；历届运动会、校园吉尼斯活动中，同学们奋勇拼搏，屡次获得“体育道德风尚先进集体”，接力团体第一，一分钟跳绳第一，一分钟乒乓球第一；2024年，他们以跑操后男生等待，女生先入的谦让之仪让到校参观的省市级领导眼前一亮；2024年，这个班级立下了“做阳光少年”“当阳光班级”的誓言，边垌瑶在第23届青少年爱国主义教育读书活动“传承中华文化，共筑精神家园”讲故事比赛中荣获小学组一等奖；刘子墨在河北省第25届“雏凤杯”中小学生作文竞赛中荣获小学组优秀作文奖，作文《陪伴》入选《快乐作文》中版11期，四（1）班再一次被评为“阳光先进班集体”……
一月一主题，一周一习惯”的动态管理模式，不断调整充实的班级公约，健全的小组合作竞争，鼓励评价机制使班级形成了良好的班风学风，造就了一个笑靥如花，生气蓬勃，心灵纯净的阳光班集体。相信在不久的将来，这个班级将会更加灿烂，再创辉煌！
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