2019 教学标准化汇报材料 版

发布 2021-12-12 22:22:28 阅读 5526

尊敬的各位领导、各位专家:

你们好!磁窑镇张庄完小位于秀丽的彩山脚下。学校现有6个教学班,317名学生。

教职工21名。近年来,学校坚持正确的办学方向,以创办“标准化学校”为突破口,锐意进取,扎实工作,取得了良好的办学效果。现将工作思路向各位领导、专家汇报如下:

一、明确责任,实行职能部门教师工作责任制。

学校把端正教育思想、创办特色学校、争创一流质量做为办学目标,各部门实行岗位责任制,每学年一次优化组合,学校根据工作业绩聘任中层干部,根据综合量化成绩聘请科任教师。这一制度,增强了教职工的责任意识,激发了他们的工作热情。

二、改善办学条件,优化育人环境。

近年来,学校积极争取上级部门的支持,多方筹措资金用于校园基础设施建设,进一步改善了办学条件,为师生成长创设了良好的条件。

学校专用教室配备齐全,各类教学用房均达到义务教育办学标准。教学仪器、图书、音、体、美、劳、卫器材配备齐全,今年9月我们为所有班级配置了笔记本电脑、液晶电视,实现了“班班通”。另外,我们改建了标准化科学实验室,新增了教学仪器,按规定配备了实验管理人员,教学仪器达到了规定的标准。

学生分组实验、演示实验开出率均达100%。

三、完善德育途径,营造良好的育人环境。

在德育工作中,我们坚持以养成教育为基础,以体验教育为手段,以自我教育为目的教育方式。加强校园物质文化、精神文化、活动文化、制度文化建设,让每一堵墙壁说话,让每一寸土地育人。利用“升旗仪式”、“主题班会” “课前一支歌”、“街队背古诗”等方式对学生进行各类教育。

”通过开办家长学校,不断探索家庭教育的新形式、新内容。构建学校、家庭、社会共同参与的德育工作网络。

四、科研兴校,突出教学中心。

1、在教学标准化建设过程中,学校牢牢把握教学中心,以课堂教学为主渠道,以创建优秀教研组活动为抓手,以转变教学方式、创新教学方法为重点,扎实开展教科研活动,扎实推进“三环节”教学,大力提升学生自主、合作学习能力。

2、落实制度抓细节。做到工作之前定目标,工作之后有反思。学期初,各处室认真制定各类工作计划;学期结束,各部门及时反思总结。

落实教学常规,我们重抓“七环节”落实。力争备课求实、上课求效、作业求精、辅导求细、检测求严、分析求全、研究求新。使项项工作有落实、有检查、有记录、有评价、有反馈。

五、规范办学行为,促进全面均衡发展。

1.向社会和家长公开课程表和作息时间表,开足上齐每门课程,尤其是**、体育、美术、综合实践课。

2.因势利导,和-谐开展“2+1”体卫艺教育。严格控制学生作业量和在校时间总量,保证学生每天1小时的体育活动时间。做到定时。

间、定内容、定场地、定器材、定指导教师,推进“人人有体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色”的阳光体育运动的顺利进行。

3.严格执行上级收费标准,无乱收费、乱摊派资料现象。

六。注重教师发展,提高教师素养。

在教师队伍建设上,实施“梯级成长”的人才发展工程。引领教师向着一德、二智、三实、四新的目标发展,沿着“合格教师——教学新秀——教学骨干——教学能手——教学名师”五个梯级向更高层次迈进。通过“机制激励、榜样示范、校本培训、活动提高”几项改革措施,努力打造一支师德好、理念新、业务精的学习型教师团队。

一是加强班子自身。我们以建设“三能(能说、能干、能写)、四强(团结协作强、业务能力强、创新意识强、廉洁自律强)”班子为目标,采取“三层(支部会、校务会、教工大会)、四制(班子例会制、量化管理制、岗位责任制、目标奖惩制)”的管理机制,大力倡导“求真务实,竭智尽力,科学高效”的工作精神,探索出“ 爱严有度、策略激励、奖惩分明”的人文化管理新模式。目前,已建立了一支善于学习、团结协作、勇于创新、雷厉风行的领导集体。

二是评价机制已经形成。我们把教师的教育教学行为进行全方位量化,制定了量化考核细则,建立教师五评机制,即自评、互评、学生评、家长评、领导评,同时建立教师成长档案,并作为教师评模选优,职称评定的重要依据。

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