带队老师：曹程柯。
本次贵州山区教育帮扶实践活动通过物资捐赠、支教活动、文艺汇演及家访调研等方式跨越距离的限制向贵州毕节贫困山区的孩子们传递爱心；同时延续前几年的助学活动，通过拍照、访谈、游戏交流等沟通方式，获取学生第一手资料信息，建立学生个人信息资料库，完善社团“一对一”帮扶制度；并通过与留守儿童和贫困儿童的沟通和交流发现山区儿童的需求，表达自我愿景，分析各成员支教经历感想，同上师大贵师大就“大学生短期支教意义”主题**，文字总结。
一）爱心捐赠。
1、捐赠学习、生活必需品等。
因贵州多雨，但学生多因家庭贫困无力购买书包等学习必需品，导致学生书本经常被淋湿而毁坏，本次助学实践活动团队为阳波小学学生捐赠校服160套、防水书包共220只、雨伞220把、胶鞋220双、文具220套、各类练习本等共3000本及铅笔10000支。此外，本次助学活动团队还为小学添置体育用品若干、棋类用品若干、地球仪等学习用品若干。
2、捐赠爱心图书。
因阳波小学受条件限制，小学虽然具有特定教室和书柜，但是缺少大量课外书和课外读物，所以图书室长期闲置，造成学生没有课外书可读，课外知识涉及面窄。本次活动“爱心贵州”团队带去适宜儿童的注音读物790余册，并为其整理图书，让课外书为孩子们带去知识和乐趣，加深他们对于“知识改变命运”道理的理解。
二）爱心教学——开展各种形式文化知识、思想道德普及教育。
志愿者们联系上海师范大学、贵州师范大学，从教学角度准备在课余时间积极组织孩子们参加体育活动以丰富孩子们的课余生活。本次捐赠物资其中包括跳绳、羽毛球、象棋、毽子、足球等各类体育用品，志愿者们根据学生的年龄为其设计了适宜的体育活动，除此之外开展丰富的教学活动比如书法课、手工课、**课，最后进行文艺汇演。最后结束支教后三个支教团队会聚集并分享成功团队经验，为支教团队专业化创造实践经验和文字理论。
在助学实践过程中，志愿者们通过事先和校长的沟通交流后，明白学校学生教学需求，针对学生情况开展了5天的正常授课，对趣味语文、英语、思想品德、科学进行普及性教学，又设立了**、美术、书法、体育兴趣班，在第五日上午开展了针对全校学生的趣味运动会，其中运动会项目包括：双人过桥、团队跳绳、班级运水、趣味乒乓、双人夹球共五个项目，志愿者试图通过前几日的沟通交流为当地学生设置有趣有用且学生从未接触过的团队协作项目，锻炼个人反映能力、团队合作能力，第五日下午开展了全校期待的文艺汇演，除了最近一周教学的孩子们，志愿者们也利用每天闲暇时间为山区孩子准备了舞蹈和合唱，带队老师曹程柯也为此特作诗文现场朗诵。
三）实践调研——建立学生个人信息资料库、构建信息交流平台。
家访调研是本次实践活动的重要组成部分。“爱心贵州”团队的志愿者们沿着孩子们上学的山路，由阳波小学校长带路，选择典型贫困山区儿童家庭、留守儿童、特贫学生等，进行步行家访调查，通过与学生及学生家长亲身访谈的方式，了解学生学习情况、在校表现、家庭的收入**、家庭总人口、人均年收入等基本情况，并在活动后期将所有信息整理入档，建立学生个人信息档案。尽管家访当日下着雨，志愿者们仍旧根据名单安排全体参与家访，由于雨一直不停，20里外的山崖可能会发生山体滑坡，校长决定采取后续跟踪补充信息，当日团队冒雨背着20斤大米，徒步15公里。
本次实践活动旨在创新公益捐助模式，通过建立信息档案、搭建信息交流沟通平台的方式为他们寻找社会爱心人士进行一对一的结对帮扶，对他们进行定期、定向的学习和生活资助。信息平台的建立工作完成后，“爱心贵州”团队会严格核实资助人信息，为孩子们寻找到安全可靠，长久持续的爱心力量，实现公益的延续性发展。
四）文化交流——感受当地文化，宣传少数民族文化。
大学生短期支教现在已被社会热议，其中所反映的一些瓶颈和不足被社会放大化，本次暑期实践，联合常州市武进区嘉泽姬山书院开展“故乡美”专题摄影，让孩子们发现身边的美，热爱自然、热爱故乡。当大学生还在担心自己团队带去的主流价值观不是孩子们所需要的时候，我们反其向而行之，让孩子们发现美，认识美，在实践过程中，志愿者们通过与山区学生的交流，放学送孩子们回家路途发现自然风光以及山区孩子对自然地热爱抓拍**，回来收集整理成册。
五）为爱发“声”——短期支教瓶颈解决意见。
近几年以在校大学生为志愿者、农村中小学生为受助对象的短期互助性公益项目中，“旁观者”的批评者和“行动者”的反省声都不绝于耳，但却始终顽强生存乃至蓬勃发展，爱心贵州团队结合三年支教扶助经验，结合帮助对象资料，分析自身资源和受众，为爱发声，结束本次短期支教后形成逻辑严谨的短期支教瓶颈解决意见。
7月15日，“爱心贵州”团队顺利结束支教，并转往2023年暑期支教地—贵州省毕节市金沙县岩孔镇上山民族学校，同正在支教的贵州师范大学、上海师范大学团队进行“大学生短期支教意义”专题交流，整合团队发展经验，辅以相关文章理论，**大学生短期支教意义。
四、项目活动日程安排。
2014.4—2014.7. 前期准备。筹集爱心善款、爱心物资，组织队。
员准备支教内容。
2014.7.7—2012.7.8 从上海南站出发，乘坐k833于7月8日中午抵达贵阳。
由贵阳乘坐大巴，下午7点抵达阳波小学。
2014.7.9—2014.7.15 2014.7.9下午进行捐赠仪式。9-13日开展正常授课。
13日上午针对学生兴趣开展趣味运动会，下午开展文。
艺汇演。14日进行家访调研，15日分析录入数据。
2014.7.1615日抵达上山小学，将爱心物资交由上山小学。核实
2023年暑假所建立的奖学金等制度的实施情况，并。
看望学生，了解上山学生一年来的学习及生活情况。
16日**并参与上山学校准备的文艺汇演。
2014.7.17—2014.7.18 告别上山，坐大巴返回贵阳。需返程志愿者由贵阳。
火车站出发返回上海。
一）本次暑期社会实践捐赠的物资（共计约7万余元）能初步改善阳波小学简陋的教学设备和条件，提供图书、教学资料等供老师学习，更加针对性地帮助自身教学，尤其是注音读物和小学课外书的提供，能为山区孩子知识面窄提供有利环境。通过志愿者平时教学模式和启发游戏提高孩子们学习的积极性，使老师有更多的精力和活力致力于教学工作，从根本上提高学生学习成绩，也能进一步缓解山区学校辍学问题。
二）“爱心贵州”团队与该小学建立长期帮扶交流工作，通过家访调研拿到的一手资料，为孩子们建立专属资料库，给孩子们寻找长期帮扶对象，实现“一对一”帮扶，对山区贫困孩子或留守儿童进行长期精神和学习上的帮助。
三）志愿者们通过“故乡美”主题趣味课堂，发掘山区孩子眼中的“美”、发现大自然同山区孩子的联系，向当地教师和学生学习少数民族文化，对少数民族文化建立初步认识和了解，等回到学校，如有条件可做成果展等，既为孩子们宣传寻求更有效的帮助，又宣传少数民族文化。在本次助学实践中，志愿者多次抓拍山区孩子同身边事物的联系，最自然、最真诚表达将会在后期通过社团各种平台展示和分享。
四）针对当下大学生短期支教瓶颈，结合爱心贵州三年来的帮扶经验、现有资源和目标受众，总结本次爱心助学活动的社会实践经验，形成文字资料，提出相关的建议和措施，有助于助学实践活动的深入分析和继续开展，将后期的爱心公益实践活动做得更加完善。
上海商学院文法学院“爱心贵州”社。
毛邃。2023年7月18日。
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