1.创建市优质园。
2.创建食堂、园林式校园。
二主要内容与措施。
(一)园务管理抓规范，搞创建，创品牌。
1.完善班子建设。
在托幼办的帮助下，完善领导班子建设：园长负责全面管理、财务、人事；后勤助理负责后勤管理、法制安全和家长工作；业务助理负责教育教学、教研科研、德育工作、园本研修。班子人员在思想上强化三个意识：
一体意识、开拓意识、服务意识，努力形成一支开明、团结、廉洁、高效的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。
2.规范过程管理。
园部倡导三性(创造性、能动性、开拓性)、三效(效率、效益、效能),考虑到工作成本(时间、精力、财力)与工作成果的关系。在管理过程中，建立健全各种常规，工作有依据、有程序、有标准、有责任、有评价，形成完整的体系。在具体管理上抓环节、抓节点、做精细，力争凡事有人做、凡事有人管、凡事有要求、凡事做精致。
园领导参与教育教学实践第一线，每周坚持到班听课、指导一日活动组织。以**、文字等形式在、宣传栏定期公布幼儿园重大活动，上报江宁教育信息网。
3.确保创建通过。
根据市优创建标准，责任到人，完善资料，装订归档。整顿环境和班级一日活动组织，迎接市优质园区级评估、市级验收，确保通过。
4.提升品质内涵。
参加区幼教教科研共同体，力争以共同体模式为抓手，强化本园课题《整合。
课程背景下幼儿园早期阅读集体活动的实践研究》,结合我园教师、幼儿、地域、管理者理念等因素的差异性，在共性品牌特点的指导下，体现本园的独特性，发挥文化建设参与阅读环境打造的优势，在公共区环境创设上营造书香情境，在课程设置中增加早阅课程，在教师培训中注重早期阅读教育，在保教服务中优先阅读配置，在表现形式上有园长妈妈讲故事，有阅读室里现代化电子视听阅读，有科发室的花园里有什么互动墙，有亲子区的阅读延伸作品展，有阅读节的绘本**剧表演让阅读无处不在，阅读无时不在。逐渐形成本园独特的品牌特色。
(二)保教工作抓质量，促科研，显特色。
1.抓保教质量。
在实践中根据课程设置的要求，在一日生活的各个环节实施教育，逐步提高教师的互动策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任务意识。
根据本园大部分教师是初入职场新人的师资特点，借助创市优质园契机，继续着力帮助教师进行集体教学的研究，分科、分类入门过关，带领大家集体备课，提高团队合作效能。所有教师要按照本园教师文本撰写要求，认真规范撰写各种计划、方案、**，重实效，关注幼儿、教师两方面成长。同时倡导教师在教学活动中充分利用网上资料、多**课件、影像资料、幼儿游戏等内容，有机选择改为我教学所用，充分发挥我园现代化教学设备的功用，在有目的、有准备的活动中促进幼儿发展。
以活动促发展，以竞赛促成效。根据我园特点及教师、幼儿的具体情况，一开始就强调规范，因地制宜开展业务专题学习——优质园现场观摩——小型竞赛——反思交流——整改相互观摩的系列活动，扎扎实实提升教师基本功。五月份拟组织全园教师基本功大赛，以教学活动组织、弹琴、舞蹈、绘画、手工、歌唱、普通话等为抓手，促进全体教师悉心钻研教学艺术和技能技巧，推荐第一名参加片、区教师基本功大赛。
积极参加秣陵幼儿园、机关幼儿园参与省级课程游戏化建设项目研究成果推广活动，促进本园课程游戏化水平的提高。
2.抓教师培训。
继续做好各层次教师培训工作，参加进修学校的集中面授、网络远程培训、园本培训、通识培训、菜单式培训、教学观摩、名师指导等多种形式组织培训，促进教师队伍整体素质的提高。抓住机遇积极参加园领导岗位能力培训、骨干教师培训、新教师岗中培训等区级培训，抓好省、市网络培训及高层次培训的落实，强化园本研修管理。
园长和助理带头发挥骨干教师传、帮、带的模范带头作用，在去年的基础上，进行新的师徒结对，提高针对性，充分发扬教师组小团体的智慧，形成学习型、研究型教师群。
根据教研室统一部署，根据中心教研组成员资质标准对照申报，把优秀教师送到教研组，固定时间、固定人员参与活动，以获得业务提升，引领本园各领域教研发展。
幼儿园资源幼儿园教研工作计划
旗开得胜。幼儿园教研工作计划。一 总目标 根据上级的工作意见，围绕园部总目标，坚持以 幼儿园工作规程 为指导，进一步转变教育观念，深化幼教改革，提高保教质量。二 学期目标 一 情况分析 1 通过学习，加强了教师用理论指导实践的意识，教研积极性增强，大家能以认真 的态度参与园内外各项教研活动。2 幼儿...
幼儿园园务计划 幼儿园园务工作计划 培训
工作目标。1 加强科学管理，提高办园效益。2 实践创新，深化教育教学。4 家园共育，形成幼儿教育合力。5 后勤保障，促进幼儿健康协调发展 6 加大宣传力度，树立良好的园所形象。具体措施。1 完善硬件设施。为使我园顺利通过内蒙古示范幼儿园的验收，将对园所的设施设备进行完善 为4个班配备钢琴 为各班添置...
幼儿园督导评估幼儿园家访工作计划
幼儿园家访工作计划。家访工作重点将放在新生与那些适应能力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原小一班的老师，所以对原来班级中的孩子情况已基本了解，所以期初将家访的一部分重点放在新生上。家访工作具体的内容如下 1 孩子的生活习惯 大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱 在家的作息情...