三一文库（报告范文/事迹材料
**小学申报“雷锋号”事迹材料。
我校现有学生1918人，教师109人。
一年来，为了大力弘扬民族精神，倡导文明新风，建设和谐校园，我们响应区委号召，在全体师生中开展了“弘扬雷锋精神、自觉实践诚信、建设和谐校园”“三五工程”主题教育系列活动，并取得了可喜的成果。学校先后荣获了**市中小学教育教学管理工作先进集体、**市未成年人思想道德建设先进学校、**市青少年科技创新工作优秀组织单位、**市中小学校校园环境艺术化先进学校、ｘｘ省英特尔未来教育项目全员培训先进院校、第十届全国青少年信息学(计算机)奥林匹克联赛优秀参赛学校、全国德育科研先进实验学校等荣誉称号。现将主要事迹介绍如下：
一、提高认识，加强领导，制定切实可行的活动计划。
***同志在十六大报告中指出：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。
”自***主席“向雷锋同志学习”题词发表后，43年来，雷锋精神则成为中华民族精神的一部分，激励着人们不断前进。学校是培育民族精神的重要基地，开展“弘扬雷锋精神、自觉实践诚信、建设和谐校园”主题教育活动是培育民族精神的有效载体。为此，学校党、团、队组织统一制定下发了活动计划。
为了使主题教育活动计划能得到有效落实，学校召开了党团员教师大会。会上，党支部书记作了活动动员，并提出了明确要求；班主任利用班队会时间对学生进行主题教育活动动员，确保主题教育活动的实效性。
二、结合实际，与时俱进，扎实有效地开展主题教育活动。
新世纪学雷锋，要着眼时代，着眼实际，贴近师生生活。要让现代的小学生知雷锋、颂雷锋、学雷锋、做雷锋。因此，我们在活动中做到：
1．以“五个一”教育为内容，引导师生知雷锋、颂雷锋。
（1）号召师生利用课余时间阅读雷锋的一本书：一、二年级《雷锋叔叔》、三、四年级《雷锋的故事》、五、六年级和教师《让雷锋的生命在我们身上延续》；学校利用经典诵读时间宣讲了雷锋的事迹和雷锋的日记。
（2）写一篇学习雷锋事迹的读书笔记：我们针对一二年级学生小的特点，让其抄写一则雷锋的日记；对三年级以上学生，则要求撰写一篇读后感。
（3）学唱一首有关学习雷锋的歌曲。各年级根据学生年龄特点，有选择的学唱《学习雷锋好榜样》、《做雷锋式的好少年》。
（4）各党小组、团支部、各中队开展一次“什么是雷锋精神，雷锋精神的实质是什么？”的大讨论。
（5）结合校园文化艺术节活动，学校举办一次“雷锋事迹知多少”读书知识竞赛，使广大学生在活动中进一步了解了雷锋同志的先进事迹，领会雷锋精神实质。
2．以“五个一”活动为形式，引导师生学雷锋、做雷锋。
（1）全校各班级的学生以社区为单位，开展了“我做一天小环卫工人”社区学雷锋活动：一、二、三年级以清扫住宅楼道卫生为主，四、五、六年级以清扫住宅楼院卫生为主。重点清除了楼道内、庭院里的白色垃圾、粘贴物，从而净化了我们的家园，受到了社区居民的好评。
（2）由少先大队组织召开了一次“我身边的雷锋”演讲会。会上，8名同学结合实际，讲述了身边学雷锋的典型教师与学生的事迹，为全校师生树立了良好的榜样。
（3）各班级利用班会活动时间召开一次“和雷锋比一比”主题班会。同学们在班会中讲述雷锋的故事，查找自身的不足，立志向雷锋叔叔学习，做雷锋式的好少年。
（4）为了深化学雷锋活动，各班级又利用走廊德育专栏，出版一期“弘扬雷锋精神、争做诚信少年”专版和班报。
（5）党、团支部组织开展了“学雷锋一帮一手拉手送温暖”活动，共帮扶贫困学生、学困生33名。校长、党支部书记带头为贫困学生捐款、缴纳杂费和书费；党团员为贫困学生购买了学习用品；党团支部和少先队组织还到辽阳夕阳红敬老院慰问贫困学生**，送去了慰问品。一年来，全校师生在各项扶贫助困活动中捐款捐物达41000.
00元。
三、积极探索，注重实效，努力建设和谐校园。
在“弘扬雷锋精神、自觉实践诚信、建设和谐校园”主题系列教育活动中，我们积极探索，注重实效，切实做到“五个结合”。
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