五年级段“好书伴我成长”读书活动计划提要：建立班级图书架，专人负责管理、出借；向学生推荐优秀图书；利用中午等时间进行阅读。班主任认真做好读书活动发动工作并进行指导。
五年级段“好书伴我成长”读书活动计划。
指导思想：以学校《我读书我快乐读书活动》为指导，以“好书伴我成长”为读书活动主题，认真开展各种形式的读书活动，走近名家，阅读名著，享受经典，快乐成长。
活动目的：使学生进一步了解书，熟悉书，培养他们热爱好书的思想感情。使学生学会交往，在交往中提高综合素质。使学生在活动中增强热爱祖国语言文化的思想感情，培养他们的人文精神。
活动措施：1、创设良好的班内读书氛围。
建立班级图书架，专人负责管理、出借；向学生推荐优秀图书；利用中午等时间进行阅读。班主任认真做好读书活动发动工作并进行指导，引导学生读好书，指导学生摘录好词佳句、撰写读书笔记，利用适当的时间给学生读书，和学生共读一本书，激发学生的阅读积极性。通过班级环境的布置，营造温馨和谐、充满探索气息的的读书氛围。
活动宣传。开展各类活动，如知识竞赛、故事演讲比赛、征文竞赛、小报展评等。
2、创设良好的家庭读书氛围。
向家长发出倡议书，让每位家长与自己的孩子同读一本书，同写读书笔记。将开展各类活动如：家庭有100本藏书，家庭成员写一份学习体会，家庭成员参加一次读书培训；指导孩子多读书，指导孩子写成果小结。
让家长与孩子建立平等的学习平台，使读书活动到实处。
活动内容：活动之一：认识书。
1、认识书的知识。
①[封面]：特指新式装订的书刊印着书刊名称的第一面，叫封一。②[书脊]：
书籍被订住的一边。第九册语文书脊上有书名、册数和出版者等知识点。③[封底]：
书刊的背面，跟封面相对的一面，也叫封四。查《现代汉语词典》“书、封、印、字、版、编”等词头的词条，看看你还能弄懂哪些知识，在周记里记录下你掌握的知识。
2、书之最。学生通过各种途径分头收集资料，轮流在黑板报上出题，以一个星期为限，答案交给出题人，活动结束后根据正确率，评选“书星”若干名。例：世界上最早的书是哪一部？
3、实践：向同学、父母讲讲你知道的书的知识。
活动之二：和书交朋友。
1、每人收集五条以上有关书的格言，在班上交流。活动结束后，将同学们收集的格言集中起来，出一份手抄报或一本格言录。
2、认真准备下列一个或几个内容，开个故事会。
（1）勤奋读书的故事。
(2）珍惜书本的故事。
（3）关于书本的传奇故事。
（4）你身边人与书的故事。
（5）你自己与书的故事。
活动结束后，以周记的形式记下你感兴趣的故事，并把它讲给邻居的小朋友们听。
3、实践：到新华书店认真研究一下图书的摆放方法，再向图书室的老师请教一下，然后回家整理好自己书架上的藏书，并建立或整理好自己的图书目录。
活动之三：请你来设计。
1、把你最想实现的关于书的设想编到一本书中去。
（1）为你设计的这本书起个好名字。
(2）设计好封面、扉页、封底。
（3）按你的计划，排出目录。
(4）写一个序言，介绍这本书的内容、特点，并简要介绍一下你自己。
2、假如你的这本书已成为畅销书，本市最大的新华书店想请你给它设计一条广告语在电视上宣传，你会怎么说呢？请你写下来。
3、自己或聘请一位美术设计师，为这本书设计一个推销海报。
4、实践：到附近的印刷厂看看，了解书是怎样印刷出来的，回来写一篇广播稿向全校同学介绍介绍。
附：五年级读书活动推荐书目。
《三国演义》
《昆虫记》法布尔著。
《朱自清散文》朱自清。
《校园**》杨红樱。
《伊索寓言》
《假如给我三天光明》
《泰戈尔》《西游记》
《红楼梦》《聊斋》
《钢铁是怎样炼成的》
五年级作文 好书伴我成长
五年级作文 好书伴我成长。每个人都有过金色的童年，都会与书结下了不解之缘，把书当成了知心的朋友。书会在你遇到困难或挫折时，真诚地帮助你树立信心，鼓足勇气，找回自我。书会在你获得成功时，与你度过那快乐 幸福的时光。我也有许多知心的朋友，书就是我形影不离的知心朋友。每当太阳从东方冉冉升起时，我总会早早起...
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每个人都有过金色的童年，都会与书结下了不解之缘，把书当成了知心的朋友。书会在你遇到困难或挫折时，真诚地帮助你树立信心，鼓足勇气，找回自我。书会在你获得成功时。与你度过那快乐 幸福的时光。我也有许多知心的朋友，书就是我形影不离的知心朋友。每当太阳从东方冉冉升起时，我总会早早起床，捧起它，朗朗地读起书来...
好书伴我成长五年级作文
好书伴我成长。大家好，我们平时的时候都会看一些书，因为书可以帮助我们学习很多的知识和了解探索更多的奥秘，也可以告知我们许多的故事。我来给大家介绍一下我看过的有故事的书吧。如 三国演义 中的着名人物和事件至今仍为国人耳熟能详。它如实记载了三国鼎立的局势，表明了它们各自为政，互不统属，地位是相同的。这本...