2019初二级部工作计划

发布 2021-11-20 15:24:28 阅读 2573

2010——2011学年第二学期初二级部工作计划。

郝斌中学。一、在班级管理方面:

1、结合开学初的学生情况,三月份重点抓好学生的学习习惯和行为习惯的养成。提高对习惯培养的要求,要求各班继续学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》并进行检查考核,将良好的学习习惯和正确的行为习惯细化,具体的措施、做法,让学生有章可循,有据可依。

2、继续完善文明级班级评比制度,本学期的工作重心要从制度的完善补充转移到检查落实的规范上来。重点抓落实,落实到班,落实到人,落实到后期整改上。同时,上一学期在班级内部学生的量化方面,我们只是做了普遍性的要求,部分班级做得很好,但也有个别班级没有跟上。

本学期我们级部将明确学生量化的必要性和重要性,借助级部的力量全面推行学生量化制度,将班级量化和学生量化统一起来,让学生的毕业成绩和等级有据可依,有理可依,避免麻烦,同时也有助于彰显班级管理的科学、民主、公开和透明。

3、初二下学期是学生两极分化的重要时期,也是学生极易出现问题的敏感时期,为了保障学生这段特殊时期的平稳过渡,级部将特别注重对问题学生和潜在问题学生的管理,加大教育力度,由传统的强硬的“管”转变为恩威并重、偏向疏导的“理”,要达到上述目标,除了级部要开展一些针对性强的有教育意义的活动外,更重要的是要在班主任中间统一认识,做到班级内的大局管理和个体教育并重,还要有见微知著、防微杜渐的预见能力,平时多观察、多了解、多交流,把该做的工作提前做好。

4、配合校团委开展以“厚德、慎思、笃行”为主题的形式灵活多样的系列活动,通过活动启迪学生的心智,陶冶情操,进行德育教育。

二、教学管理方面:

1、要突现新课程理念,落实课改精神。认真研究新课程的“三维”培养目标,积极稳妥地做好新课改工作,正确处理知识与能力、过程与方法的关系,着力培养学生的情感、态度、价值观;全面落实“先学后教、以学定教、当堂训练”教学模式,培养学生的学习兴趣,提高学生学习的主动性、自发性。在学生假期自学的基础上,重视学生的课前自学、课中思考和课后复习,使学生做到“学在教之前”,老师做到“教在关键处”,督促学生、相信学生、依靠学生,真正使每一堂课都成为师生深入互动的课堂、温馨高效的课堂。

2、强化备课组功能,规范备课制度。重视团队协作,依靠团体力量,发挥集体优势,集中集体智慧,是做好教学工作的成功经验。进一步细化教师教学规范的要求,强化电子备课、上课、作业、辅导、检测等教学常规管理,向常规要质量,从平时抓效率。

3、规范上课环节,提高课堂效益。课堂教学要立足基础,面向全体,注重实效,讲求艺术。教师要以自身严谨的教学行为和态度,以自身的人格魅力和责任意识,潜移默化地影响学生、培养优良的学风。

4、将本学期地理学业水平考试作为工作重点,将提高b级以上学生人数和减少d级人数作为奋斗目标,每周进行一次检测,并根据检测情况及时反馈,对于掌握不好的知识点及时补习,已达到周周清的目的。考前打算统一组织3次左右的模拟考试,通过多种途径让学生提高重视程度。必要时请教研员老师指导我们的复习,提出复习思路和意见。

初二地理教研组在学期初拿出详细的复习方案,该方案一方面要具体到周次和章节,另一方面要具体到目标学生。

5、加强对课堂教学跟踪和调控,在任课教师中统一思想,想方设法提高学生学习积极性和课堂效率才是提高教学质量的根本。本学期的课堂跟踪结合地理的综合复习打算以复习课和练习课为主,评课依据主要来自于学生学习过程的各项指标,有意识的弱化教师讲授过程的评价。 目的是引导老师们无论从备课还是上课都要更加关注于学生学的过程和情况。

团结就是力量,让我们大家齐心协力为出色完成本学期的任务而努力奋斗吧!

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