申报县级语言文字规范化示范校汇报材料

其次，在学生中广泛开展“讲普通话，写规范字”活动。一是开展专题班会活动。学校近几年在学生中开展了丰富多彩的语言文字活动，如：

组织学生开展了课文朗读及古诗朗诵比赛，各班讲故事比赛，主题读书比赛，写规范字比赛，小小主持人选拔比赛等。这些活动的开展极大的促进了学生“讲普通话，写规范字”的水平。学校还成立了读书、写字兴趣班等让有一技之长的学生得到充分的发展。

各班之间每学期都开展用字规范化纠查工作，达到相互促进，共同提高的目的。每年全国“推普宣传周”活动，学校精心规划，科学组织，开展形式多样，内容丰富多彩的活动。如学校开展了以“讲普通话。

写规范字”为主体的手抄报，黑板报比赛活动，硬笔书法比赛；立足校园班级组织改错别字比赛活动；深入社会对广告、宣传标语进行规范化的查找。这些活动的开展强化了学生的意识。二是开展了“构建和谐语言生活”倡议活动，让普通话走进家庭。

以学校为中心，辐射到家庭、社会，通过教师、学生拉动家长，使普通话由校园语言迈向社会语言，在语言文字规范化工作中起到辐射作用。

当然，在语言文字中我们还存在一些问题，个别教师教学中会使用一些方言，今后我们将加大工作力度，把这项工作渗透到学校的各项工作中去，为语言文字规范化水平提升做出不懈的努力。