一、走：1、按节奏上下肢协调地走指导重点：重视左、右脚落地机遇（班主任一定有口令提示），再则重申摆臂为"对侧臂前后摇动"。
2、变化走；听信号变速走指导重点：发展战略少儿敏捷素质，设定的信号一定从前使每一个少儿都能认识，并能较简单地域分与两个信号西北地域的不一样，以便在活动中作出相应文艺活动的速度变化。加快走时，要求步子比慢走时要小，但频次要快。
手臂的摆臂速度也随之加快。
二、跑：1、自然跑：按节奏上下肢协调地萨温齐冲指导重点：重申的。
的蹬伸和摇动的协调以及两臂脚摇动和躯干的摇动的协调（步子大些，落地轻些，摆臂使劲些。
2、变化跑：听信号变速跑组织协调重点：方法同"听信号变速走"，重申跑的动作要领。
3、走、跑交替：走、跑交替200米指导重点：（1）走-跑，听到跑的指令，下肢快速蹬摆做出跑的动作，同时两臂转动急剧由直。
臂变屈臂前后摇动，身体稍向前倾。（2）
跑-走。听到走的指令，快速由跑转变成走，并调理呼吸。
4、追赶跑；在必定范围内四散追赶跑指导重点：在重申限制条件--指定范围的基础上，再提出更高的要求：（1）追者要求其讲究剖析方法，比方应急起动的能力或许是个人追。（
2）逃者要求其有躲闪能力。
5、快速跑：快跑20米指导重点：重申下肢的蹬、摆充足，步幅要大，步频要快，摆臂要使劲，上体稍前倾，目视前面。
少儿园中班体育活动指导重点。
三、跳：1、纵跳：大自然摆臂连续纵跳触物（物体离少儿教育举手指。
尖20厘米）指导重点：重申落地时要屈膝缓冲，突出连续起跳的特色。并要求垂直上跳，不向前跳，掌握手触物机遇。
2、行进跳：在直线双侧行进跳指导重点：髋的预摆。
-改变运动方向3、从高处往下跳：
双脚站立从30厘米高处往下跳，落地轻。
指导重点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平。
衡。4、立定跳远：跳距许多于30厘米指导重点：
预备--腿稍屈，臂后摆，上体稍前倾，也可弹动一次；起跳--腿蹬直，臂向前上摆，展体，并使身体向前上方跳出；落地--屈膝全蹲5、助跑跨跳：能助跑跨跳平行线，跳距许多于40厘米指导重点：向前跑动中单脚著地，蹬地使劲，方向要正，在空中瞬时滞留前弓步，摆腿落地后，不要骤停，应持续向前跑几步。
四、扔掷：1、投远；能肩上持球扔掷指导重点：预备时能转体引臂，投时能转体挥大臂带动小臂将扔掷物向前上方投出。
五、均衡：1、在均衡木上走：在宽。
20厘米、高30厘米的均衡木上走指。
导重点：双手侧手举调理身体均衡，走步时步幅小，摆腿低，单腿支撑的时间短，上体直，眼看正前面。
2、自**原地自转。
3圈不摔倒指导重点：从前躯干为轴旋转，脚跟提起，脚腕使劲挺直，上体正直，头正，以髋、腰转动带动上体，双臂自然摇动帮助身体转动。
少儿园中班体育活动指导重点。
3、闭目向前走：闭目向前走。
10步指导重点：闭当前应先对。
准目标正面站立，并遗漏目标的方向，走时身体要正、颈直，出脚后方向要正，向前挪动步幅小。
六、爬：手、脚着地屈膝往前爬指导重点：蹬伸腿时，膝部应边蹬伸和臂的推撑力量行进，爬时仰头前看。
七、钻：能在60一米高的阻碍物下详细指导钻来钻去指导重点；低头、哈腰、屈膝。
八、滚：能团身滚指导重点：由蹲立开始，两手抱小腿，低头、团身后倒，经臀、腰、背、肩、头后部分别触垫向后转动，当头后部触垫时，两手压到小腿往回向前滚至蹲撑。
九、行列；能哭信号切断分队走；口令：
切段分队--走！"
指导重点：先将少儿分红前后代数相等的若干组，听到口令后，每组。
第一名少儿按教师指定的朝向走，后边的少儿跟从行进。
中大班：一路纵队跑；口令："跑步--走！"、立--定！"指导重点；大班少儿能够用前脚掌着地跑，同时上体稍前倾，两臂前后。
自然摇动；中班少儿则要求上下肢协调，轻松地跑；小班少儿仅承诺自然跑既可。
要求：第一步要跃出，跑步时要从前脚掌先着地；臂要前后自然摇动，前不露肘，后不露手。立准时，靠背同时将手放下。
十、综合：球：互抛互接球理论指导重点：
1、抛传球：两手握球的双侧，持球于腹前，两腿稍屈，上体稍前倾，抛出时，蹬腿、展体，救球屈腕指将球抛出。
2、双手接球：正确判断球的方向、速度、距离，实时素来球方向伸臂迎球，做好接球手型，各样接球后仰动作的手心都应正对抛球，球触手后，双手要实时后移以缓冲接合来球。
自抛自投球指导重点：抛球方向要正，高度要吻合自己接球能力。接球时手张开，掌心向上，接高球时球触手时，要缓冲。
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