幼儿园中的师生关系、同伴关系，师师关系还有幼儿园的文化环境都对学前儿童的社会性发展起着重要的作用。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅！小班社会教案：
狗宝宝的生日。
一、设计意图：
有一天，一个小朋友跑来要求我帮她打开食品包装，我有意识想引导她自己想办法，小女孩首先想到利用剪刀或是找人帮忙，就再也想不到打开包装的其他窍门了，其实这只是很简单的齿形封口，用手自己就能剥开。但是由于家长包办多，照顾过多，如常常可看到幼儿正在吃已剥好壳的蛋，已剥了皮的水果，或者是已剥了包装纸的点心。其实这种潜意识里，是把幼儿的独立动手的机会剥夺了，不仅如此，幼儿的依赖性也会滋生而长，而当他们身边没有辅助工具的时候，更不知道如何是好。
因此，便借助这次活动让幼儿通过实践，引导他们学习一些生活技能。二、活动目标：
1、在活动中让幼儿探索，学会打开几种食品包装，鼓励幼儿积极动脑，解决问题，提高动手、动脑的能力，体验成功的喜悦。2、继续深化“自己动手”的思想意识，培养幼儿独立、自信的优良品质。
3、继续培养幼儿的口头表达能力，初步学习新词“剥”(bāo)。
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三、重点与难点：
掌握一些剥食品包装的技能，在日常生活中不依赖别人，会自己动手剥。
四、活动准备：
1、幼儿准备：每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯；每组一份可供选择的动物贴纸。
2、教师准备：幻灯仪器、“生日歌”**磁带、录音机、“猪你生日快乐”歌表演vcd、狗宝宝家**、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮。五、预设过程：
一)“狗宝宝过生日”引入，带出活跃热烈的气氛。1、**生日歌，引发幼儿的兴趣。2、出示狗宝宝，引入游戏的主题。小班社会教案：我的好妈妈我的好妈妈。
活动目标：1.知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2.引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。活动准备：
1.事先让幼儿回家观察妈妈2.请幼儿带妈妈的或者全家的**来幼儿园重点难点：
能用语言表达妈妈的简单特征活动地点：活动室活动形式：集体活动。
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活动过程：1.介绍节日。
教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2.提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？
她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。
3.引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。4.
组织讨论。
知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。
爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么？可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。小班社会活动教案：猜猜你是谁活动目标：
通过游戏的方式，认识同伴活动准备：小手帕一条活动过程：
1.全体小班幼儿围成一个大圆圈。
2.老师在演示游戏的玩法：老师用手帕蒙住自己的脸，然后双手伸开摸宝宝，接着，猜猜摸到的宝宝的名字，如果叫不出宝宝的名字，就让被摸到的宝宝介绍自己的名字。
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3.宝宝游戏：宝宝按照老师刚才演示的游戏玩法进行游戏。老师及时提醒宝宝注意安全。宝宝如果说错了名字，老师在一旁给予提醒和鼓励。
4.游戏结束，教师引导幼儿：说说自己认识了哪几个朋友啊？活动反思：
通过游戏的方式让幼儿自己介绍自己的名字，使幼儿对之产生一定的兴趣，孩子在这次活动中也很投入，有好多幼儿都争先恐后。在活动中，有些幼儿能清楚、响亮、准确地说出自己的名字，如钟鸣、杨洋、沉静雯等，但有少数幼儿表达不清楚，甚至不能准确地说出自己的姓名。有些幼儿胆子比较小，所以话到嘴边又不感说出来。
通过这次活动，老师对全班幼儿有了初步的了解，对一些胆子较小的幼儿给予鼓励、帮助，多让他们在集体中表现自己。同时，教育一些胆子大、表达能力强的幼儿，帮助胆子小、表达能力差的孩子，缩小两极分化的差距，使全班幼儿共同进步。
幼儿园中班社会性亲子活动方案
篇一 活动目标 1 培养幼儿做事耐心 仔细的品质。2 培养幼儿的手眼协调能力。活动准备 1 操作卡片 小猫钓鱼 电视机 展示仪2 室内用垫子布置一个大池塘。3 猫妈妈头饰一只。活动过程 一 钓鱼游戏。为幼儿理解故事做铺垫 1.教师带上头饰，引导幼儿进入情境。小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘...
中班社会性亲子活动策划方案
学校及其教育是个体社会化的重要而主要的影响因素。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅！中班社会教案 找凉快 活动目标 1.夏天到来了，随着温度的升高，教会孩子学习避暑的方法和好处显得尤为重要，因此通过这堂课让孩子们来了解和学习夏天找凉快的方法以及需要注意的问题。2.知道...
社会性亲子活动策划方案大全
家庭便成为儿童最早和最直接的社会化场所，家庭因素也成为对儿童社会化发展最重要和最具影响力的因素。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅！社会活动 小仙女送花。活动目标 1 引导幼儿养成良好的午睡习惯 不蒙头 不趴睡 2 使幼儿能区分不同的 情绪，在 中入睡和起床 3 以游...