初中教学管理工作调度会交流材料。
南古中学。一、前段工作总结。
我校在教研室的指导下，以全面提升教学质量活动为契机，紧紧抓住“教学质量”这一中心工作，积极采取各项管理措施加强教育教学管理，抓教师队伍建设，抓教师常规管理，从而全面提升学生各项素质，促进学生的全面发展。
一）突出教学中心意识。牢固树立“无成绩的质量是虚假的质量”的意识。积极参加市县组织的各种复习研讨会；重点抓九年级学业考试及实验、体育与健康、信息技术考试。
二）教导处对教师各种常规薄本进行月检查并及时公布。每月进行教学常规的检查，抽查教学计划的执**况；每周进行课堂教学情况抽查，检查学生的听课行为，检查教师的上课辅导情况。继续落实好先周集体备课和周听评课活动及教干推门听课制度，增强教干对备课组的管理实效。
严格执行关于集体备课的检查、量化办法。
三）对于七八年级，学校重点抓课堂教学评估，落实好当堂达标、单元过关和教学质量检测，及时进行质量分析；
四）每月出一期教师优秀教学反思集，选用教师的优秀教学反思，被选中的教学反思，学校与县**获奖同等对待。创造性的开展好校本教研工作。整合各类教育资源，以校本培训促校本教研，以校本教研促进教师专业成长，不断提高教师教研水平和综合素质。
五）发挥骨干教师的辐射带头作用。安排每位教学能手、教学新秀本学期至少举行公开课或研究课、示范课。
六）以县教研室每月的学习材料及《现代教育导报》、《中国教育报》为依托，组织教师全员业务学习。
七）九年级重点工作：
1、学校成立了九年级教学工作小组，定时不定时地对九年级课堂教学情况进行教学视导。为强化九年级教师迎考意识，九年级组织教师集中研究新课标、研究近三年中考试题，学习《2023年学业水平考试说明》，以此增强他们迎考复习的针对性。
2、学校由教导处牵头，所有包组教干全程跟上，强化九年级集体备课管理，3、认真组织九年级各学科教师参加市课堂教学研讨会。为将各级各类培训活动落到实处，所有参加外出学习的学科教师都须写出“外出学习汇报材料”，必须执教一节学习汇报课。
4、注重教情学情调研，及时调整教学策略。开学一个月组织了学情调研测试并分年级召开了质量分析会，分析了各班级、各教师的情况，提出了改进措施。“一练”结束后，进一步对备课组、班级及各科老师的成绩做了全面的比较、分析，制定出各科二轮复习计划及工作任务，明确了教学改进措施。
5、召开六种会议，加强学生管理。先后召开了九年级“中考百日誓师大会”、“中考30日誓师大会“、优秀生会议、边缘生会议、全体学生学法指导报告会、边缘生家长会，分学科作了学习方法指导，让每个学生制定出自己的中考奋斗目标。
6、加强体育与健康、信息技术、实验三科训练与模拟考试。
二、教学成绩分析。
1、七八年级成绩分析。
在本学期阶段测试中，我校七年级成绩在专业教师缺乏的情况下仍然取得了较为不错的成绩。但弱师、弱科现象较为严重、科与科之间、同学科教师之间、班与班之间存在较大差距，对此学校今后将加大对科任教师的培训与帮扶力度，夯实集体备课，力争让他们尽快成长起来。同时针对薄弱班级，我们将加强年级管理，及时进行各项工作的调度和指导。
八年级成绩取得了一些进步，全县前3000进线数有所提高，但语文、数学等大学科成绩不够理想，由于缺乏物理教师，八年级的物理成绩很是令人担忧。我们已针对八年级的现实情况，对八年级的边缘生进行弱科辅导。
2、九年级成绩分析。
一、优势：一练成绩相对于年终考试来说，前3000名进线185名（年终182人），各学科中，物理学科进步较快，政史地生相对较好。三大科中英语双进线率略好， 其他两科要差点。
与去年相比，我校九年级师资力量要相对弱一些，尤其物理、历史缺少学科带头人，去年一练的进线率要比今年强一些，各学科发展也较均衡，但今年的教学环境要比去年强。
二、存在问题与不足：
1、抱怨客观，弱化主观。一些教师缺乏发现问题的能力，缺乏解决问题的灵活性和变通性，强调客观困难，弱化个人的主观努力。
2、盲目复习，把握不当。学生缺乏复习技巧，复习重点不明确，复习陷入盲目性，学自主思考、自主复习时间不足。
3、反馈不力，检查缺位。部分教师忙于做题，而忽视了教学反馈后的检查与落实。
4、学科误诊，忽视激励。教师对不同层次的学生指导缺乏针对性，教学设计缺乏梯度，尤其对“一练”考试**现的问题，对有发展提升潜能的学生没有及时有效的询问、谈心和帮扶。
5、缺少协同，单兵冒进。部分学科过分突出学科本位，只为提高本学科分数而努力工作，抢时间，多布置作业。侵占了其他问题学科的矫正时间和矫正对象。
三、对策：1、要提高学校进线人数，就必须努力提高学科成绩，而提高学科成绩的关键环节就是狠抓集体备课。针对这一阶段的复习特点，我们将要求各备课组要做到以下几点：
1）研究初中学生学业考试样题，关注考试动向。认真研读《课程标准》和《考试说明》。教师要加强对年我市学业考试试题和样题的研究，准确把握试题设计形式、试题难易程度，及时调整教学策略，要结合《同步学习》进行有效的专题复习，注意习题的变化，在“学与用的环节上”、在“知识落实的方法上”、在“学生学会上”多研究。
2）备课组要通力合作，制定周密计划，细化安排复习任务。一是各备课组要切实进行集体备课，自己整理出专题复习内容并利用好。二是各备课组要把二轮复习任务、内容具体细化到每一天，做到天天有计划、课课有目标、人人有事做，超前运行。
2、九年级后期备考工作时间短、任务重，要做到以下几点：①全面提高，既要提高学生基础知识掌握的程度，又要提高学生分析问题、解决问题的能力，还要加强对学生进行心理辅导与疏导，提高学生良好的心理状态；②全程提高，要保障学生学习环节的完整性，做到学、练、考、批、评有机结合；③均衡提高，要帮助学生补弱促强，尽量避免偏科现象；④全员提高，要让学生通过后期的复习与努力，各有所得，力争让学生“考得上、考得多、考得好”。
3、注重学生非智力因素的管理和研究。
三、下一步工作打算。
1、及时召开班级会商会，让各教师对边缘生共同施力，形成合力。
2、学校召开边缘生、尖子生会议，各班级召开边缘生家长会，家校形成合力。
3、每周进行一次模拟考试。
4、进一步加强对教师研究中考信息的管理力度，关注中考动向，及时调整教学策略。
5、要经常召开成绩分析会、学生座谈会，了解教情、学情，迅速采取得力措施解决问题。
6、强化九年级课堂教学管理。实行业务教干推门听课制度，对九年级教学进行随堂跟踪，随时把握课堂动向。
7、召开各学科迎考技巧指导会议，积极调整学生迎考心态，增强迎考意识和竞争意识，加强对中考合场考试学科的训练，使学生能够合理分配考试时间。
附迎考日程安排：
2023年5月14日。
初中学校教育教学管理工作汇报材料
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教学管理工作总结
个人教学管理总结。苏塘中学赵荣军 2011.12.28 光阴荏苒，日月如梭，一个学期就这样在忙忙碌碌中将逝而去。在新年来临之际，静心沉思，做下简单回顾，以利于今后更好的开展工作。根据校长的分工，本学期我继续负责分管学校教学工作 初一年级组工作 理化生教研组和工会工作。开学来，在李明校长的领导下，在各...
教学管理工作方案
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