为认真贯彻落实上级有关文件精神，加强和改进对未成年人的思想道德教育，柴东社区紧密结合社区实际，联合社区内柴林小学，坚持以人为本，促进青少年学生的全面发展，努力培育有理想、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业**人，按照区街要求，把握“全体参与，资源共享，小型分散，寓教于乐，形式多样”的总体原则，组织丰富多彩的教育活动，并多次接受街、区、市里的检查，获得好评。
社区青少年示范学校概况。
一、健全组织机构。
社区学校领导高度重视青少年教育，始终把依法治校，依法执教，依法育人工作作为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，努力做到抓严、抓实、抓好。
学校设有领导小组，由社区主任亲自担任组长，把青少年教育工作层层落实，把责任层层划分，形成了全员、全程、全方位的依法治校运行机制，保证依法治校工作的顺利进行。
二、健全运行机制。
在社区领导小组统一领导下，进一步健全和完善了社区学校教育的运行机制。
1、党支部—党小组—党员（积极分子）
对党员、入党积极分子进行青少年工作教育。
2、党支部—工会—工会小组—会员。
对全体会员进行青少年工作教育。
三、完善规章制度。
“没有规矩，不成方圆”。完善规章制度是保证学校工作顺利进行的前提条件，学校非常重视各种规章制度建立与完善，根据学校工作的内容与实际状况，先后制定并完善了各种规章制度，使各个部门，每个人都有规可循，按章办事，继而使学校的工作，真正步入制度化、标准化、规范化的运行轨道，主要有以下几方面的制度：
1、管理制度；
2、法制工作制度；
3、安全工作等制度。
四、把握工作内容。
社区青少年学校立足于依法治校，育人为本的理念，根据党和国家的路线、方针、政策和各种法律、法规，结合学校工作的需要，把握好工作的内容。
五、制定工作计划。
1、总体规划。
以依法治国、建设社会主义法制国家为指导思想，以提高全民素质和提高全社会化管理为立足点，以创建示范学校为目标，调动校内外一切积极因素，构建“三结合”的教育网络，形成全社会齐抓共管的教育格局，完成各阶段工作任务。
2、阶段和学期计划。
根据工作内容，制定阶段和学期计划。
（1）制定实施方案。
（2）确定负责人、主讲人、任课教师；
（3）安排学习或活动的时间；
（4）检查实施情况和效果；
（5）阶段和学期总结。
以“让爱心永存，让绿色永恒”为活动主题。
利用板报、橱窗、广播、队报、校报等宣传工具，利用知识竞赛、征文、文艺演出等方式宣传知识，辅助系统教育的效果，同时加强宣传报道，营造知识学习和普及的氛围。
1、社区教育是学校德育的补充和延伸，是形成德育合力的必须重视的重要力量。社区青少年学校成立以来，邀请社区民警讲了“治安管理处罚条例”、“游戏机对青少年造成的危害”、“抗洪救灾中的公安干警”等专题，这些活动增强了学生的民主和法制观念。
2、组织学生参加社区实践行活动，接触生产实践、外出参观，让学生了解劳动人民、热爱劳动人民，是使学校德育与社区教育相协调的重要环节。社区结合周围企业工厂多的特点，组织学生到工厂去参观。原初二（5）班一位同学在日记中写到：
“到武昌造船厂去参观，不仅让我了解到隆隆的机器声造成的噪音危害，更让我了解到劳动的艰辛和伟大。我一定要好好珍惜美好的学习环境”。
3、结合家庭、社区和青少年的需求，同时加强青少年和社区的互动，社区青少年学校开展了系列的青少年寒暑活动，如暑假青少年学校以“快乐假期，我的假期我作主”为主题，举办主题鲜明、内容丰富的青少年活动，如消防夏令营活动，小手拉大手、健康环保行大型社区活动、博览群书小组等活动。在这些活动中，我们也看到青少年的知识能力发育良好，而自我管理能力和生活安全意识极低。为此，我们继续开展以学龄期儿童生活能力训练的系列活动---我是个懂事的孩子：
我会洗衣服。
4、根据中、小学生天真乐观、活泼好动的特点，为避免简单空洞的说教，学校积极组织和开展各种丰富多彩，学生喜闻乐见的活动，取得了非常好的效果。
（1）xx年7月14日，社区青少年学校举办了一场别开生面、生动有趣的青少年健康成长心理咨询课，用“心”与青少年沟通，了解他们的心理健康状况，收到良好效果。心理咨询课在轻松活跃的“拍卖会”形式中开展，通过“购买”的愿望，老师了解到同学的所想所愿，然后进行了行之有效的分析，指出大家“购买”愿望的“利”与“弊”，让同学们了解到要想成功必须付出努力，还要学会把握机会，同时更要用一个健康的心理去引导实践，此次活动较为真实的表达了青少年学生的人生观和价值观，对于青少年学校如何正确指导、帮助青少年学生心理健康成长，及时纠正不良心理起了积极作用。此次活动湖北电视台青少年节目组作了现场采访。
（2青少年学校以“让爱心永存，让绿色永恒”为活动主题，与辖区柴林小学续写“小手拉大手”历史，开展爱心传递活动，此次活动让孩子们懂得了如何面对贫困，如何将社区、学校给予的爱转化为自己传递的能力，懂得了感恩与回报，培育他们自强、自立精神，更好的促进了孩子们健康、快乐成长。区总工会、区教委等部门的负责人参加了此次活动，武汉电视台作了现场采访。
（3）各类竞赛。
为使青少年自己学习，学校定期举办各种比赛，根据学生年龄特点和实际情况确定比赛内容和形式，低年级采取“绘画”形式，中年级采取“手抄报”形式，高年级采取“演讲”形式。社区青少年学校举办“爱我中华”演讲比赛，“社区环保手工展”通过这种活动方式，提高了学生的素质。
构建学生法制教育工作网络。
青少年教育是一个系统工程，必须齐抓共管，社会的广泛参与，建立以社区为平台、司法局、交通队、消防队、公安局、学校和家庭联动机制，创设法律社区活动基地，形成青少年学生教育工作网络，为小学生学习创造良好的氛围，社区青少年学校定期组织学生参加各种活动，利用社区青少年学校、家长委员会，通过家长学校，家长联系日等场合，加强对青少年的教育。
青少年学校成效显著。
从xx年以来，社区青少年学校坚持“月有小型活动，寒暑假有大型活动”的原则，累计举办各类活动40余次，参加人数达千余人次。社区青少年学校多次代表街里迎接区、市检查，得到区、市领导的肯定和好评。经过几年工作，社区青少年学校通过对学生加强思想品德教育，进行《中、小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中华传统美德》等方面的教育，使其养成良好的行为习惯，以德育促进和推动素质教育，是家长信得过的青少年学校。
“绿色学校”申报材料
绿色学校 申报材料 实施环境教育创建绿色校园。一 学校简介 常村矿小学位于常村矿社区的东南面，空气清新，环境优雅。始建于1988年，校园占地面积13000平方米，教学楼 实验楼建筑面积4800平方米，现设24个教学班，在校学生1095人，教职工63人。配备有实验室 图书室 阅览室 微机室 德育室 红...
绿色学校申报材料
一 指导思想 以 理论为指导，利用学校得天独厚的优势，对青少年加强环境教育，提高青少年学生的环境意识，培养和树立良好的环境道德观念和行为规范，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设。二 工作实绩 几年来，为贯彻可持续发展战略和科教兴国的战略，落实 全国环境宣传教育行动纲要 营造一流的育人环境，全面推...
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一 指导思想以 理论为指导，利用学校得天独厚的优势，对青少年加强环境教育，提高青少年学生的环境意识，培养和树立良好的环境道德观念和行为规范，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设。二 工作实绩几年来，为贯彻可持续发展战略和科教兴国的战略，落实 全国环境宣传教育行动纲要 营造一流的育人环境，全面推进素...