一、指导思想。
以党的十**大精神及科学发展观重要思想为指针，以学校工作计划为指导，积极培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。让学生在活动中体验，在体验中成长，继续强化行为规范养成教育，增强德育工作的实效性，使我校德育工作再上新台阶。
二、工作重点。
1.结合上级主管部门有关文件要求，加强师德师风建设，着力提高辅导员(班主任)队伍综合素养，努力建设良好德育工作团队。
2. 不断丰富德育活动，全面提升学生德育素养。继续夯实日常行为规范教育。加强学生良好习惯养成教育，推动学生行为规范的养成规范化，实现德育工作规范化、常态化。
3.巩固“文明礼仪”教育活动成果，寓教育于各项活动中，创设和谐的德育氛围。
4.强力推进校园文化建设。组织开展内容丰富，形式多样的社团活动，增强育人氛围，提高学生综合素质，提升办学品味。
三、具体工作措施。
(一)加强师德建设，着力提高辅导员(班主任)队伍综合素养。
1.在广大教职工中开展师德师风教育活动，组织广大教职工继续认真学习，深刻认识师德师风建设的重要意义。组织开展形式多样的师德师风教育和师德标兵学习宣传活动，激励广大教师爱岗敬业，促进教师职业道德的提升。
要继续组织全体教职工学习、规范教师教学行为，促使教师爱岗敬业，学校形成优良师德风范和育人环境。
2.树立“抓好德育，师资队伍为首”的观念，教师是德育工作的实施主体，辅导员(班主任)更是德育工作是否有效的重中之重。加强培训、学习和交流，提高育人水平首先继续做好辅导员(班主任)的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
第4周召开中心校德育工作会，布置本学期德育工作。
(二)不断丰富德育活动，全面提升学生德育素养。
1.继续夯实日常行为规范教育。加强学生良好习惯养成教育，推动学生行为规范的养成规范化，实现德育工作规范化、常态化。
充分利用学校红领巾广播站、宣传栏、板报、国旗下的讲话以及队会课、早会课对学生进行日常行为规范教育，加强各校红领巾督导员的监督作用，让学生形成良好的行为习惯。
2.结合学校实际，开展德育主题教育实践活动。各校应积极开展“扣好人生第一粒扣子”活动，让学生在实践中体验与成长。开展“弘扬和培育民族精神月”活动，深化爱国主义教育。
3.拓宽心理健康教育渠道，保证学生身心健康。认真贯彻落实教育部及等文件精神。
制定心理健康教育计划，重视心理健康教育的研究，支持辅导员和年级组长开展心理咨询及心理健康教育工作。搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。
4.加强常规和传统教育。以各节日和纪念日为契机，如教师节、国庆节、重阳节、宪法日、国家公祭日等，有意识地把德育内容渗透到教学的各个环节，适时进行理想信念教育、诚信教育、尊师守纪教育，引导学生向上向善、孝老爱亲、忠于祖国，从小立志向、、有梦想，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
5.深化“安全文明校园”和“平安校园”建设，加强对校园及周边环境治安秩序、道路交通安全综合治理。进一步抓好学生安全知识学习工作，确保学生健康安全。
树立安全第一的思想，对安全工作常抓不懈，做到警钟常鸣，利用班会、学校广播和法制报告会等校园文化阵地，深入宣传安全知识，教给学生学会自我保护的方法。
(三)、巩固“文明礼仪”教育活动成果，开展“扫黑除恶”工作，创设文明向上的德育氛围。
1.坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，组织师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活中去，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。
2.坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。
3.坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。学校以各种主题教育实践活动为载体，利用9月20日全国“公民道德宣传日”和9月全国“中小学弘扬和培育民族精神月”、升旗仪式、主题班会以及“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等节假日和重大纪念日，进行文明礼仪教育，被评为文明礼仪示范校、达标校的学校应阶级戒骄戒躁，继续保持，其余学校应以文明礼仪示范校为航标，持续开展文明礼仪教育活动。
4.开展“扫黑除恶”工作。发动党员干部、在校师生积极参与扫黑除恶专项斗争，及时举报发现的涉黑涉恶线索。
加强师生法制教育，做好行为偏差学生帮教转化工作，严防师生参与涉黑涉恶违法犯罪。加强在校学生矛盾纠纷排查，联合公安部门整治校园欺凌违法行为，有效遏制校内外打架斗殴、敲诈勒索事件发生。
(四)强力推进校园文化建设，提高学生综合素质，提升办学品味。
1. 优化校园环境，加强班级文化建设。
各校要根据自身特点对学校的校园文化作出统一的部署，整体优化学校的校园环境，使校园文化成为学校特色的显性标志。环境优美，布局合理的校园环境让人赏心悦目，除了做一些必要的绿化外，校园环境规划还要体现一定的文化内涵，学校可以增加阅报栏、宣传橱窗、板报等设施；加强图书室、阅览室的建设；教学楼、办公楼悬挂或张贴校训、校风、教风、学风等，充分反映学校的办学特色及办学理念。学校还可以推出“让每块墙壁都会说话” 的系列活动。
开学初举行班级文化建设评选，督促各班加强文化建设。
2、加强校园精神文化建设。
校园文化中的精神文化是学校文化的核心，是学校发展的精神动力。校园精神文化的基础是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。
策划发展思路。学校管理者要用自己学校的办学信念来规划学校发展蓝图。要在认真分析已有发展条件的基础上，确立学校的发展规划，理清学校的发展目标与具体策略。
推进“书香校园建设”。 让读书成为习惯、让学习成为乐趣”。读书活动是校园文化建设的重要内容，教师读书、学生读书、师生共读、亲子阅读是校园读书活动的主要形式。
学校可以开展读书笔记评选活动，开展“读书好、读好书、好读书”的主题活动，让学生在活动中得到精神上的享受；有条件的学校，可以开展家校携手营造书香家庭，通过书香家庭建设让读书成为学生的习惯。在家庭中开展读书活动不仅能改变家长的观念，促进家长与学生的交流沟通，使家长和孩子共同享受读书的乐趣，而且可以推动家庭教育、社区文化建设。
依靠科研引领。学校精神文化建设是学校文化建设的核心，它要培塑的是师生共同的价值观和学校的精神。继续加强教研科研工作，坚持“以研促教，科研兴校”，切实加大校本教研的力度，扎实开散居课题研究。
活动安排：九月份 ：
1、制定德育工作计划。
2、召开德育工作会议。
3、班级文化建设评比。
4、“扫黑除恶”活动。
5、弘扬和培育民族精神教育。
十月份 ：1、开展庆祝国庆节活动。
2、开展师德师风教育活动。
3、文明礼仪教育。
4、心理健康教育。
十一月份 ：
1、校园文化建设及班级文化建设。
2、环境保护教育。
3、感恩教育。
十二月份 ：
1、国家宪法日暨全国法制宣传日活动(12月4日)
2、少先队主题活动暨工作交流会(下店小学)
3、南京大**死难者国家公祭日教育活动(12月13日)
元月份：1、开展庆祝元旦系列活动。
2、评选文明班级、优秀学生。
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新春伊始，我们又迎来了新学期的德育工作，在过去的一学期里，得到了上级主管部门的正确领导，社会各界人士的大力支持，通过全体教师的共同努力，取得了可喜的成绩。为了进一步贯彻 xx关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 和 关于进一步加强和改进学校德。一指导思想。以理论和xxxx重要思想为指导，认真学习党...