教育教学督导工作计划

发布 2021-12-04 16:02:28 阅读 4614

xx镇中心小学2019-2020学年度第一学期。

一、工作目标和重点。

教学工作是学校的中心工作,教学督导是教学工作正常运行的有力保证。督促教师正常上课,指导教师上好课;帮助年青教师在教学实践中总结经验教训,养成经常反思教学实践的习惯,树立良好的师德师风;引导新教师尽快改变教育观念和教学理念,适应新课程改革的要求。加强教育教学督导,促进教学质量的全面提高。

工作重点:针对教风、学风、教学内容、教学方法、教学手段、教学秩序和教学管理等等,并及时地帮助教师改进教学技能和教学管理工作。

二、工作任务。

教学督导员将在学校校长的领导下,在教务处等部门的大力支持下,并根据我校教学督导的职能、原则和要求,积极地开展督教、督学和对全校教学的检查、督促、评价、指导和反馈工作,以实现对6个年级教学目标和教学过程的有效监控,为切实保证我校正常教学秩序和全面提高教学质量服务。

三、教学督导工作形式。

一)在督导工作中,督导的出发点应着眼于“帮”和“促”,或指点解决问题的思路,或提出有针对性的工作建议,或提出可行的改进方案,或为之创造各种有利的发展条件,最终目的是促进我校教学工作和教学管理工作再上新台阶。

二)督导方式灵活多样,以课堂督导为主,还可采取调阅教师教案、召开座谈会、检查学生课堂听棵状况、抽查学生作业及试卷、分析学生成绩、参加师生活动等多种形式。

三)对教学工作进行督导的同时,对教学班的班风、学风及课堂秩序进行督导(包括出勤情况、课堂纪律等),发现问题,及时反馈,并提出改进的措施和办法。

四、具体工作措施。

一)做好课堂教学督导工作。

1.随机抽查听课。

课堂教学督导是督导工作的主要任务,本学期教学督导以随机听课的方式,对中青年教师的课、学生反映存在问题的教师的课和典型薄弱学科进行督导,全面了解教学状况,帮助和指导中青年教师不断改进教学工作,促进我校更多优势学科的形成。对授课教师的课堂教学情况实事求是地评价时,既要充分肯定成绩,同时也要诚恳地指出不足之处,以利于授课教师改进教学工作。听课后与授课教师的交流,一定要富有学术性、启迪性和激励性,使授课教师切身感受到教学对其教学水平的提高真正起到了促进作用。

2.青年教师的合格课和汇报课。

为了促进新教师的成长,本学期与教研组、备课组配合,安排每位新教师和未教满一届的教师上合格课和汇报课。对不合格的要求向老教师学习,安排听课任务,在规定的时间内重新上合格课。

教务处安排出新老教师结对后,要求指导教师写好指导计划督导室根据指导计划检查老教师的指导落实情况。

二)课堂巡查。

1.每天巡查课堂至少2次。

2.督导人员发现问题,如教师迟到,教师未带教案等,应及时处理,不要影响正常教学。及时核实请假和缺席教师情况。

3.每次巡查课堂都要作详细记录;每周末小结一周巡查情况并通报在教务处x贴栏内。

三)教学六认真督查。

与教务处配合,搞好每月一次的教学六认真检查工作。教学督导室与教务处配合制定相应**(行政听课情况、教师听课情况、教研活动出勤、备课活动出勤、课堂抽查情况、教案检查、作业批改、研讨课实施情况及其他工作),检查后进行相应数据统计,作为年度教学管理及教师教学常规的重要数据。

四)与体艺处配合,搞好我校艺体生的培训工作。特别是艺体课的组织教学和艺体课**现的随意现象。

xx镇中心小学。

2023年9月2日。

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