幼教课堂设计。
教师：**日期：**
xx幼儿园。
活动目标。1．通过与同伴玩连体人游戏，发展协同走的能力。
2．能关注同伴，乐于与同伴一起做游戏，体验只有齐心协力才能成功。
活动准备。各种连体人卡纸(见附图)、录音机、**、障碍物等。
活动过程。一、热身活动。
价值分析：调动身心，与同伴共同做运动。)
2．小结：有好朋友在一起做运动真开心啊！
二、基本活动(自由探索)
价值分析：通过逐步增加难度，体验同伴之间合作的必要性。)
一)两人连体组合(图示1)
1．提问：这是什么？
3．玩法：快速找到一个好朋友，两个人协作把头放进卡纸的两个洞里变成连体人。先自由探索玩法，再根据老师的不同要求，连体人做出不同的动作，如：立正、稍息、齐步走、沿圆圈走等。
4．集中交流：你和好朋友是怎样玩的？(个别示范)
5．小结：脚步要一致，身体要保持一致，好朋友一定要合作才能变成连体人。
二)多人自由连体组合(图示2)
2．玩法：快速找到两个或者三个好朋友，选择圆圈数量与人数相同的卡纸，协作把头放进卡纸上的洞里，变成多人组合成的连体人。根据老师的要求，连体人朝着一个方向行走。
(根据幼儿玩的情况，可让连体人往后退着走。)
3．集中交流：这次你是怎么玩的？
4．小结：人越多越有难度，更需要好朋友之间互相配合才能成功。
三)连体组合比赛。
2．先尝试两人的连体比赛，根据情况增加难度。
3．玩法：选择好朋友组成不同连体人，看看哪组连体人速度最快。(中间可以增加一些障碍物，连体人必须绕着通行。)
4．小结：看得出连体人都想取得好成绩，都很努力，老师觉得你们个个都是很棒的。
三、放松活动。
价值分析：符合运动规律，减少运动量。)
2．幼儿进行放松活动。
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