***学校。
***学校坐落于沱江之滨、三桥桥头，吕祖庙山上。学校占地面积8699平方米，始建于2023年。学校有59名教职工，1200余名在校生，18个教学班，是一所环境优美、园林式花园学校。
学校现有标准化实验室一间、计算机室一间、多**教室一间，梦想教室一间。有省级骨干教师3人，市级2人，区级3人。
加强青少年科技教育是实施科教兴国战略目标的一项基础性工程；是提高全民族科学文化素质的一项战略任务；是社会主义精神文明建设的一项重要内容；是培养和提高青少年创新精神、实践能力的一项重要举措。
自开展科技示范校创建工作以来，学校以《中华人民共和国科学技术普及法》、《全民科学素质行动计划纲要》为指导扎实开展科普教育活动及创新大赛，在加强学生动脑动手、创新能力培养方面做出不少的成绩，现将情况汇报如下：
学校十分重视科普活动，成立了以校长***为组长，分管科技教育的副校长***为副组长的科普活动及创新大赛领导小组，以学校大队辅导员、班辅教师、科学教师、美术教师为组员。
各成员分工合作，保证了活动有序开展，形成了良好的科普文化氛围。学校充分利用广播、墙报、黑板报、知识讲座、创新大赛、科普大篷车进校园等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。学校每年都还要举办以“传承大千文化，建特色校园”为主题的科技创新作品大赛，为学校创造浓厚的科普氛围。
学校以课程改革为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以科技教师队伍建设为关键，确保科普活动顺利开展。各科教师在教学中，从实际出发，结合学科特点强化科技实践活动，努力提高青少年学生的创新能力和综合实践能力。
学校每年保证投入一定的科普活动经费，确保科普教育和活动的顺利开展。在进行校园规划时，考虑科普活动园地因素。如：
改造学校实验室、美术室等为科技实践活动和科学幻想给画提供场地，改造校园网络，为学生绿色上网查阅资料、开拓眼界提供条件。
学校还定时组织部分学生参加野考察活动。如2023年12月六年级三班蒋长征、匡理霖、姜生等三位同学在老师的带领下对沱江河的生态变化作了一次考察，完成了科学dv作品《沱江河的变化》，2023年4月获省三等奖。如2009——2010，四年级三班张书平老师带领班上的宋飞、杨茂林、吴浩宇等三位同学对学校及野外黄葛树的疤痕作一番调查和考证，完成了科学dv作品《黄葛树奇怪的疤痕》，2023年4月获省三等奖。
学生对科学有着浓厚的兴趣，对新生的科技产品有着强烈的好奇心。为调动学生学科学，用科学的积极性，我们组织了三个层次的科普活动，诱导学生在科普方面的智力和创造力。
第一层面普及型科学活动。
1、组织科普知识讲座。
一方面，学校利用班队会，由科技教师或推荐业务素质高、科普意识强的教师介绍科技发展史、现状、前景及科技应用实例等身边的科学知识。
另一方面，也邀请校外辅导员到进行科普知识讲座。2023年10月22日，省科技大逢车走进***将先进的科技成果、身边科学、环境保护、太空、海洋知识等十多项科技内容融入孩子们的动手动脑与实际操作体验中，极大的开阔了广大师生的视野；2023年12月，学校邀请了新加坡南洋理工大学黄禹力等十六名中外志愿者到学校给孩子们展示了太空火箭发射、视觉欺骗、魔术等，极大地激发了孩子们学科学、用科学、爱科学的浓厚兴趣。
第二层面技能训练型活动。
学科教育渗透科普教育，不但有利于学生增长知识，而且也有利于发展学生个性。它能够不断激发学生的创新意识和求异思维，培养学生动手能力和解决实际问题的能力及发明创造才能。为让一些对科学有更多兴趣和爱好的学生得到科学方法和科学技能培养的机会，在普及的前提下发展孩子的个性。
我们在各班设有科技兴趣活动小组，在全校设有科学幻想绘画班，在老师的指导下深入开展各项活动。由于学校平时注意科技创新技能的训练，极大地提高了学生动手动脑能力。
第三层面创新作品制作活动。
由于前面两个层面活动的开展，许多学生的科学**能力得到提高、兴趣得到激发。为让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导，并照顾学生发展的个别差异，让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间，我们让学生带着问题找老师。学生的小课题一旦得到老师的确认，就可以向学校提出申请，学校充分尊重学生的劳动成果，并给予时间、空间和经费的支持。
学生们只要向自己的老师提出申请，就会得到老师的全程指导。如2023年，发明《不用吹气的口哨》，获省级二等奖，2023年，发明《能洒水的扫帚》、《能檫墨水的墨水盒》获省优秀奖，2023年，发明《带光源指示灯的键盘》获省二等奖等。
以上三个层次的科学实践活动的开展，在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮，使学生科学素养得到普遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了学校科学教育的质量。
一是抓保障经费投入。加强校园网络建设，建设多**计算机网络教室、科学实验室、美术室，购买数码相机、录像机、刻录机、采集卡、开辟科技宣传橱窗、派教师外出学习等，为学校科普教育活动及科技创新大赛的开展提供物质条件。
二是抓制度的建立。为了规范科技活动的管理，我们把科技活动纳入学校工作重要的议事日程，坚持了必要的管理制度。一是坚持周周召开行政会的制度，开学第一周，行政会就要专题研究科技活动的开展；二是坚持了教师业务学习制度，开学第一周的业务学习就要向教师宣讲全校开展科技活动的要求及活动安排，为使开展科技活动有章可循。
这些制度的建立极大地调动了领导及教师参与科技活动的自主意识和群众意识。
三是抓计划安排。学校每年制定《关于青少年科技创新大赛工作的实施方案》，用以指导全校科技活动的开展。计划是实施的起始环节，是确定学校科技发展目标和方略的过程。
为了制定计划，我们注意了两点：第一坚持召开三个会，即召开行政会、教师会、学生会，征求大家对开展科技活动的建设性意见；第二，坚持由校长亲自审定科技活动计划，并将计划目标要求分解到各个年级班，各学科教学领域之中。
四是抓科技课教学。课堂教学总要求渗进“八性”，即加强教学直观性、增强教学趣味性、提高知识准确性、指导书写规范性、手脑并用实践性、各项训练渐进性、每堂要有创造性，面向全体普及性。
五是抓过程检查。每年创新大赛期间，学校利用《科技创新大赛工作进度表》进行考核，积极检查、指导学校科技活动的开展，使之经常化、正规化。
六是抓科技素质评价。科技素质纳入学生素质等级评定中，在评选三好生、优秀学生干部、行为规范学生中，科技素质作为重要内容之一。
七是抓激励表彰。为了调动教师开展科技活动的积极性。学校采取了相应的激励措施，全方位、多途径地促进科技活动的开展。
一是把科技活动的开展纳入了评选先进班的重要内容，对评出的优秀者，学校给予了表彰和奖励；二是对优秀者在学校绩效考核中进行加分和特殊奖励；三是在每年教学工作考评中将科技活动作为一项重要内容，综合评定教师的教学工作质量，以此作为评选先进、晋级、评职的重要依据。
我校的科技活动取得了令人欣喜的成绩， 2023年——2023年，学校共获市级以上奖励127项，2023年——2023年，学校共获省级以上奖励10项。
下面是近几年来科技创新大赛获奖统计。
2006——2011市级奖励统表。
2009——2011 省级奖励统计表。
注：科学dv 一项获全国三等奖。
我们将以党的十七届六中全会精神为指导，学习实践科学发展观，努力抓住新的机遇，迎接新的挑战，使科技工作再上新台阶。
第***学校。
2023年12月13日。
创建“花园式学校示范校”工作汇报材料
一 学校基本情况 太和县何庄中学始建于1982年，位于太和县县城东北6公里，在105国道和308省道交叉口东5公里处，自2007年以来在上级主管部门的关心支持下，学校多方筹措资金使校园环境和办学条件得到了极大地改善。现有教师52名，其中高级教师6人，现有学生1200名。现占地面积30800平方米，南...
创建“花园式学校示范校”工作汇报材料
统一认识，加强领导，为创建 花园式 学校营造氛围。1 组织保障，加强领导。创建 花园式 学校，既可增强学生的环境意识，提高师生的道德素质和科学文化素质以及整个学校的社会主义精神文明程度，又是实现学校办学管理的重要组成部分，既是现实所需，又是实现学校可持续发展战略的重要手段。为了切实搞好创建工作，我校...
创建营养示范校汇报材料
实施营养改善计划保障学生饮食健康。麟游县招贤镇中心小学营养改善计划实施情况汇报。为认真贯彻落实 办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见 和中省市农村义务教育学生营养改善计划会议精神，切实做好我校营养改善计划实施工作，根据县教体局 县学生资助管理中心工作要求，我校立足实际，多措并举，努力改善...