每周一的早上八点，伴随着初升的太阳，从xxxx市xxxx江镇xxxx村一个小学的操场上，总是准时传来国歌的声音。这是老师xxxx，带着年纪大小不一的41个学生，在举行升旗仪式。音响不好时，xxxx就唱起国歌，直到仪式完毕。
xxxx说，尽管学校就只有他一个老师，但是学校还是要有学校的样子，“别的学校有的，我们这里也应该有。”xxxx就是这样在这里当了三十余年的老师。
别的学校有的，我们也要有。
今年59岁的xxxx是xxxx77年参加工作的。据他回忆，当初是村生产队长到家里做工作，希望有高中文凭的自己，能够到xxxx小学去任教。“没想到，一干就是三十几年”。
当时小学才建不久，学校有5个年级，6名老师。但xxxx年后，学校被拆编了，高年级的同学都转到当地其他学校就读。
渐渐地，老师们也走了。xxxx小学和xxxx就这样被“剩了下来”。如今，xxxx默默守着三个年级，总共41个娃娃，一起学习和生活。
尽管只有41个娃娃，但xxxx总觉得“既然是一个学校，就要有学校的样子”。
xxxx在学校里亲手种上了几棵小树，用水泥搭起乒乓球桌，带着娃娃们爬山锻炼。“不能让娃娃们吃亏”，xxxx说。
身兼数职，但谁是**人。
xxxx的家离xxxx小学不远，不过十分钟的脚程就能到。
学校上午是9点钟上课，但往往7点还不到，xxxx就已经打开学校的大门，开始一天的清扫工作。
由于xxxx小学是一个教学点，学生又不多，因此教课和后勤都是xxxx一个人。打扫教室，整理桌椅，清扫厕所，这都是xxxx的工作。
现在，xxxx小学共有学前班、一年级和二年级三个班。xxxx就把这41个娃娃们放在一个教室里上课。课程排得很满，一天下来几乎没有坐的时间。
在给学前班的娃娃们上课时，一、二年级的孩子就埋头写作业。等。
一、二年级的孩子们上课时，学前班的娃娃就画画。就这样，德智体美劳的课程被xxxx一个人揽了下来。他时不时踏着一架80年代的风琴，教孩子们唱歌。
xxxx用标准的普通话告诉记者，自己就是这里的人。这里“太远”，年轻人不愿意来。
xxxx小学一年级学生王怡斌的母亲介绍，本来想将孩子送去xxxx村旁的桥头小学和西原小学。但路太远，要走一个多小时。不如送到xxxx这里，“起码他对孩子好。”
如今，快60岁的xxxx早已两鬓斑白。不知道还能撑多久的他总是想，“以后会由谁来**。”
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