我校在县教育局的正确领导和亲切关怀下，我们努力学习实践科学发展观，落实学校的各项管理规章制度，经过我们全乡教师的共同努力，顺利地完成了xx至xx学年度的各项工作。我们从以下几方面向教育局汇报我们学校开展的工作情况：
一、学校取得的工作实绩。
1、教学工作。
教学工作是学校的生命线，是中心工作。我们学校首先主要从狠抓教学常规入手，严格落实教育局对教师教学常规的要求，做到“周检月报”（即每周一检查每月一通报），学校常规检查做到定期检查与不定期检查、专项检查与随机检查相结合，对教师不同时段落实教学常规的情况做全面的检查与督促。其次，抓好校委会人员的“推门课”工作，即对教师不打招呼每周随堂听课一节。
对该教师的上课表现、备课情况、作业布置及批改、课外辅导等情况做一个全面的了解。促使教师精心准备好每节课、上好每节课，把所有的精力都放在提高教学质量上。再次，实施严格的“月考制”。
通过每月的一次考试，让教师及时跟踪自己的教学质量，也便于学校全面系统地掌握全乡各年级各学科的教学质量情况，为学校教师做好下一步的工作提供参考的依据。还有，我们投入大量的精力做好教师的培训发展工作。通过“走出去请进来”的方式，让广大教师自觉主动地参与到教师培训发展中来。
每周一次的业务学习，每学期的一项专题读书活动，每学年的一次外出学习活动……让全体教师切实受教育得实惠。
、德育工作。
学校德育工作是学校工作之首。为落实好学校对学生的德育教育工作，我们主要从抓好学生日常行为规范入手。学校制订了《xx乡小学学生一日行为规范》，通过规范约束学生的日常行为。
学校政教处加大日常管理的力度，严格对班主任的管理，落实班主任的班级管理责任制，主要抓好学校开展的“每日百分赛”评比活动，抓好住校生的生活管理，抓好留守孩的关爱教育，抓好学校的秩序管理，抓好学校的卫生管理等工作，学校的班风、校风明显改观，提高了班主任的班级管理的水平，为学生的良好行为的养成奠定了扎实的基础。
、教师管理工作。
我们开展了对全乡各校教师情况的摸底了解工作，发现我乡小学教师师资队伍参差不齐、良萎并存，直接影响学校的长远发展。针对这样的实际情况，我们加大对教师的管理力度，在调动村小校长和全体教师工作积极性方面下功夫。我们实施了《xx乡小学校长考核办法》、《xx乡小学联教计奖制度》，通过加强校长的管理，带动了全乡各校各项工作的全面提升；加大了对教师教学质量的考核力度，形成了一种比拼教学质量的良好氛围。
从而，全方位调动广大教师参与学校管理、抓好教学质量的工作积极性，改变了原来的纪律不严、组织散漫的工作作风。
4、学校建设工作。
我们根据学校的发展实际，制订了学校的长远发展规划，自觉主动谋发展，抓住一切机会改善学校的办学条件。如与香港精武体育会的卢伟强主席联系改建红星小学，与台胞刘涵仙先生联系改建明德小学，利用公开拍卖的机会收购原供销社办公楼等。
用好学校每一分钱，学校经费除了保证教学以外，大部分用在了教学条件的改善和创建文明校园上，在学校的绿化、美化、净化等建设方面投入大量资金，种上了花草树木，硬化操场过道，挂起了名人名言古诗等，不仅让原来脏乱差的学校彻底换新颜，还浓厚了学校的文化氛围。
5、学校班子建设。
一所好学校离不开一个好班子。我们严格落实对学校班子成员的管理要求，要求工作上档次上水平，做到人员之间协调一致，工作面前扎实肯干，困难面前敢于克服。曹利铃校长身先士卒，吃苦耐劳，在学校教育教学工作的管理，教师的成长，学生的管理等方面投入全身心的精力，给学校班子成员起到了模范带头的作用，树立了在学校的威信；王小洪副校长分管学校教学工作，能以身作则，深入一线，协调好各部门的工作，认真抓好学校的教学管理工作，为学校的教学质量的全面提高做出了应有的贡献；韩常巨副校长分管后勤和教师管理工作，能吃苦耐劳，细心工作，能给教师做好服务工作；谢志雄主任分管教务处工作，能严格落实学校对教学常规管理的要求，协调好教务处人员抓好教务处的日常工作。
总之，这是一个勤奋工作、克己奉公、团结务实的学校管理队伍。
二、学校存在的困难和问题。
1、教师队伍青黄不接，流动性大。
我们全乡小学一百多名教师中，因病不能上岗的教师5位，外单位借用教师3位，根据上级配置，还缺口教师二十多名，我们只能通过撤点并校或请代课教师（因待遇低教师难请，大部分为不合格的人员）的方式来解决教师不足的问题，可是这样的做法不仅给一些偏远村落的学生上学带来不便，还严重影响学校教学质量的提高。再加上各村小绝大部分教师都是原来民转公，年龄结构老化，造成了全乡教师队伍的严重青黄不接。学校好不容易培养起来的骨干教师，又因我乡地处偏僻、距离县城远，通过或调离或考试的方式，流动到外校工作。
让我们学校原来就很薄弱的教师队伍雪上加霜。
2、撤点并校工作困难。
我们乡是一个人口大乡，乡镇面积大，村落分布广。为了做好撤点并校的工作，我们投入了大量的人力、物力和财力。但是，我们集中办校的几个村完小，学校条件差，没有完善的配套设施，给我们的工作带来了很多难处。
3、教师培训量过大，教师产生抵触情绪。
我们针对全乡教师队伍的情况和学校发展的需要，加大了对教师的培训力度，每周安排了一次业务学习，每月安排了一次送教下村，每学期安排了一次集中培训。教师因频繁的集中学习，对学校的管理感觉压力大，不能很好地正视学校这样的做法，所以产生了怨气，对学校组织的培训活动抵触情绪比较大。
中心小学学校工作汇报
xx教育局 我校在县教育局的正确领导和亲切关怀下，我们努力学习实践科学发展观，落实学校的各项管理规章制度，经过我们全乡教师的共同努力，顺利地完成了201x至201x学年度的各项工作。我们从以下几方面向教育局汇报我们学校开展的工作情况 一 学校取得的工作实绩。1 教学工作教学工作是学校的生命线，是中心...
中心小学学校工作汇报
xx教育局 我校在县教育局的正确领导和亲切关怀下，我们努力学习实践科学发展观，落实学校的各项管理规章制度，经过我们全乡教师的共同努力，顺利地完成了20xx至20xx学年度的各项工作。我们从以下几方面向教育局汇报我们学校开展的工作情况 一 学校取得的工作实绩1 教学工作。教学工作是学校的生命线，是中心...
中心小学学校工作汇报材料
秋高气爽，硕果累累的季节，我们迎来了新的学期，本学期，我校按照教育主管部门的总体部署，带领组织全体师生认真贯彻执行党的教育方针 政策，深入实施西部大开发战略大学习活动，以落实 五项工程 为载体，以构建 高效课堂 提升教学质量为抓手，认真做好教育教学工作，坚持 德育为首，教学为主 素质为本 的办学思路...