三建立精品课例。
发挥核心组和中心组成员的指导和引领作用，充分利用网络教研与集中的优势，拍摄一批精品课例，推动课程资源建设的逐步求精工作。
本学期计划拍摄两节精品课例，一节初级教师；一节为中级资格教师分别是棠德南小学刘明亮、钟淑冰。
四探索科组建设、优秀教师和新手教师专业发展的新途径。
科组建设、优秀教师和新手教师专业发展工作，通过构建科组梯队建设模式来进行。
在教研室的组织架构下，构建科组梯队建设模式。
构成科组梯队的第一级为教研员，第二级为核心组成员，第**为中心组成员，第四级为学校科组，第五级为学校教师。
工作机制是一方面学科教研员管理核心组成员、中心组成员、学校、教师；核心组管理中心组成员、学校科组、教师；中心组成员管理学校、教师；学校科组管理教师；另一方面是教研员对核心组成员、中心组成员、对口学校教师的专业培养；每位核心组成员负责对2-3名中心组成员及对口学校的骨干教师专业培养的指导；每位中心组成员对口2-3间学校教师的专业培养、教学研究进行指导。
各核心组中心组成员要与对口学校加强联系，提高自身水平和能力，热心指导，与一线教师科组共同进步、共同成长；被指导的学校要主动联系，加强沟通，以便提高工作的效率。
区小学体育学习小组分组情况如下。
**略。说明每组在核心组成员的组织下形成一个学习小组。
核心组成员帮助该组成员的学习、业务、自身发展规划，培养他们在自己专业得到发展的同时，学会组织备课、评课、组织教研活动等技能。
中心组成员在教学和自身发展方面要主动向本组核心组成员请教，做到指导工作有的放矢。
五开展群众性的小课题，开展区域实施素质教育专题研讨。
本学期，区教研室把小课题研究作为重点工作之一。
其目的是通过专题教学调研、专题研究、典型剖析、分类取样、评价调控等方式，进一步推进学科领域素质教育。
注重发挥龙头学校、龙头学科、优秀学科基地在区域集备中的引领作用。
以中小学质量监控系统为发动机，建立以优秀教师为核心、以具体知识点教学为内容，数量众多的教研实践社群。
通过开展群众性的小课题研究，在全区建立教师有效合作机制，用三到五年时间，使一批优秀教师成为德艺双馨真正的名师。
各校在进行教研活动时要充分考虑以上内容，让教研活动的工作确实有利于实施素质教育。
本学期教研室将对已经审批通过的200多个小课题进行追踪指导，并将此工作延续三年。
小学体育小课题申报了8个，成功立项的学校要抓住机遇，认真撰写好实验方案，并按照方案开展扎实的研究。
区教研室将组织核心组中心组成员定期下校指导。
六以技术体能有效教学为核心，提升我区体育教学质量。
各位老师和科组要结合体育学科的特点，体育学科要提高课堂教学的有效性，要注重发展学生的技术、体能，以身体练习为主，以新课程理念为导向，从教师的教法和学生的学法进行研究，在教学过程中通过自主学习、合作学生、**学习实现教师的教和学生的学。
有效教学包括教学管理的有效性、教学内容的有效性、教学方式的有效性、教学评价的有效性、教研内容和方式的有效性等，重点是教学内容的选择，难点是教学管理和教学评价的建立。
各校可根据本校特点和需要，选择若干的内容作重点突破。
七构建学校体育特色。
构建学校体育特色将对学校的各项工作有较明显的促进作用，各校科组长要与校领导积极沟通，要确实重视师生的身体健康，主要领导负责体育工作，制度健全，把体育工作列入学校发展规划中，全面实施《国家体育工作条例》、《国家学生体质健康标准》和《广东省中小学体能素质评价标准》，开足、开好体育课。
开展校本体育课程研究，根据本校的特点选择项目，做好普及与提高，以点带面，点面结合工作。
在课时安排上，学校安排1节体育课学习校本课程，并利用课余时间和大课间体育活动组织学生练习校本课程，学校每学期组织一次以上的校本课程竞赛活动，让全校学生掌握校本课程，以保证体育工作持续发展，并最终形成特色。
八提升教师专业水平，开展青年教师基本功大赛。
在新课程改革的背景之下，教师教学基本功有了新的内容，同时更需要我们针对基础教育课程改革的需要提高教师的专业素养，具备坚实的教师教学基本功。
"学年教育局明确提出了树立品牌提升品牌的要求。
而品牌教师之所以为品牌，有二个要素一是教学成绩好，教书育人，得到学生的爱戴；二是有再生力，即有通过成就其他教师来提升自己的意识和能力，得到同行的广泛认可，这也是实现区域教学质量整体提升的关键"。
本学期，教研室将在教育局的大力支持下开展第十届青年教师基本功大赛。
具体时间见教研室工作日程表。
九本学期我区棠德南小学承办推进2+1试点学校2节课程标准体育课，1节校本课程特色体育课现场会。
通过现场会检验我区学校体育教学改革的成果，促进我区学校构建体育特色，并给广州市兄弟学校示范作用。
现场会时间初定本学期第十五周周下午进行。
十各校要在开学初利用体育课、课外活动课等时间进行全国第三套广播体操的教学，采取培养体育骨干、班级小组竞赛、班际比赛、大课间活动等形式，做好广播体操的普及与提高工作，并利用校报、宣传栏、红领巾广播站等途径对广播体操促进学生体质健康、身体素质等进行宣传，在校园营造一个健康向上、积极进取、生动活泼、团结互助的氛围。
教育局将在十一月下旬至十二月初举行全区的广播体操比赛具体方案另定。
十一其它工作。
1参加广州市优秀体育科组和十佳青年体育教师评选活动等活动，从学年开始实施评选活动。
通过评选活动促进体育教师的专业发展，打造一支作风过硬、业务水平精良、综合素质高的体育教师团队，为进一步推进体育学科教学领域深化素质教育打下坚实的人才基础。
优秀科组小学20个，中学15个。
2公开课教学观摩评比。
评比内容通过体操或武术教学，发展学生上肢力量小学四年级，40分钟教学展示，分中级职称组小学关和初级职称组小学。
陈初定第十周。
3提高教师教学基本功。
教师在教学时要注意发展自己的基本功，学校科组要通过教研活动的说课、示范讲解、课堂教学等，促进本校教师教学基本功的提高。
以备参加广东省体育教师基本功大赛内容包括教学理论测试、教学设计撰写、说课、示范讲解、队列队形口令与操练、运动技能展示。
我区已经上报了15人参加市的选拔。
4本学年我区教师承担市教学研究工作情况通报。
市体育教学理事会理事朱；市特约教研员朱、胡；市体育教研中心组成员胡、欧；送教下乡、农村教师培训讲师团成员朱、胡、胡、谢。
5年《国家学生体质健康标准》数据上报工作。
年《国家学生体质健康标准》数据上报时间为10月8日-12月30日，使用最新的《广东省学生体质健康数据管理系统20》能够顺利地进行录入和上报广东省数据库。
如需要帮助请联系广东省数据中心戴先生。
各校体艺科组在教研时要充分考虑以上因素，并把核心内容融入到教学研究中；体育教师要扎实研究，把素质教育的相关内容带入到课堂。
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