xx小学2014-2015学年。
第二学期德育工作计划。
一、指导思想
坚持"以人为本，以德为先"，把立德树人作为教育的根本任务，以评选"四好少年"为活动宗旨，以养成教育为基本内容，开展丰富多彩的实践教育活动，扎实做好班级管理工作，认真开展大、中队的读书、队会、安全等系列教育活动，教育学生从小树立远大理想，促进学生健康快乐成长。
二、工作目标。
德育工作总体目标是以“德行合一”教育实现“知行统一”目标，努力提高学校德育工作实效。以德育工作为先导，以爱国主义和集体主义教育为主旋律，以“主题教育月”为主线，以日常行为规范教育为基础，抓过程重落实，抓细节突出重点，抓习惯养成突出道德实践，形成守纪乐学的校园气氛，促进学生健康发展，巩固德育工作的成果与特色。
三、工作思路。
1）加强德育工作的组织领导。
成立德育工作领导小组，分工负责，明确职责。组长郭建平全面负责学校的德育工作，确保学校德育工作的执行与落实。副组长刘晓艳具体负责学校德育工作的落实、执行，对学校的安全、纪律、卫生、活动制定计划、方案、制度等，分管学校德育工作，重点抓好校园安全工作。
学校要进一步完善德育工作制度，细化德育管理，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面，切实做到全员育人，全面育人。
二）加强少队建设。
1、组建少先队组织，切实抓好大队阵地建设。加强班级文化建设，营造良好的班级班风，树立班级形象，争创班级特色。
2、做好对班级班会课、队会活动开展的检查，针对没有特殊情况开展不认真的班级，做做到立刻纠正，针对不按要求改正的班级，将在班主任考核中进行相应处罚。
3、加强日常行为习惯、卫生的检查监督，提高红领巾值日质量，将学生文明礼仪习惯养成工作落在实。
4、落实榆林市教育局改进工作作风十项举措，府谷县教育局改进领导干部工作作风十项规定。坚决制止教育“五乱”行为，树立优质行风形象，做家长满意的教师，办人民满意的教育。
5、积极参与“师德先进集体评选”，建立《师德档案》。开展师德建设系列主题实践活动，强化教师的职业道德意识。一是铸师魂：
要求教师具备“五心”，即对教育要能尽心，对工作要有忠心，对学生要有耐心，对家长要有热心，对社会要有静心，增强事业责任感和紧迫感，努力使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的优秀教师。二是育师德：要求教师做到“五爱”，即爱学校，爱事业，爱岗位，爱学生，爱工作。
对学困生要有爱心、耐心、信心、热心。三是树师表：要求教师实现“四三二一”目标：
即“四高”（高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术）；“三种精神”（奉献精神、敬业精神、创新精神）；“二严”（严肃的自我修养、严谨的治学态度）；“一强”（强化为人师表意识）。四是正师风：通过理论学习、制度规范、行为规范、典型引路，加强教师的职业道德建设。
三）坚持立德树人，狠抓德育常规管理。
德育工作总体目标是以“德行合一”教育实现“知行统一”目标。通过德行合一“八字诀”开展系列主题教育实践活动。“德行合一”是过程，主要是进行德育教育，目的是让学生知事明理、博闻知行、明辨是非、扬善弃恶；“知行统一”是目标，主要强调道德实践，让学生在生动活泼的道德实践活动中，丰富自己的生活认知，将知道的道理运用到人生成长的历程中。
德育工作重点是以《中小学德育工作规程》、《守则》、《规范》为依据，认真贯彻落实《榆林市中小学德育常规要求》，按照《中小学德育大纲》，对各年级、各学段德育内容提出不同的要求，对各年级学生思想品德应知应会、教育内容以及评价指标和方法进行量化，分年级、分阶段制定养成目标。低、中学段主要从认知范围和行为准则两方面确定德育内容和目标，低段培养学生良好行为习惯养成、礼仪教育、孝德感恩情怀和德慧智教育；中段重点对学生进行养成教育和感恩教育；高学段主要从思想政治、道德行为、个性心理品质等方面确定德育内容和目标，对学生进行艰苦奋斗教育，培养学生形成良好的思想道德品质、心理素质和意志理想。
综合实践活动是提高德育实效性的有效载体，学校以“孝德教育”为主题，以“主题教育月”为主线，以“家校合作”为纽带，以“全员育人”为抓手，实行“德育导师制”、“班干部轮换制”，建立学生《成长档案》， 品德评比”等实践活动，最大限度发挥德育潜能，营造良好的家庭、学校、社会三位一体育人网络。继续深化以礼仪教育、感恩教育、养成教育、艰苦奋斗教育和励志教育为主要内容的“德育教育工程”。学校把2023年确定为“爱校深化年”，要求全体领导、教师要牢固树立“抓德育就是抓质量”的德育观，自觉把德育放在学校工作的首位，使德育成为学校的“一把手工程”、“人人工程”、“事事工程”。
1、认真贯彻落实市县《中小学德育常规管理要求》。依据学校“扁平式网状管理体系”，进一步优化“德育副校长—德育处—少队部—班主任”为主线的教育管理系统，发挥好学校的德育教育、学生管理、活动课管理等工作职能，促进德育工作的规范性、主动性、实效性、实践性。根据《德育工作细则》、《分年级段德育工作目标》，以学校《德育教育管理手册》为依据，由德育处和安保处实施“班级周量化考核”与“安全文明班级月创先争优考核”相互运行的双轨管理，一方面强化班主任工作，积极开展各类德育实践活动，另一方面利用课堂主阵地实施全员德育，促成学生良好行为习惯的养成。
加强班团队组织建设，充分发挥学生会和班队干部在纪律、卫生、行为习惯等方面的监督、检查、考核作用，设立“学生行为监督岗”、“卫生监督员”、“早读监督员”，发挥学生会和班团队干部在学校管理中的作用。
2、以“德行合一”为行为准则，进行养成教育。德育处利用“主题教育月”相关主题活动，将民族精神教育、理想信念教育、优良传统教育、诚信法制教育、守则规范教育、心理健康教育、审美艺术教育作为主要内容，加强对学生的德育教育，具体实施步骤是，抓住“一条主线”（ 德行合一）不动摇，“两股力量”（班主任、班级任课教师）相配合，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通，“四个常规”（德育课堂教学、学科德育渗透、班团队活动、德育基地及社会实践）抓落实，“五个规范”（语言、行为、仪表、习惯、诚信）学养成，开展系列德育教育活动。
3、开展多种形式的道德实践活动。举办一次法制教育讲座或**法制教育专题片；五月份安排一次“德育基地”道德实践活动；十月份安排一次“社会实践基地”的实践体验活动；积极开展“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）、“三生（生命、生存、生活）”、三节”（节粮、节水、节电）教育；坚持每周一升旗仪式和国旗下讲话活动；充分利用清明节、端午节、儿童节、教师节、中秋节、国庆节等重要节日，开展主题班团队会活动。
4、创新德育模式，积极实施全员德育。进一步修订完善《学生德育量化考核管理办法》，并严格落实。德育处、团队部要从基本的道德规范抓起，广泛开展“学雷锋”、“日行一善”等贴近生活、贴近实际的德育实践活动，创设条件让学生参与公益活动和志愿服务，真正把德育要求内化为学生的自觉行动，推进学生自我教育、自主管理。
5、推进家校共育工程。德育处要积极落实《榆林市中小学幼儿园“家校共育”实施方案》各项要求，积极开展“千名教师访万家，万名家长进校园”为主题的“大家访”活动，实施“校园开放日”，充分发挥家长委员会和家长学校的重要作用，把学校教育通家风、家训教育相结合，调动广大家长的积极性，提高家教水平。建立和巩固“学校—家庭—社会”三结合的教育网络，利用家校合作研讨会，告家长书，向社会承诺等形式，形成德育工作合力，拓展德育教育渠道。
6、实行学生学习成绩与成长记录相结合的综合评价方式。德育处为每个学生建立综合、动态的成长档案，做好全体学生的综合素质评定和《素质教育报告册》及《学生成长记录册》的管理工作，健康体检、视力普查、体质测试上报等工作要有序进行，全面反映学生成长历程，多角度体现学生的在校状况。
7、做好“好学生”、“红花少年”及学校“优秀学生”、“优秀班干部”、“先进班集体”、“模范班主任”、“德育先进工作者”等的评选工作。
8、关注弱势群体，努力对待特困师生的生活帮困，做好“县教育**”帮困相关工作。
总之，今年学校德育工作要做到“有布置，促落实，多检查，勤通报”，杜绝形式主义，以见实效为工作的出发点和归宿。同时，从实际出发，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开创我校德育工作的新局面。
附：xxx小学2014- 2015学年第二学期德育工作逐周活动安排。
xx小学德育处。
2023年3月8日。
xx小学德育工作逐周活动安排表。
2014—2015学年第二学期）
XX小学德育工作计划
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