实施绿色文明教育争创国家绿色校园——某某中学始建于*年，占地*亩，建筑面积*万多平方米，是陕西省级标准化高中。学校现有*个教学班，*多名学生，近*名教职工。
建校50多年以来，学校先后获得“陕西省绿色文明校园”、“陕西省中小学心理健康研究与实验学校”、“陕西省校本科研实验学校”、“陕西省基础教育科研项目学校”、“陕西省体育传统项目学校”、“咸阳市和谐校园”、“咸阳市平安校园”、“兴平市文明单位”、“兴平市德育先进单位”、“兴平市绿色文明示范学校”、“兴平市绿色教育基地”。2023年晋升为“陕西省标准化高中”。学校环境优美，布局合理，设施先进，功能齐全，是集学习、生态和文化于一体的综合型现代化学校，学校不断持续提高的教育教学质量，赢得了上级部门和社会的一致好评和广泛赞誉，是莘莘学子求学的乐园。
某某中学全体员工秉承优良传统，以获得省级绿色文明校园为契机，以美化校园环境，搞好校园文化建设为切入点，积极开展创建国家绿色文明校园活动。主要做了以下工作：
一、加强组织领导，树立绿色理念。
自学校2023年获得“陕西省绿色文明校园”荣誉称号以来以来，我们十分注重对荣誉的保持，并力争取得更大进步。
一是成立以校长为组长，由工会、政教处、总务处、团委、学生会组成的绿色文明工作小组，全面负责学校创建国家绿色文明校园工作。
二是更新观念，树立绿色理念。我校认为，绿色不仅仅是一种环境，更是一种行动，一种思想，一种价值取向，如何创造一个芳草鲜美、赏心悦目、几净窗明的校园环境，如何创生一个教师勤教、学生乐学、和谐文明的教育氛围，如何营造一个尊重、信任、理解、欣赏、激励、诚信的具有亲和力的人文空间，使身处其中的每一位师生员工既感受到工作、学习的快乐和生活的幸福，又具有共同的价值取向和行为方式，这些都是创建国家绿色校园的重要内容，也是建设绿色校园的真正内涵。
三是落实工作职责，加大创建力度。一方面进一步加大硬件建设的力度，由总务处负责，保证校舍建设、校园绿化、卫生设施等，做到经费落实、人员落实、措施落实。另一方面落实软件管理，学校由政教主任、教务主任、团委书记具体主管学校环境教育，班主任、学科教师组织实施，各部门每学期初制订环境教育计划，学科教育、专题讲座、主题班会、研究性学习和国旗下讲话、广播、黑板报、校园**等多种宣传形式齐头并进，使学生逐步树立起了保护环境、爱护地球、关爱生命、关爱精神家园的绿色理念。
四是学校精心规划，逐年扩大绿化面积。学校花大力气，投入大量资金，一方面对已经有的花草树木进行管理和培育，后操场上一排高耸的中国槐像卫兵守卫着某某中学。另一方面，精心规划，凡可绿化的面积都种植了各种绿色植物，使学校走上园林式学校之路。
二、注重环境教育，提高绿色素养。
对学生持久地进行保护环境的养成教育是学校教育的组成部分，我们以“爱护环境，保护地球、关爱生命”为主题，结合新课程的实施，在教育中力求做到让“绿色”走进课堂，走近每一个学生。
1、丰富绿色内涵，理解绿色意义。绿色，不是简单意义上的生态学环境，而是融合了“绿色”所象征的人与自然、人与教育、人与人之间的和谐一致、共同发展。为此，学校利用教职工会议、专题讲座、主题班会、黑板报等各种渠道和载体，向全校师生渗透绿色思想，向全校师生介绍文明国家、发达国家开展环境教育的案例。
“反对浪费——从富国人的节俭之道说起”、“小习惯改变大世界”、“55个好习惯令世界更美好”等专题教育，丰富了环境教育的内容，使师生们知道给人一句赞美与微笑、刷牙时把水龙头关上、使用纸的两面、将垃圾进行分类**、每年植一棵树、给需要的人捐一点款等等，你的一个小小行动、你的一个小小习惯可以改变世界，可以令世界更美好，加深全校师生对绿色意义的理解，从而使自己成为一名环保的志愿者、环境的维护者。
2、挖掘课程内涵，渗透环境教育。我们充分发挥学科教学主渠道的作用，深入挖掘地理、生物、物理、化学、语文、政治等学科中有关环境保护的内容，运用各种有效的教学方法和教学手段，有目的、有系统地向学生传授环境科学知识和环境保**规，使他们不断地加深对人类赖以生存和发展的环境以。
及环境恶化的现状及其后果的认识，不断地加深对环境保护、维护生态平衡以及提高生活质量的重要性和紧迫性的理解，真正懂得在产生环境行为时什么是应该做的，什么是不应该做的。
3、实践绿色体验，养成良好习惯。教育只有转化为学生的内在需求，才能外化为具体的行为，因此，在环境教育中，政教处、团委、学生会联合行动，开展了环保节能活动、习惯养成活动、美化校园活动。通过上述活动，强化了广大师生爱护环境，珍惜资源的意识。
组织了“爱心行动”、“垃圾分类**”、“节水节电”、“环保志愿者活动”等丰富多样的活动，不断强化学生的绿色情感体会，逐渐培养学生爱护家园、保护地球、关爱生命、节约能源、尊重自然的环境意识，以形成良好的个性品质和生活习惯，使学生能从小事做起，从我做起，从现在做起。
4、建立评价机制，确保教育效果。在学校管理中，我们把环境教育作为教育评价的指标之一，引导教师注重环境教育，参与环境建设。如要求教师做好卫生工作，注意节水节电，重视废品**等，如文明班级、文明寝室等的评比中，保护环境、关爱自然是很重要的评价指标，教育、监督、评价，保证了我校环境教育的贯彻实施，也确保了教育的实际效果。
三、活动经常，绿色永恒。
学校无小事，事事皆教育，在创建绿色校园的过程中，我们狠抓各类有益的活动。利用重大节日，象清明节、植树节地球日、6.5世界环境日，组织广大师生开展了环保知识演讲赛、板报展、知识测试等活动，团委组织开展了“呵护地球，关注家园”为主题的征文活动，组织学生打扫街道，宣传环保知识，我们经常性组织学生捡拾白色垃圾。
通过这些活动的开展，增强了学生的环保意识，激发了学生的创绿行为。从而使我校的创绿工作深入人心，有效开展。
四、注重绿色环境建设，营造良好育人氛围。
我校强化绿色人文理念，从建立生态型、学习型校园的高度，关注绿化工作和校园文化，加强校园环境的建设和美化。在生态环境建设和绿色教育硬件建设方面，学校确定了“三优先”原则：经费优先投入，活动优先安排，设备优。
先保证。学校总务处安排了专门负责日常树木、草地、花丛养护的工作人员，校园一年四季花开花落，绿意浓浓。学生会监察部成员经常性组织志愿者捡拾干净草地上、树丛中的杂物，目前我校的校园环境状况优良，道路整洁、用水卫生、空气清新、绿树成荫。
真正做到了春有花，夏有荫，秋有果，冬有青，“让墙壁说话，让草木吐语”，环保育人的功效进一步凸现。
五、立足新起点，实现新发展。
创建绿色学校是一个过程，它只有起点，没有终点，我们在创建绿色学校的实践中取得了一些成绩，获得了一些经验，2023年我校被评为“陕西省级绿色文明学校”以来，我们虚心地以此为新的起点，一如既往地深入开展绿色教育，努力开辟适合我校环境教育的有效途径，不断提高全校师生的环境素养。同时，我们一如既往的响应市局环保决策，认真对待诸多尚待解决的问题，研究新情况，解决新问题，不断强化全校师生的绿色意识，让充满生机的绿色覆盖校园，让文明之花开满校园，并为创建国家绿色文明校园做好各项准备工作，奋进中的某某中学在希望中耕耘，在耕耘中走向充满希望的明天。
省级文明单位复查汇报材料
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