魅力教育扬帆起航。
一校一品”汇报材料。
***市***区***
魅力教育扬帆起航。
一校一品”汇报材料。
各位领导、教育同仁：
大家好！我从学校理念形成和校园环境等几个方面同大家交流。
一、持久积淀，确立“魅力教育”品牌。
多年来，深受企业文化的影响和***经济开发区独有的本土人文精神的浸润，**的独特魅力得以形成，她令历届的众多的学子、家长，众多的曾经为她无怨付出并受其深情哺育的年青教师所陶醉。
可以说***是一本厚重的书 ，师生见证她的成长的同时，也倾情投入到对她的创作中来，这部作品中的每一页，每一行，每个字都在述说着她的过去，记载着她光辉的足迹。有韵味的她是一本有内容的书，那么这个书名该叫什么？
我区多彩教育理念的提出，启发我们对学校的培养目标和办学方向有了新的思考和认识，“魅力教育“的提出，可以说是在学校发展的新阶段，新形势下我们做出的选择，也是我们对学校理念文化诊断审视梳理后的提炼生成。
所谓魅力教育：在实施素质教育和课程改革的背景下，以***区“多彩教育”和***绿色教育理念为核心，遵循教育规律和学生身心发展规律，为师生创设丰富多彩的生命体验和成长经历，促进其个性成长和全面素质提升，她既关注学生近期发展又关注未来发展，是追求绿色质量，彰显生命活力，展现独特办学魅力的教育。围绕“魅力教育”品牌创建，学校进一步明确了办学目标、办学理念等。
办学目标：构建魅力校园，助力师生发展。
办学理念：育人至上，发展为本，管理强校，质量兴校。
校训：感恩、成长、卓越、魅力。
阐释：心怀感恩，快乐成长，追求卓越，绽放魅力。
感恩：爱己爱人，铭记恩泽，凡善乐为，知恩图报。
成长： 兼容差别，优化组合，师生互助，积极向上。
卓越：善思善学，更优更强，精细管理，务实高效。
魅力：平等友爱，和睦融洽，外美内谦，厚德载物。
校风：养习修德博学远志。
养习修德：养成习惯，点滴做起，修身养性，追求高尚。
博学远志：勤奋学习，知识渊博，见多识广，志向远大。
教风：激扬生命陶冶心灵。
陶冶心灵：启迪智慧，净化心灵，陶冶情操，快乐成长。
激扬生命：以生为本，激发潜能，勇于创新，和谐发展。
学风：学贵心悟德贵慎独。
学贵心悟：勤于求知，乐于探索，善于感悟，敢于创新。
德贵慎独：慎思善行，举止文明，严于律己，规范自我。
六大行动策略：塑魅力教师，为学校发展奠基；育魅力学生，为学生成长铺路；铸魅力德育，为师生发展育魂；设魅力课程，为多元发展助力；建魅力课堂，为提高质量搭台；创魅力校园，为内涵提升添彩。
2、环境浸润，构建魅力校园。
环境是学校的标识，是展示学校形象、提高学校文明程度的具体体现，富有魅力的校园是所有学校的一致追求。
1、魅力校园，重于美化。
进入校园，首先看到的是一座名为“拼搏”的雕塑，是在告诉师生要勇于拼搏，成功来自奋斗。
教学楼南边在绿树鲜花的环绕之中有一道古香古色的感恩文化长廊。校园围墙**并茂的展示了中华传统文化《**规》，也为校园增添了一道靓丽的风景线。在学校操场围墙上有体育宣传口号、体育运**标，传达着不仅要有丰富的学识，更要有健康的体魄。
教学楼大厅，“荣誉墙”上的一枚枚奖杯奖牌展示了学校今年来在教育教学方面的累累硕果。“感恩笑脸墙”上一张张师生开心的笑脸定格了感恩教育所带来的师生和谐相处的愉快画面。“名师风采”和“学生荣誉”集中展现了学校的名教师、名学生。
在教学楼各班级走廊利用班级走廊墙体设置了知识园地和缤纷天地板块，作为班级风采展示窗口。此外还设置了“我们的家”--班级文化展示版面，主要内容包括各班级正副班主任**和全体学生合影、还有班名、班呼、班训、班主任寄语等内容。各种展板等整齐有序，美观大方。
各功能室环境布置整洁雅致、色彩协调；各班级教室内物品摆放整齐，文化气息浓厚。以此营造清新自然、充满生机、生态和谐的校园环境。
2、魅力校园，成于绿化。
校园中建立有完整的层次分明的绿化体系，树木郁郁葱葱，草坪绿草如茵，植物花草种类繁多，做到了常绿植物和落叶植物相结合，针叶植物和阔叶植物相结合，林木和花草相结合，合理分布在校园的不同区域，基本做到错落有致，疏密相间，花开四季，绿树成荫的绿化景观，给全体师生提供了一个空气清新、环境宜人的优美环境。
在教室走廊绿化、美化活动，在各处室、各班教室、走廊摆放上绿色盆栽植物。
3、魅力校园，精于洁化。
漫步校园，“处处有景致，时时景不同”。为使教室洁化，全部更换了水溶性粉笔与配套黑板，改变了以往粉尘漫天飞的历史，还教室以洁净的空间，真正做到了窗明几净、物品摆放整齐有序。推开门，无论走进那个处室，抬眼有制度，书香怡心性，文化的气息扑面而来。
多层次、全方位的校园规划，形成了高雅的育人环境和清新朝气的“魅力校园”。
3、“感恩”先行，成就“魅力教育”。
“感恩教育”是我校的实施“魅力教育”的一项重点工作。开展感恩教育我校主要从情感层面、实践层面上入手，运用多种途径和方式，对学生进行识恩、知恩、感恩、报恩、施恩的教育，使学生知恩于心，报恩于行，感恩父母进而孝敬父母，感恩同学进而友爱同学，感恩老师进而尊重老师，感恩党和祖国进而报效党和祖国，感恩自然进而保护自然，从而形成良好的道德情感，道德规范和行为习惯。
1.全面营造感恩文化环境：在学校**、校园广播、宣传栏、班级板报中开设感恩教育板块；在校园中张贴“学会感恩，体验幸福”“心存感恩，成就人生”，“感恩与心，回报与行”的标语，甚至连教学楼的每个楼梯台阶上都张贴感恩教育标语。
在教室张贴有关感恩教育的名言佳句和精美图画；将课间铃声录成感恩教育的温馨提示语，每个课间都**，通过这些活动让学生对感恩教育入耳、入心、入脑，逐渐了解、认识并接受。本学期我校计划建设感恩长廊、感恩厅、感恩园等，以充分利用校园的每一面墙、每一处景点、每一个宣传栏、每一块黑板、每一个展室来宣传、深化感恩教育，让感恩无处不在，使校园处处育人。
2.将感恩教育与家庭，社会教育相结合。为了将感恩教育与家庭教育结合起来，我校将感恩教育的材料和活**片汇编成彩色宣传册发放到家长手中。
为了深化感恩教育，我校动员全体师生阅读《感恩父母》、《感恩大自然》、《感恩亲人》、《感恩老师》、《感恩同学朋友》《感恩教育与德育管理实用手册 》等书籍，还结合我校感恩教育的开展情况编写了《学会感恩成就梦想》校本教材。另外，我校还抓住一些良好的契机对学生进行感恩教育，比如邀请邹越老师来我校做“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”为主题的演讲，邀请朱天虎老师做“学会感恩成就梦想”的主题演讲。
3．通过形式多样、丰富多彩的活动开展感恩教育。比如：倡导文明礼仪，引导学生从学会说“谢谢”开始，逐渐引导学生的感恩行为；教育学生从身边小事做起，学会关心他人、爱护他人；通过主题班会、家校联系等为学生搭建感恩舞台、创设感恩情境激发学生的感恩情感。
学校的品牌建设是一个漫长的过程，需要积淀，需要规划。**的“魅力教育”刚刚起步，相信沿着这条大道坚持走下去，必然会到达一个教育的新境界，每位受教育者都将享受到幸福的学习生活，每位教育的参与者都将因教育而绽放魅力！
学校一校一品汇报材料
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小学“一校一品”体育特色活动汇报材料
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