足球队汇报材料

足球在坚难中前行。咸。阳。

彬。县。

张宝生。足球在坚难中前行。

多年来，我校全面落实党的教育方针，按照素质教育的要求，艰苦探索，精心培育，促进学生的全面发展，逐渐形成了以足球、田径、篮球为龙头的体育教育特色，特别是在前些年我校更是在足球活动中收获累累，取得了一系列的成绩，学校足球队多次荣获市运会前三名、校队多次获得县希望杯冠军，年年参加各类比赛，多次进入前三名。我校本着“健康、合作、快乐”的办学理念，以“充分发展学生个性，提高学生全面素质”为办学宗旨，确立了“以足球、篮球为龙头，全面培养学生个性特长”的办学特色，逐步形成了 “健康、参与、快乐”的足球文化理念。我校学生在市八运会、九运会中被评优秀奖和先进个人，学校被评县足球工作先进单位、足球传统项目学校、县体育先进单位等等，这些成绩的取得奠定了我校在咸阳市“校园足球”的领先地位。

辉煌的成绩已经成为过去，最近几年由于足球大环境不佳以及我县开展中小学足球项目极为不普及，加之训练场地之匮乏等因素，使得喜爱足球的孩子少之又少，教育教学工作很难展开。我们面临这很多的困难如选材、管理和资源以及场地器材等等。这些阻碍了我校足球运动的发展和前进，使其陷入艰难的境地。

一、队伍建设，青黄不接。

首先由于我校是县城初中学校，学生年龄普遍偏小，身体机能发育不完全，协调能力差，身体素质较弱。其次，现在学生主要以学习为主，家长、学生、学校自己都在一味的追求成绩、分数、升学率。而对其他学科更本不管，更不要说是学生的业余爱好了。

再次，学生在繁忙的学习中也很希望参加体育和课外活动，但是足球运动被家长误解，认为是野蛮游戏那样用脚踢来踢去的容易受伤，导致家长不允许自己的孩子参加足球运动，从而抹杀了学生的自由空间和纯真爱好。

二、管理不到位，资源缺少。

评定一个学校的好坏，主要看你的升学率，看你的质量，看那个学校上高中的有多少，所以学校也没有办法也得问学生要成绩。同时安全第一，这也是一个没有躲避的高压线，在这样的现实下平时很少开展各种活动。班级人数多，难管理，加上场地不好，老师平时上课都放不开。

学校对体育不怎么重视，认为体育课是活动课，主要是让学生放松，缓解在教室上课的压力和烦闷。学生怕累，怕出汗，不参加，从而导致学生不运动不投入。学校有42个班，六个体育教师，只有3个是专业的，足球专业的就更少了。

对于足球的投入也是很少的，没有篮球那么多。这些都限制了足球运动更好地开展。

三、场地简陋，器材陈旧。

由于是县城中学，学校面积小，人数多。上一节体育课有6个班，360多个学生，而操场只有6个篮球场地，都被打篮球的学生占用了，根本无法开展足球活动，从而形成了心有余而力不足的境地。没有标准的足球场地，没有固定的足球门，经常出现一个足球几十个学生去抢。

场地小足球被踢出去还要从校门出去才能捡回来，周围是居民住房也给我们有很大影响。上课学生多容易引起不安全因素。使一个原本很壮大的传统项目慢慢走向失败的境地。

面对足球发展的诸多不良因素，面对强式的传统项目逐渐消失，面对足球的大环境不利的情况。我们不能眼睁睁看着足球真正走向消失，我们不能让原本奔放的运动失去原有的动力和激情，我们更不能让足球在我们的手中走向没落。我们体育组老师深入调查、研究、讨论。

找出不利足球的发展因素，攻坚克难，总结以往的经验教训，改正不足，为以后的教育教学做好准备。结合以往的利好经验，我们在摸索中前行。

一、确立制度，基础入手。

为切实抓好体育传统项目在学校建设与开展，我们制定了一些条例和制度，确立了工作领导小组，继续发扬良好的管理机制，组员们各负其责、分工明确，并与班主任协调配合，使这项工作能全面、顺利地开展好。

学校在初一年级入学后对学生进行身体测试，并对其进行身体训练，尤其是足球的基本技术和基本动作进行考察，这给我们足球运动员选材上提供可很好的帮助和参考。同学们热爱体育，更热爱足球，由于参与面广了，学习和交流有了广泛的天地，他们都爱上了足球。对足球的基础练习，对动作规范和裁判法的讲述，在体育课上对学生进行一定的足球基础教学，把稍微有一定基础的学生再进行一定的指导和帮助。

学生有了一定的基础之后就会以一个正规动作来进行练习，这样就不会轻易受伤，从而老师家长也会慢慢接受了。

二、领导支持，正规管理。

领导班子工作的顺利开展，全体老师的积极配合，为全面扎实地进行体育传统项目学校建设和发展奠定了良好基础。经过讨论，我们把体育课平均分开，一节课最多也就4个班上，彻底改掉上课班级多的现象。学校和县教育局组织教师及教练员外出培训、进修，学习借鉴外地的先进经验和方法，先进的经验和方法推动了我校体育训练工作的进一步改革，促进了学生的进一步提高。

此外，通过学习、总结，加强了教师、尤其是体育教师对足球传统项目学校工作重要性的认识，提高了他们的思想认识水平。经济是一切活动的基础，学校特色建设更需要经济的投入。我校在特色建设筹备初期，就对所需的资金投入进行了全面详细的研究，对开展活动所需的设备器材进行布置落实。

县、市也给我们提供了足球、球门和足球网，给了我们很大的支持和帮助。

三、加强学习，团结合作。

我们有团结的教师团队，学校大力支持教师参加各级足球培训，增强 “造血”功能。要求每位体育教师必须加强足球理论和技术的学习，上好每周二次的体育课和课间操，以及课余活动。所以，不论谁随时到操场或体育办公室都能看到几位教师在互相学习的身影，大家交流**，有时还会出现意见不统一，但经过分析和研究最终达成一致。

从训练动作不协调、不熟练到动作规范、到位，力量、速度等身体素质，几位老师都下了很大的功夫。有的在足球课上边学边教边练；有的在课上请足球队员做示范，为了及时解决一些难题，下了很大的功夫。人力资源是教育资源的主要部分，专业的教育者承担了精神生产的任务，使学习者能成为在未来发挥作用的主体。

因此，优秀的专职足球教练在足球特色建设中起着至关重要的作用。学校在08年招聘了足球专业的体育教师，专业性强，基本功过硬，足球底蕴足，他们团结在一起积极进取，善于思考，为足球特色发展提供了专业性的指导，为足球传统项目更好的发展提供基础。

四、加强趣味活动，丰富乏味教学。

体育，单一的训练是一个非常乏味的工作，没有激情，没有动力还很累，时间长了也没有什么意思了，单调的。我校在为了克服这种现象的发生，建立了以足球趣味为特色的延伸活动，特色活动的开展更是特色建设的核心工作。

快乐的足球课：目前我校在每周每班二节的体育课中，专设一节为足球课，以保证全校学生，每周每人有大约40～60分钟接触足球的时间。足球课的开设为学生创造了良好的足球环境。

我们从学生的基础开始，以前不会踢足球的、没有接触足球的都可以在这里得到很好的指导，我们因材施教使他们在学习过程中一点也不孤单和有压力的。只要努力了什么事情都可以干好。

文化体育节：为了充分发挥学校的资源优势，丰富学生的足球知识，激发学生的足球兴趣，提高学生的身体素质，每年的四月到五月被定为文化体育节。广泛的宣传、生生的参与，描绘足球的绘画比赛、足球知识竞赛，无不增进学生对足球运动的了解。

我们在这个月的活动中开展足球趣味游戏和小型比赛，使他们在学习中得以放松，在足球中找到快乐，在游戏中得以锻炼，在锻炼中得以提高和进步。

经过我们的团结努力，攻坚克难，大胆改革，勇于实践，不断创新，不仅增强了学生的体魄，陶冶了学生的情操，开发了学生的智力，促进了学生素质的全面发展；而且推进了学校整体工作的开展，提高了学校的办学品味。我校师生将共同努力，刻苦**，深入学习，争取把我校地传统项目发展的好。我校足球终于走出艰难的境地，正在慢慢的走向良性发展的道路上来了。

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