学校外出培训学习汇报材料

发布 2021-12-09 05:23:28 阅读 4106

参加培训人员培训地点培训时间培训主题培训形式。

沈阳。2023年10月13日---年月17日共5天全国美术优质课。

专题报告()课堂教学(√)参观()其他()

组织单位。市教委。

10月的沈阳已经进入初冬,我有幸参加了全国美术优质课评比观摩活动,听了19节优秀选手们的课。通过现场听课,课下与教研员、若干教师交流,我与现场观摩的所有教师一样,有着深刻。

培训的感受和体会:只有加强养成、注重细节,具有与时俱进的现代教内容育教学理念,才能提升自身素质,取得更好的课堂教育教学效果。

下面就本次观摩的感受与体会,谈几点浅显的认识。概述。

本次所有参加美术优质课评比活动的教师都具有与时俱进的。

现代教育理念和较为扎实的专业素质,教学活动中注重美术语言的。

学习和兴趣引导以及情感的激发与陶冶。、解决策略。

先谈谈如何正确看待参评教师的课。时下,人们对物质文明、精神文明的需求越来越高,日常生活中的人们对全国级的电影、电视、舞台剧、歌手大赛、小品节目等皆可欣赏评析分出优劣,甚至能入木三分。作为观摩者对美术选手教师的参评课,更是如此。

也许我们更希望看到“平常课”的效果,但我认为无论是公开课、研讨课、评优课、示范课等等,一说到类似的这些课,那它就已经是非正常的“常态课”了,我觉得这是可以理解的,作为常年工作在一线的美术教师以及与一线美术教师打交道的教研员更应该了解和理解。“平常课”我们每天都在上,与“三多课”(即道具准备多、服务人员多、课件手段多。)相比,所用的精力、所上的效果,大家都心知肚明,无须多言。

如同我们日常生活中的“家常饭”,一旦遇有重要节日、招待亲朋、迎贵送友等,那么你所备的“招待饭”

培训大概应与“家常饭”有所不同了,而且是否还要根据层次与价值,制定“饭”的质量标准呢,即使在营养过剩的情况下。这也许是人内容。

们心理的情感的需求,而更多的是来自于大的环境方面的“风气”,概述人们以习以为常了。所以,对于参评教师的课我们观摩者应注意,不能苛求所有选手的课一定是常态课或者是好课,所有拿到讲台上讲的课就该是无可挑剔的优质课。看优质课不是学习套路,而是要领悟内涵,要积极的进行自我判断。

优质课也有“败笔”的地方,关键是它给我们观摩者带来的有益的思考和启示,使得我们在今后的美术教育教学中得以改进并进行有益的尝试,这才是我们观摩学习的目的。

在优质课评选中,我们学习观摩什么?是看过程,还是看结果?是看设计,还是看操作?

教师努力的上出了一节好或不好的课,我们该怎样看待?答案不难得出,“千人千面”的参评课它应该有优点也有缺点,大家尽可以“见仁见智”。其实,参评课的效果,除了取决于执教者的设计和水平,更多的精彩应该是来自于学生,来自于学生的学识水平,来自于学生的学习习惯,来自于学生的学习基础,与他们平时的行为养成密不可分。

再谈谈这次优质课评比活动中部分参评教师教学过程**现的一些行为现象以及产生这些行为现象的原因、解决策略。这次优质课评比活动中,参评教师仍有一些“三多课”,这很明显与平时上课的差别应是很大的;有的课仍存在“一言堂”,教师激情四溢的讲授,学生的声音很少听到,看起来教师讲的不错,这实际上剥夺了学生表现与参与的权利,使学生成为教学的客体,说明教师受传统教学路子“填鸭式”、“满堂灌”的影响较深;有的教师对课堂整体时间把握“迟钝”,缺乏随机应变的综合能力,讲得时间过多甚至到最后“拖堂”;有的教师板书字迹草乱,板书设计缺乏整体性。另外,在行为习惯养成的细节方面,不止一个教师在公用的黑板(或展板)上为了示范、欣赏、评价作品等,贴上双面胶,等到课上完了,随便揭下作品走了,留下揭不净揭不掉的双面胶带在黑板上,再上一个选手再如此,整个板面糊的象“秃疮”一样,怎么。

看都不舒服,而且,下面的选手在用的时候是既不方便也影响效果;还有的教师讲完课不擦黑板,一走了之,也许是紧张忘了,或者讲完课太轻松了,应该想到下面还有选手要上课啊;有的教师乱丢废弃物,如胶带纸、剪掉的废纸屑等,还时不时的对学生来一句:“要注意卫生”。一节课上完,桌子上地上都是垃圾,下一位教师打扫的话时间紧张,不打扫的话就要凑合上。

我认为,作为美术教师,课要讲得好,画要画得美,与美打交道,更要注重细节,要养成不邋遢、不丢三落四的习惯。当然,大多数美术教师还是做得不错的,部分教师出现上述情况的原因,与大环境下的社会氛围,人们的行为习惯、工作态度、责任感以及长期形成的“职业倦怠”等有关。要克服这些状况,有必要进行“标本兼治”,“标”可以通过强化学习培训等形式以及制定奖惩措施等进行。

例如评比活动过程中,在行为习惯细节方面设置一定的分值或降一级奖次,以此强化美术教师有更好的行为习惯;那么“本”则需要美术教师在认真不断的学习中,切实提高自己的教学业务水平,加强学习,真诚反省,注重修身养德,努力向“尽精微,致广大”(徐悲鸿先生语)靠近,只有这样,才能成为优秀的美术教师,才能完成既教书又育人的神圣职责。同时,象教育部艺教处原处长、中国美术教育研究会章瑞安秘书长所说,在当今社会人们不免浮躁的今天,艺术是人的立身之本,同时它是我们展示自我的窗口,在展示的过程中,要用智慧找到平衡点,快乐的做好美术教育工作,快乐的生活。

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