XX小学教育科研工作汇报材料

科研兴校，科研兴教，科研强师。

尊敬的各位领导、各位评委、各位同行：

xx小学始建于2023年8月，位于偏远山区，已走过了百年华诞。随着基础教育课程改革的逐步深入，教育均衡发展已经成为必然。在这样一个特别的日子里，我很荣幸的站在xx小学教育科研的沃土之上，冒昧的和在座的各位领导、各位同行交流我校在教育科研工作中的点点滴滴，敬请大家批评指正。

学校是教育发生的地方，是教育改革的基点。若要使教育改革成为可持续的事业，实行教育教研是十分必要的。教育科研是学校不断前进和可持续发展的不竭动力，学校只有走科研之路，才能有所创新，才能焕发更新更强的生命力。

我校一直坚持“科研兴校，科研兴教，科研强师”的办学思路，努力创建“科研先导型学校”，以“搭建师生共有的发展平台，打造师生共有的精神家园”为理念，不断加强校本教研。学校以教育科研为动力，努力实现“科研兴教、以教促研”，围绕教育科研工作的开展做了许多积极而有意义的尝试。

一、基于问题，寻求科研兴校发展方向。

教育科研的重大任务就是要促进学生发展、教师发展，最终促进学校发展。当学校面对发展进程中所遇到的问题时，要从学校的实际出发，把学校的发展作为一个大课题进行研究，寻找学校发展的方向和策略，用教育科研促进学校、教师和学生的科学发展，最终形成学校办学特色；因此，探索师生共同的精神追求、寻求科研兴校发展方向就格外重要。我们通过咨询、召开座谈会等形式，广泛了解学校教师和学生的精神需求，知道老师想学什么，想知道什么，学生想学什么，想老师教什么。

针对收集到的材料，我们进行了认真的分析，发现大多数的老师都想了解当前教育的新理念、学习当前教育的新方法，而学生则大多希望教师能用更加灵活的方式，为他们营造快乐学习的环境，于是，学校在经费紧张的情况下，果断进行投入，添置了教师办公电脑、多**演播设备，满足了教师学习和教学的需求，同时，依靠少先队、教研组，以“引领成长、塑造未来”为主题，开展了丰富多彩的校园活动，在活动中学习，在活动中激励教师和学生创新，老师和学生在原有精神需求得到满足的情况下，思想更加活跃，有了更高层次、更有意义的精神取向，他们更加自觉的参与到了教育教研的各个环节中，不断思考问题、不断总结经验，形成了教师经验积累，我校教师共自主撰写经验交流文章、课堂反思等文章，教师个人教学设计xxx老师的《饮料不能代替水》、xxx的《立定跳远》获得盘龙区教育局的奖励，学校的区级级课题《xxxxxxxxx》正在进行课题研究当中。

二、传承和发扬校园文化。

学校传承着历史，更传承着文化。在开展教育科研的过程中，我们坚持以校为本，努力传承和发扬校园文化。有位智者说过，生活即课堂。

生活是美好的、丰富多彩的，学校、家庭、社会都是学生和老师生活的源泉，要真正做到“以校为本、以人为本”的进行教学研究，就应该充分回归到生活中去。为此，我们着眼于大山、着眼于xx迷人的自然风光、美丽的民间传说和独特的民俗文化，从生活中提炼校本教研的新素材。经过对生活素材的认真提炼，将课堂延伸到了各村，将技能锻炼、写作能力培养和劳动观念教育有机结合，收到了良好的教育效果；2023年，我校的“六一文艺汇演”参加中心校的文艺演出，获得了三等奖，2023年6月，xx小学的大课间展评荣获了三等奖。

我们立足实际，针对山区学生学习水平参差不齐的现状，进行了针对留守儿童的“关爱教育”新尝试，采用教师轮流辅导、学生定点帮助、心理疏导等办法，让留守儿童在学习上、生活上能够感受到老师和同学的更多关爱。我校是全寄宿制学校，学校位于贫困山区，学生的课余文化娱乐活动比较单调。“家事国事天下事事事关心”，为了让学生了解“国事天下事”拓宽学生的视野，为自己的人生奠定扎实的基础，每周一晚到周四晚的下午七点，组织全体住校生集体****台的“新闻联播”节目，了解国内外的事情。

为了丰富教师和住校生的文化生活，提高师生的文化娱乐质量，学校用有限的经费，购置了一套点歌系统，与多**设备结合起来，每月组织教师和住校生3-4次在晚上七点半到八点开展“学校卡拉ok活动”，以校园歌曲，少儿歌曲为主导，引导师生开展积极、健康、向上的文娱活动。凝聚教师合力，拓宽学生见识，为丰富校园文化增光添彩。为了让学生感受学校的校园文化，强化学生校园生活的认识与理解，学校将“校园生活三字经”上墙，并分班级进行阅读识记，相互指导、相互学习、相互监督，促进和改善学生的行为规范，增进校园文化质量的提高。

教师是校园文化的引领者和感染者，只有教师真正的了解本地的情况，热爱本地山山水水、热爱自己的校园，才能教育学生更加热爱家乡、更加热爱祖国，在这样的背景下，我校组织教师登山活动，体验xx、xx、xx的美丽风光和感受这两个村的学生走路上学的艰辛和不易，增强教师对学生的爱和对地方教育的重要性，感受教师所肩负的重任，增进热爱家乡，热爱祖国大好河山的情感。健美操对于山区的孩子来说，是一个新鲜事物。为了让学生学习新的事物，增进学生的文化素质修养，我校在大课间的活动中，发挥我校优势，增添“健美操”这一特色活动。

三、推进学校教育科研校本发展，让科研与教学求实求效地健康发展。

教学研究的最根本宗旨是为教学服务，为课堂服务，因此，在进行了多种教育的尝试后，我们决定，将教学研究中所取得的各种经验回归到课堂中去，从课堂教学改革入手，探索校本教学研究的新形式。首先，我们在课程设置上进行了改革，除按规定开足了规定课时外，每周星期三下午第三节课，定为了我们的“校本教研活动课”，组织开展一些校本教学研究的活动，让老师和学生在这里能够更加平等的交流，营造了师生互动、生生互动的良好氛围；其次，我们在教师的课堂教学上进行改革，将多**技术用于教师的课堂教学中，丰富了课堂教学的内容，同时，鼓励教师自主创新。老师们认真审视自己所使用的教材，思考教材内容与我们当地实际的联系，老师们经常聚在一起，**如何更好的去上每一节课，经过深入的分析研究，数学老师们以孩子们生活中的素材作为数学的部分习题，语文教师们则创新了作业的设计，让孩子们在学习知识的同时，更学会观察生活、感悟生活，从教师的教学行为入手探索出适合新课程备课的新思路：

构建新课程备课模式；实现课堂教学的优化。备课由经验型备课向研究型备课转变；由文字教案向文字与思维相结合教案转变；由个人备课向个人与集体合作备课转变；此外，我们还改变了课后反思模式，在教师授课结束后，除了自己结合教学情况进行反思外，还随机抽取部分学生谈谈学习后的体会，让他们指出教师教学中的不足，提出一些有价值的建议，这样，师生在互相交流的过程中进行教与学，师生关系更加融洽，教师进行教学研究的主动性和学生学习的自觉性更加增强。通过这些方式，师生自我发展愿望更加强烈，教师教研活动变得更加主动积极，教研科研不再是学校下达的工作任务，而是教师个人源自生命本真的发展愿景。

四、推进学校教育科研管理创新，让科研与教师循序渐进地共同成长。

一所学校的兴旺发展，离不开一支师德高尚，教艺精湛的教师队伍。我校积极采用走出去、请进来等方式，组织教师积极参加各种教研活动，我校于2023年3月20日下午承办了由中心校组织的“‘推进提高小学生学习能力’实验项目——xxxx学校2012学年（下）二年级教学研讨活动”。2023年5月23日xxxx组织新教师到我校体验生活，我校的镇级骨干教师xxxx老师为他们上了一节示范课，并同听课的领导和教师进行教学交流。

通过一系列的教科研活动，加强对教育科研的引领，让教师与其它教师对话、与骨干教师对话、与同行对话，在对话中启迪思想、增强智慧。同时，积极开展各种校级教育研讨活动，让教师交流教学经验、研讨教学**、研讨课，让教师得以展示自己在教育科研中所取得的成绩。积极选派教师参加各种教学竞赛活动，我校选派的xxxx老师参加中心校组织的评选小学、幼儿园学科带头人和骨干教师的活动中获得学“科带头人”称号。

通过这些方式，教师感受到了教育科研所带来的快乐，进一步增强了投身教育科研的信心和决心。

在过去的这一学年中，我校的xxxx老师获得了“xxxx劳动模范”的光荣称号，其他教师也分别获得了区级和镇级的表彰。

教育科研，任重而道远。在教育科研工作上，我们虽然做出了一些成绩或者说取得了一些成果，但只能说是一种起步，一种开端，与上级领导的要求和各位同行所做出的成绩，差距甚远。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，面向未来，我们将倡导全新的教育科研理念，开拓办学新思路，多找差距，多作研究，群策群力，在各级教育科研部门的正确指导下、在各级领导的亲切关怀下，在各位同行的真情帮助下，更好地带领全体教师认真进行教育科研，不断做出新的成绩。

xx小学。2023年11月19日。

XX小学教育科研工作汇报材料

小学教育科研工作汇报材料

XX年小学教育科研工作总结汇报

XX小学XX年教育科研工作计划

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