工作汇报农村中学“五五”普法检查汇报材料，报告汇报汇报材料报告检查中学农村普法五五。
本文**于贵州学习网通过引导教育学生家长，向他们讲解、传授法律知识，提高他们的法律意识。现在由于家长们的配合，广大学生都能自觉抵制三无车辆；学生因故不能到校，家长都能**或到校向老师请假；学生的自行车都能得到很好的保养；大雾天气，居住较远的学生家长，都能自觉接送孩子。这几年，我校没有一个学生家长违反《义务教育法》，让孩子中途辍学。
3、积极协调社会各方面力量，用浓厚的法制宣传教育氛围来切实加强学生法制学习。每学年，我们除了根据五五普法规划，邀请市、县、镇司法所、派出所的同志来校讲课。通过具体详实的案例，使学生认识奉公守法的重要意义。
去年我们就聘请了市司法局领导、教育局孙龙喜同志来校为学生和老师作宣传报告。今年我们准备在5月17日邀请合肥市消防总队的同志来为我们学生宣传相关消防知识。
四、不断创新，积极开展，丰富五五普法宣传教育。
学校采取多种形式组织开展法制教育宣传活动，丰富五五普法宣传教育活动，寓教于乐。
1、每周的国旗下讲话、每周的班会课，法制、纪律教育是必讲的常规教育内容。
2、我校还利用校园广播和黑板报，向学生传授安全知识，讲清纪律要求，表扬好人好事，树立校园正气。每年我们通过校园广播进行这种形式的教育活动就有三十次之多。
3、我校还多次分别召开男、女生心理健康讲座，将安全意识、法律意识从人身引伸到学生的心理。
4、内容丰富多彩的板报是我校法制宣传的一大特色，每学期，我们都要组织学生出十多次法制专刊，让学生从身边的小事说起，联系国家法律，谈体会、讲认识。
5、 关爱明天，普法先行活动开展得有声有色。我们严格按照上级要求，让学生动手使用灭火器，出黑板报，举行法律知识讲座，举行学法作文竞赛，并成功举行了一次防灾防震疏散演练。
6、 每年我们都要组织两次全校师生的法律知识考试，将考试成绩与班级的评先和班主任的评优挂钩。由于法律意识深入人心，故几年来，我校没有发生一起较大的安全、法律责任事故。学生们一直都能在一个安全、和谐的校园里安心地学心。
这两年，我校先后获得了县、市级安全文明校园 、 依法治校示范校五五普法先进单位等光荣称号。但我们清醒地认识到我们的成绩与广大人民群众的客观要求相差甚远，与建设民主、法制社会的要求还相差期远，在新的一年，我们将以办人民满意的教育为已任，静下心来，埋头实干，争取取得更大的胜利。
xx初级中学。
201x、附送：
农村中学教研组成立研究报告。
农村中学教研组成立研究报告。
工作报告农村中学教研组成立研究报告研究报告成立教研中学农村。
一、组建教学督导队伍，形成“三员三查三评”督导机制 “三员”指教学巡视员、教学信息员、教研考勤员。教学巡视员由学校行政人员组成，负责对日常教学秩序、教学状况和考试等工作进行检查指导和督促。教学信息员由各班的学习委员、班长组成，负责搜集对学科教学工作的意见及建议，并对上课教师进行适当评议。
教研考勤员，由学科分管行政组成，负责对教研活动考勤。“三查”指学期初、期中、期末按“教学六认真”要求进行三次教学常规检查。“三评”体系即开通“学生评价、同行评价、领导评价”三层次课堂教学质量评价体系，促进课堂教学质量的提高。
“三员三查三评”对有效监控我校的教学情况，完善评价机制，规范教学管理，全面反馈教学工作信息，及时发现教学及教学管理中的问题，确保我校教学质量不断的提高，督促教师及时调整教学活动，使之保持最优状态，已经起到了重要的作用。原来学生的评价中部分问题突出的学科、问题突出的教师教学已经有了明显改进。
二、强化三种意识。
1、团队意识怎样来培养教研组的凝聚力，最终形成良好的团队精神呢？我们的做法是：
1） 推行集体备课活动，培育团队协同合作意识通过集体备课活动，按照集体备课的基本框架加强过程管理，并积极探索课程资源建设的途径，较好地发挥每位教师的主观能动性，促进团队协同合作意识的形成。
2）开展小课题研究活动，培育团队研究意识在参与小课题研究过程中，我们注意聚焦课堂真实问题，教师课堂教学行为中就伴随有教师的研究行为，老师们觉得研究就在身边，通过撰写教学随笔的形式参与研究，降低了参与梯度，人人能参与，个个可研究。课堂教学**现的棘手的问题，需要学科组集体研究才能解决，解决问题的过程就是培育团队研究意识的过程。
3）参与网络教研，培育团队交流共享的意识网络与教研联姻为教研活动的开展提供了广阔的空间，陈家桥中学科研室博客屋借助网络教研的平台，开展有组织的网络教研活动，增进教师之间、教师与教研团队之间的交流与共享，很好地培养了团队交流共享的意识。在学校已经产生了很好的示范引领作用。
4）“集体**”，培养团队利益**意识 “集体**”是指：
对教师的绩效评价不针对个人，只针对学科团队。学校把各部门工作中的相应数据以“集体**”的形式在老师评职，年度考核、评优、骨干评选、奖励等与大家关系紧密、比较在乎的事情上进行体现。“集体**”唤醒了教师们内在的合作意识，构建了学科组教师之间的相互滋养互动共生的良性运作模式。
2、学习意识如何把一个教研组建设成有学习氛围的教研组呢？ 我们的三项措施是：
a、建立制度要制定教研组学习制度、教研组和教研组学习考核细则，通过学习制度来规范教师的学习行为，通过学习的计划来实现教师的学习，通过考核的细则来迫使不爱学习的教师进行学习。比如我校教研组月计划中就规定要自行组织一次新课程的观摩学习，并且作为继续教育的内容登记。完）
中学五五普法汇报材料
武穴市实验中学创办于1978年，30多年来，学校由小变大 由弱变强，在开拓中前进，在改革中腾飞。学校现设75个教学班，在学校学生5138人。近五年来，学校先后被授予黄冈市文明单位 黄冈市综合治理先进单位 湖北省中小学综合实力50强学校 湖北省教改名校 湖北省示范家长学校 中国师德建设先进单位 和谐中...
中学校园“五五”普法检查汇报材料
我们xx中学现有学生xx人，教职员工xx人，是一所发展中的农村中学。近年来，在上级领导的正确指导下，学校领导组同志精诚团结，全体教师同心协力，在狠抓教育教学质量的同时，深入细致地开展了法制宣传教育工作，并取得了一定的成绩。现将近期我们的普法教育工作汇报如下 一 加强领导，广泛宣传，深入开展 五五 普...
中学关于“五五”普法情况汇报材料
五五普法 工作汇报材料。五五 普法工作开展以来，我校以 重要思想和落实科学发展观为指导，积极贯彻教育部的 全国教育系统法制宣传教育第五个五年规划 和市教育局下发的 xx市教育系统法制宣传教育的第五个五年规划 文件精神，迅速行动 统一思想 精心部署 注重实效 狠抓落实，做了大量的工作，学校的依法治校 ...