XX年教育科研工作计划 2

发布 2022-03-18 07:27:28 阅读 7311

加强教科研队伍建设和培训工作。建立主管校长亲自抓,科研主任具体抓,学科组长落实抓,教师主体参与的研究网络。努力提高任课教师的科研理论水平和科研工作能力。

为使教师的教育观念、课程体系、教学内容、教学方法和手段等能适应教改需要。继续以教育局科研工作手册为依据,加强对科研课题组和校本行动研究小组的管理和指导,深入开展全员性教科研方法培训,提高教师科研研究水平,以达到科研引领教研、指导教学之目的。xx年教育科研工作计划。

、进一步加强科研工作的规范化管理,重点引导镇处、学校建立起两级教育科研水平自评体系。倡导镇处、学校建立教育科研年会制度,积极探索有效的教育科研运行机制。

2、圆满完成“x五”立项课题研究任务。xx年,是x五课题结题年,各承担课题研究单位,要加大课题研究力度,确保高质量的实现研究预期目标,出精品成果,打造“拳头产品”,扩大学校“教育品牌”影响力。3、继续积极促进教育科研成果的转化,适时。

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通过举行胶州市“优秀科研成果推介会”、主题现场会、课题研究观摩课等形式,推广优秀科研成果。

4、以教育科研作引领,积极推进校园文化建设。要加强学习和交流,走出去,请进来,通过举办学习思想沙龙、专家报告会、主题研讨会、成果展示会、科研项目月等活动,营造浓厚的科研氛围,结合学校的精神建设、制度建设、物质建设等从“隐性”和“显性”两个层面建构校园文化。

做好中小学科技教育工作。认真做好全省“金钥匙”科技竞赛的组织工作,力争使获奖人数排在全省前列。5、以主导性课题作引领,促进学校特色建设。

帮助学校明确学校发展主题和方向,加大学校主导性课题的建构和研究力度,发挥好教育科研的引导性、**性和实践性,集中群体智慧,协力攻关,努力培植一批特色品牌学校。6、加强校本研究,促进教师专业化成长。要充分认识教育科研在教师专业化成长过程中的重要作用,要使校本研究成为学校日常工作的常态。

要引导和鼓励全体教师积极参与教育科研工作,让教师“在工作中研究,在研究中工作”。要积极鼓励教师开展课题研究,并为教师创造良好的工作环境和研究条件,为教师队伍的专业发展和教育科研的全面普及搭建更为宽广的平台。

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7、深化“青岛市中小学教师十一五阅读工程”。要认真总结十一五教师阅读工程的经验,为开展十二五阅读工程做好准备,年内启动“书香校园”和“教师读书人物”的评选活动。

8、编制“十二五”课题规划,加强教育科研宏观引领,增强教育科研的前瞻性、针对性和实效性,适时出台《胶州市“十二五”教育科研课题研究指南》。9、办好《胶州教育》,秉持“坚持指导、注重实用、提高学术、增强服务”的办刊原则,为学校经验交流,教师专业成长提供优质平台。一月份。

.制定下发《胶州市xx年教育科研工作计划》

.编制《胶州市xx年教育科研课题发展计划》

3.编制《胶州市教育学会发展十五年》4.参加青岛市教育科研工作会议二月份。

1.对xx年立项课题进行成果鉴定2.评选“胶州市教育创新先进单位、先进个人”

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三月份。1.教育创新先进单位验收。

2.筹备胶州市教育学会第十五届年会四月份。

1.召开胶州市教育学会第十五届年会暨“胶州市教育科研走进胶北现场会”(拟承办山东省教育学会现场会)

健康处方:每位住院病人或家属至少一种健康教育处方,有针对性地对每位住院病人或家属开展健康教育2—3次。

2.拟召开青岛市“现代班集体建构”现场研讨会。

五月份。1.召开“读经典,塑品行”研究成果现场展示会(暨胶州市第五届“品读经典、感悟教育、音像演讲”展示会)

2.组织教师参加省教科所**评选活动六月份。

1.召开“激励艺术”研究成果推介会2.组织教师参加青岛市教育局**评选活动七月份。

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1.组织xx年胶州市“《每周一读》·品读经典,感悟教育”优秀**评选活动。

通过本学期教学,使学生形成一定的化学素质,能自觉运用化学知识解决生活中的化学问题,形成扎实的化学基本功,为今后学习化学打下良好的基础。希望在期末考试中所教班级都能取得好成绩。

2.各单位进行教育科研半年工作总结围绕上述总体要求,年区教育工作主要目标是:推动各类教育协调发展,确保全区小学学龄人口入学率达100%,初中学龄人口入学率达98%以上,三类残疾儿童义务教育入学率达到95%以上,**文盲率降到8%以下,青壮年文盲率降至2%左右,高中阶段毛入学率达到120%以上,适龄幼儿入园率达93%以上。各类学校办学条件持续改善,教育质量和办学水平不断提高,教育服务经济社会发展能力明显增强。

八月份。

参加省、市教科所举办的各种教育科研培训班和学术交流活动九月份。

新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师,就要对任何问题都不能熟视无睹,要有思考,要有调查分析,要进行及时的。思考怎样才能真正建立和谐的。

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师生关系,让学生成为学习和教育的主人,成为真正意义上的人,幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇,每学期不少于15篇。

学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、**和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动,期末获奖情况纳入教师积分,望全体教师积极参加,并力争取得好成绩。

全市立项课题中期指导检查十月份。

1.继续立项课题中期指导检查2.组织专题研讨会十一月份。

1.开展“教育科研面对面活动”

2.胶州市“书香校园”和“教师读书人物”评选活动。

十二月份。1.胶州市教育科研年度评估。

庄子说,吾生也有涯,而知也无涯。书籍是人类宝贵的精神财富,读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。教师——传道授业解。

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惑者,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事,作为一名教师,在一定意义上说,读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间,而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此,教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。

为此我为自己定下了以下的读书计划:

2.组织xx-xx年度“胶州市教育科研先进单位、先进个人”的评选工作。

3.组织各单位报送《xx年度教育科研立项课题申请书》和《xx年立项课题成果鉴定》等材料。

4.进行全市教育科研工作总结。全年编辑《胶州教育》6期,每双月发行。

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