为学习先进课改经验，深化课堂教学改革，促进骨干教师有效发挥支柱作用，进一步推进东平高级中学教学改革的发展日，学校组织高三学科组长到博兴二中进行学习和考察。我现将此次外出学习考察具体情况汇报如下：
一、学习总体印象。
1、学校基本概况。
博兴二中是省级规范化学校、省级高中教学示范学校、省级文明单位、省中小学素质教育工作先进单位。始建于2023年，原为博兴县城郊公社中学，2023年更名为山东省博兴第二中学。20xx年5月开始新校区建设，20xx年7月全部迁入新校区。
历经。八、九十年代的艰苦创业，世纪之交的快速发展，至今已形成拥有教学班86个、在岗教职工378人、在校生4900人的规模。校园占地21万余平方米，建筑总面积近8万平方米，绿化面积9万平方米。学校建有校园络、监控、广播、闭路电视、图书室络查询、心理管理、音**点播等系统，拥有三套大型络资源库，实现了办公络化，校园数字化。
学校坚持“以师生发展为本，为师生发展服务”的办学宗旨，秉承“诚以立身，毅以行远”的校训，以培养“志坚有恒、多才博学、学以致用的现代中学生”为目标，实施“全体参与、全员管理、全面育人”的学管模式，“五步三段”式高效课堂教学模式，形成了“文行雅正，和博日新”的校风，“博爱善导，精研乐教”的教风，“信诚立人，敏学至精”的学风和“弘毅自强，继往拓新”的学校精神。
2、营造良好校园文化环境。
环境育人尤为重要，在校园内，到处整洁有序，文化气氛浓厚，充分利用墙壁、走廊、门窗办了墙报专栏、名言警句、书橱等，营造了浓厚良好的育人环境。
另外，学校通过励志标语、口号、歌曲，调动学生学生积极性。励志口号伴随着学生一天生活的每个环节，不断提升和提醒学生保持学习的热情和积极性。
3、“三段五步”教学模式。
三段五步课堂教学模式。
就是课堂教学以“导学、展示、巩固”三个阶段进行，分“导、学、讲、练、测”五步实施，简称“三五教学法”。
三段：指“学、讲、练”三个主要学习过程，用“导学、展示、巩固”表示。
导学：突出学生在教师引导和指导下的学习，不是盲目学习，而是具有很强的目标性：明确目标，向目标推进。
展示：就是进行交流解疑归纳，生生、师生互动的过程，“展示”一词突出的是“兵教兵”，培养学生发现问题、分析问题的能力，培养合作、交流、表达能力。
巩固：主要指知识的运用和迁移，突出“训练”。有了理论上的“纸上谈兵”，就必须把知识落实到实战中，形成能力。
主要含有自我检测训练，检查初学效果；巩固训练，进一步深化知识；拓展延伸，开阔视野，上下联系，形成体系；课堂达标，速检当堂学习效果的等几个环节。
五步：指“导、学、讲、练、测”五个基本操作步骤。
导：设置情境，上下联系，明确目标(温故互查就是一种情境)
学：自主学习，总结归纳。
讲：交流展示，释疑解惑。
练：应用迁移，巩固深化。
测：达标检测，查漏补缺。
操作时的两点重要工作。
1、教师对模式的掌握和坚持使用。
2、学生对模式的了解和运用：
班主任要开班会向学生说明新的课堂学习方法，要求每一名学生在课堂上运用新方法学习。
课堂学习分三个阶段：
1、自主学习，初学新知阶段；
2、交流解惑，学会新知阶段；
3、练习巩固，形成能力阶段。
课堂学习分五步完成：
1、温故知新，明确目标(建立前后知识的联系，明确本课学习内容和重点)。
2、自主学习，初学新知(独立自主的完成设问导读)。
3、不耻下问，互帮互学(归纳总结新知)。
4、习题训练，会用新知(练习巩固，总结做题规律)。
5、自我检测，自我评价(查漏补缺)。
二、收获与反思。
此次学习之行，带给我们的收获是全方位的，我们学校在地理位置、师资力量等方面有显著的优势，但认真反思，我们也确实存在一些的不足。
1、敢于实践和改革，落实高效课堂。
在原有的以教师讲授为主体的教育模式下，学生的积极性和主动性得到很大的限制，教师无形中成为了学生学习的替代者，填鸭式的教学组织形式阻碍了学生合作能力的发展，造成学生学习上的依赖心理，缺乏独立学习和独立思考的能力。
无数实践证明“先学后教”是落实教育的有效方式，教师要敢于放手，相信学生的学习能力，把学习的主动权还给学生，给学生足够的思考空间。通过小组式合作学习，锻炼学生的合作意识和合作**的能力。
2、打造良好的教育环境。
教育环境不仅仅是指学校的教育环境，还包括地理环境的影响、社区环境的影响和家庭环境的影响。一所学校并不能决定整个地区的社会环境，也不能左右家长的教育观念，但是它可以决定校园的教育环境，可以确保学校的教育理念始终保持着教育对于真善美的不解追求。
3、提升学生自律和辨别能力。
面对外界纷繁的**，学生自律是提升学生素质的关键，学生要从内心深处意识到学习的重要性，加强自我约束，自主学习。
教师不可能把所有真善美的东西一一列举给学生，只能通过德育和智育，提升学生辨别真善美的能力，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
改革并不是一蹴而就的，需要持之以恒，需要坚定的教育理念和一批坚定的改革中坚力量，考虑学校持续发展，从学生的行为习惯出发点，以课堂改革为重点。作为教师，要有改革的信心和勇气，勇于实践，敢于探索，坚持不懈，在不断的反思与实践中寻求专业的发展。
教师外出考察学习汇报材料
一 对校园文化的理解。非常感谢学校这些年给我多次外出考察学习的机会，让我从狭隘的圈子里走出去开拓眼界，并身临其境的感受不同学校的文化氛围。多看才有比较，比较才有反思，反思才有收获。这次外出考察学习我最大的收获就是加深了对校园文化建设的理解。就像一个人一样，他有外在得体的衣着打扮加上由内而外散发的气质...
教师外出考察学习汇报材料
一 对校园文化的理解。非常感谢学校这些年给我多次外出考察学习的机会，让我从狭隘的圈子里走出去开拓眼界，并身临其境的感受不同学校的文化氛围。多看才有比较，比较才有反思，反思才有收获。这次外出考察学习我最大的收获就是加深了对校园文化建设的理解。就像一个人一样，他有外在得体的衣着打扮加上由内而外散发的气质...
外出考察学习汇报材料
2018年教师能力提升培训总结。2018年8月，我有幸参加了我县教师教育能力提升 赴湖北研修学习活动，一行人受到了湖北教育部门相关同仁的热情招待。在这次活动中，我聆听了来自湖北教育界专家的讲座，并深入湖北相关学校实地参观，使我的教育教学观念进一步得到更新。培训活动安排合理，内容丰富，使我受益匪浅 感...