写技能，养成良好的书写、读书习惯。
4 、 规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术。
技能，深入课堂教学研究，确保课堂教学深入扎实地进行。
5 、 开展丰富多彩的语文活动，切实落实素质教育。
四、教改课题。
低年级的教学以识字为主， 在抓好学生扎实识字的基础上， 鼓励。
和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学。
要精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用。这。
样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写。
话练习打基础。
五、具体活动措施：
一）、抓好最基本的识字、写字教学。
写字是一项重要的语文基本功，是 1 、 2 年级的教学重点，是。
巩固识字的重要手段，对于提高学生的文化素质起十分重要的作用，必须从小打好写字基础。今年我们主要从以下几方面入手。把识字、
写字教学抓实、抓细、抓恒。
1 、每天利用习字一刻钟重点指导识字、书写，培养书写习惯，强化规范训练。
2 、为每个学生准备一个专用的写字本， 有利于学生看到自己的。
进步与后退。每个月最后一周的周四定期举行写字比赛，比赛后，教。
师针对情况做写字教学经验及反思交流，学生找出不足写出下一次比。
赛的目标。通过比赛，进一步提高孩子的写字识字质量水平，调动孩。
子写字的积极性，激发孩子的竞争意识。
3 、在识字教学中， 培养学生的自主识字能力。 根据儿童的认知。
特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生。
借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让。
学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。
定期举行“识字大王”的评比活动。
5 、在识字、 阅读教学中， 随时把握时机， 为学生创设口语交际。
的环境，提供展示自我的平台。
6 、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、**。
等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。
二）、加大力度进行集体备课教研。
在新课程中课堂教学仍扮演重要角色， 我们把重点放在课堂教学。
研究上。我们利用学生放学后的时间为级部统一教研时间根据新课程。
对教学的要求，我们加大力度进行集体备课教研，采用整堂课或某个。
环节、某种方法，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程。
理念的。 然后，由其他教师谈自己对此课的研究看法， 达到相互启发、
共同提高、共同发展的目的。教研时注重分析教师是否为学生创设了。
一种信赖、宽容、民主、平等的课堂气氛，是否能通过相互矛盾的事。
物引起学生认知的不平衡进而引导学生解决问题，是否注重了学生的。
个体差异和尊重学生个性化的学习，是否关注了学生的情感与态度、
学习过程与方法，是否成为了学生自主合作学习探索的组织者、帮助。
者和引导者。通过这样民主、平等的自我反省式的教学研究活动，加。
深了教师对新课程的理解，激发了教师投入课程改革的热情。并详细。
写出教学反馈与反思。每月参加学校组织的课堂实录及反思评比。
三）、继续推进评价实验，促进学生的发展。
1 、加强理论学习， 提高思想认识， 树立以新课程标准为宗旨的。
课程观、教学观、人才观和学生观，确立 " 师生互动 " 和 " 师生交互。
为主体 " 的教学新理念，探索如何把理论转化为实践，努力构建充满。
生命力的课堂教**行体系。
2 、加强实践，提高实践水平。积极参加教研组组织集体备课，共同商量每单元的教学重点、难点、教学方法、教学过程等，认真及。
时总结经验，做好记录，写好**。
3 、参加校本培训， 提高自身搜集和处理信息的能力。 语文几乎。
是以人类社会的整个文化为背景的，涉及广博的知识体系，尤其是在。
新世纪知识经济时代，语文教师只有具备了高超的搜集和处理信息的。
能力，才能在浩瀚的知识与信息的海洋中自由遨游，才能在语文素质。
教育这块园地中，面对富有新思维的学生尽到 " 传道、授业、解惑 "
的职责，才能适应二十一世纪语文素质教育的要求，创造性地开展工。
作，而不被时代淘汰。
4 、实施 " 多元激励性评价方案 " 促进学生的发展。
评价所追求的不应是给学生一个精确的结论， 更不是给学生一个。
等级分数与他人比较，而要更多得体现对学生的关注，要通过评价促。
进学生在原有水平上的提高，达到基础教育培养的目标要求，更要发。
现学生的潜能，发挥学生的特长，帮助学生认识自我，建立自信。激。
励学生的语文学习，使学生的学习过程逐步成为一种自觉、主动、持。
久的学习方式，全面提高学生的语文素养 , 促进学生的发展，改进学。
生的语文学习。培养学生学习语文的兴趣和良好的学习习惯，使学生。
掌握正确的学习方法，学好基础知识和基本技能。
六、活动安排：
第一周：制订语文教学计划及备课组活动计划、进行备课分工。
第二周：学习教师教学规范，强化备课要求，规范教学行为。
第三周：通研教材，把握教材重难点。集体备课，拼音方面。
第四周：集体备课。 讨论拼音创新教学研究课活动方案，第五周：单元测试设计，检测学生的学习情况。
第六周：如何上好口语课，培养和提高学生的口语表达能力。
第七周：集体备课，把握课改指导思想。
第九周：识字教学的研究。
第十周：期中测试复习，使学生掌握的知识更为牢固。
第十二周 : 期中测试质量分析，发现学生语文学习中的薄弱之处。
加强训练。第十三周： 总结前四个单元的课堂教学经验，为教学下面的课。
文做准备。第十四周：集体备课，交流中为突破重难点。
第十五周： 研究快乐课堂如何实现高效， 找到最佳设计， 使学生。
在乐学中学好。
第十六周：收集有关教师课堂公开课资料及教学一得。
第十七周：集体备课，撰写教学**。
第十八周：优差生辅导总结，因材施教提高辅导效益。
第十九周： 制定期末复习计划， 合理安排复习， 增强学生知识和。
能力掌握。第二十周：期末复习类型的研究，搞好期末复习。
第二十一周：教研工作总结，回顾以前展望以后。
以上配档如与学校工作有冲突，服从学校安排。
总之，本学期我们将在进一步更新教育观念的基础上， 围绕学校。
教学工作重点，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体素质、教。
育科研水平、教学质量，使素质教育得以真正落实。
一年级教研组工作计划
一 指导思想 结合我校实际，以切实转教学观念，改进教学方法，提高教学质量为宗旨 以培养高素质 高水准教师队伍为根本 以教学专题研究为先导，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。二 主要工作 1 继续抓好培训工作，确保新课程实验的深入开展。1 继续深入学习 新课程标准 重点学习课程标准的解读材料。一年级...
一年级教研组工作计划
一年级教研组要加强科研骨干队伍建设，健全教育科研专项工作制度。xx为的大家整理的一年级教研组工作计划，希望大家喜欢。进一步认真学习和贯彻理论精神，认真贯彻基础教育课程改革的思想精神，树立现代教育理念。以新一轮基础教育改革为契机，进一步深化以课堂教学为中心的教育教学改革，促成 民主 平等 开放 和谐 ...
一年级体育教研组工作计划
工作计划表就是使用 的形式反映工作计划的内容。是工作计划的工具。通过它将工作计划指标或要完成的工作项目列明汇总，表达出企业工作计划的基本内容。一 指导思想 坚持树立健康第一的指导思想，认真贯彻落实 学校体育工作条例 以提高学生综合素质为目标，切实加强师资队伍建设，落实课程设置方案，发展课外体育活动项...