同发明德学校校园文化建设汇报材料。
校园文化建设一直是我校发展中的一个重要主题，两校合并以来，学校投入了大量的资金我们注重从文化的角度考量学校的发展，通过一种 “春风化雨，润物无声”的效果来达到学校的育人功能。几年来，学校从物质文化、精神文化、制度文化等几个方面加强了建设，极大的提升了学校的文化品位，使文化育人这一教育理念得到了很好的体现。
一、校园文化建设的指导思想。
坚持以邓-小-平理论、“****”重要思想和科学发展观为指导，贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以全体师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化美化校园环境为重点，以学生文明行为习惯培养为特色，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。
二、校园文化的主题：书香校园、文明校园、和谐校园。
三、校园文化建设的主要内容。
一)学校的教育理念――校园文化建设的潜件部分。
先进的办学理念，是促进学校持续发展，提高质量的先导。先进的办学理念是指导全体师生前进的航标。我校根据实际情况，提出先进可行的办学理念。
让其深入人心，指导全体师生的行为，促使全体师生为其共同目标而奋斗。学校近年来发展迅速，关键原因之一就是有明确的办学理念，其内容包含办学宗旨、办学目标、办学特色、育人目标、学校校训等几项内容。
学校办学宗旨：面向全体学生，促进学生全面发展，为学生的终生学习打好基矗。
学校办学目标：管理规范人际和-谐环境优美科研领先质量上乘特色鲜明。
学校育人目标：培养言行文明、身心健康、人格健全、基础扎实、个性鲜明、勇于创新的充满生命活力和责任意识的一代新人。
学校办学特色：加强学生行为习惯养成教育，培养新世纪优秀人才。
学校校训：学校校风：
学校正是靠这种办学理念武装全体师生头脑，指导全体师生行为，才能打造出一个以人为本，和-谐发展的教育环境。
二) 校园物质文化建设——校园文化建设的硬件部分。
近3年来，我们学校一贯重视校园物质文化的建设。2023年至今，学校先后投入很大资金改善硬件条件，先后建成了小品、校园内种植了花草树木、室内外的文化长廊、人文景观等一些硬件设施，围墙走廊、标志牌匾等整体布置，现在学校基本形成了四季有绿树，鲜花经常开的优美校园，整个校园环境美观洁静，为师生创造了一个清新的教育氛围。学校到处都有规范学生行为习惯的提示牌匾和营造书香氛围的标志。
这些都是全体师生文化观念、精神面貌的集中体现。四、班级文化建设。
从本质上说，班级文化是一种教育文化，它能给班级学生一种精神上的感染、吸引、熏陶和改造，对于增强班集体的凝聚力，培养生机勃勃的班风，促进学生的全面发展都具有十分重要的作用。
我校班级文化建设的总体要求：
班级要有个性化的班名。
班级要有学生公约或相应的规章制度，并落实实施。
教室的布置整洁、新颖，充分体现班级特点，有展示学生个性或优点的栏目(评优栏、作品展示栏、公告栏、班级广角等)，并定期更换。
学生能积极参与班级的管理、学生干部能力得到较好的培养，班级气氛民主。
正常开展班级活动、主题班会：一个月至少一次主题班会(有详细教案及过程记录)，经常组织学生参加学校的各项活动和自己组织的各项活动。
班级学生学习自觉，有良好的竞争氛围。
学校还出台了《班主任工作评比细则》，要求每班有一名纪律监督员和一名卫生监督员，坐到“人人有事做、事事有人做，时时有事做、”的学校管理目标并最终达到“春风化雨、润物无声”的效果。
3、特色文化建设。
这一年来，我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范月活动，把学生良好文明习惯的养成作为学校的特色工作来抓。
在行为习惯养成教育过程中，我们一直坚持以下的原则：
、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。
、良好行为规范的养成，落到实处，从细微处入手，把行为习惯和文化内涵紧密结合。
、良好行为规范的养成，持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受，实行领导包楼层、包班级制度（具体负责楼层的纪律、卫生、眼保健操、做到每月一小评二月一大评并及时奖励及时总结。营养餐、排队下楼、大课间活动、上学放学的校门口的安全，做到全程监督，时时有人管、处处有人管。在具体实施过程中，我们加强学生自育能力的培养，充分利用课间活动、（校园集体舞）卫生管理、放学集会、社会实践等活动，不断提高自我教育意识。
在这一活动中，我们全体师生充分认识到，养成教育不是校长、德育处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。同时，明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我的责任”的观念，形成“人人关心养成教育，从我抓好养成教育”的氛围。
学校根据学生年龄结构，心理特点，确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。建立了完善的规章制度，制定了实施方案，与“文明班级”和“优秀中队”相结合，对各班进行了综合考评。
使学生的行为表现处于集体的舆-论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。在全校师生的共同努力下，大家都能够在思想上形成共识，清楚的知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要，而且在学生的日常行为表现中，我们也发现了学生一些可喜的进步和变化，我们的校园更加干净整洁了，乱扔果皮纸屑的少了，课间追逐打闹的越来越少了、说脏话的同学少了，放学排队的同学多了，主动给老师问好的学生多了，说普通话的学生多了，主动帮助他人的学生多了，这就是文化的魅力，它深深的印刻在我校每一位师生的心里，表现在每一位师生的言行举止上。
校园文化建设汇报材料
一 校园文化建设的指导思想。坚持以科学发展观为统领，以 幼儿教育指导纲要 和各项工作规程为指针，以全面推进素质教育和教育教学活动改革为宗旨，以全体师幼为主体，以建设优良的园风 师风为核心，以优化美化校园环境为重点，以幼儿文明行为习惯培养和良好的兴趣培养为抓手，以丰富多彩 积极向上的校园文化活动为载体...
校园文化建设汇报材料
尊敬的各位领导，欢迎来到桦林小学检查指导工作！我相信，由于你们的光临，肯定能为我们学校增添很多光彩，也肯定为我校以后的发展带来契机和活力！我代表全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎！希望你们能为我校的工作提出宝贵的建议和要求。我们学校是一所六年制完全小学，全校本学期共有学生146名，其中女生62名，有...
校园文化建设汇报材料
刘官庄中心初中校园文化建设体系。教育工作会议明确提出 要全面实施以德育为中心，以培养学生创新精神和实践能力的素质教育，而建设富有创造性，具有鲜明特色的校园文化能够催人奋进，甚至对人的思想和精神产生深远影响，是学校实施素质教育的重要组成部分，我们学校必须进一步加大力度，强化校园文化建设，以更丰富的内容...